自閉兒的潛能開發: 結合理論與實務

自閉兒的潛能開發: 結合理論與實務

出版日期:
2013/01/07
95
250237
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內容簡介

自閉兒由於有社會互動與溝通障礙,以及侷限的興趣、活動或僵化的行為模式,以致於影響其生活與學習。然而,自閉兒並非智能障礙,很多自閉兒甚至擁有資優的智商;只要有懂得自閉兒問題的人,提供其適當的引導與協助,就能夠幫助他們學習,讓他們的潛能發揮出來。

本書包含兩大部分,分別介紹自閉兒的特質、神經心理機轉、影響自閉兒學習的關鍵因素、幫助自閉兒的基本原則與技巧,以及自閉兒的教養實務等,希望幫助相關人員了解影響自閉兒學習的潛在原因,進而能夠有效的幫助自閉兒發揮潛能。
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產品目錄

第一篇 認識自閉兒



第一章 什麼是自閉症?

一、自閉症的盛行率

二、自閉症的成因


 
第二章 自閉症孩童的特質


  
第三章 自閉症特質的神經心理機轉

一、心智理論

二、核心凝聚力

三、鏡像神經機制



第四章 影響自閉症孩童學習與表現的關鍵因素



第五章 如何幫助自閉症孩童發展與學習

一、自閉症孩童的學習

二、訓練自閉症孩童的基本原則



第六章 訓練自閉症孩童的策略與方法

一、建立關係

二、培養主動性

三、學習認識、表達及管理情緒

四、促進語言與概念理解

五、語言表達與溝通訓練

六、學習人際互動技巧與社會規範

七、養成良好的活動/做事習慣

八、訓練玩的技巧

九、提升活動參與的程度與經驗




第二篇 自閉兒教養實務



第七章 日常生活事項的學習

一、動機

二、基本日常活動

三、玩/遊戲活動

四、表達溝通

五、人際互動

六、學習活動

七、課程安排



第八章 行為規範與特殊行為問題的處理

一、行為規範的基本原則與技巧

二、過動、衝動與注意力問題

三、情緒行為問題



參考文獻

作者介紹

■作者簡介

羅鈞令
現職:仁德醫護管理專科學校副教授

   國立臺灣大學醫學院職能治療學系兼任副教授

   臺灣職能治療學會常務理事

   世界職能治療師聯盟職能科學國際諮詢團亞洲區代表

學歷:美國南加州大學職能科學與職能治療系哲學博士

   美國德州女子大學職能治療系碩士

   國立臺灣大學復健醫學系職能治療組理學士

經歷:臺北市立仁愛醫院職能治療師

   美國德州學校系統職能治療師

   國立臺灣大學醫學院職能治療學系講師、副教授

   國立臺灣大學醫學院職能治療學系系主任

   國立臺灣大學醫學院附設醫院復健部職能治療師、職能治療組組長

   臺灣職能治療學會理事長

   教育部特殊教育諮詢委員會委員

   衛生署早期療育諮詢委員會委員

   臺北市早期療育推動委員會委員

規格

誠品貨碼 / 2680753227008
ISBN13 / 9789861915289
ISBN10 / 9861915281
EAN貨碼 / 9789861915289
頁數 / 240
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無

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