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200158
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內容簡介
如何打造一個「學生熱愛學習,老師熱愛教導」的校園環境呢?
透過書中的實作技巧,您可以達成下列目標:
‧增加學生的興趣、成就和留在學校的意願
‧創造安全且相互支持的學習與工作氛圍
‧培養情緒智力,學習彼此尊重和同理心
‧化解衝突,預防或降低暴力
‧重溫教導學習意願高的學生時所帶來的欣喜
透過書中的實作技巧,您可以達成下列目標:
‧增加學生的興趣、成就和留在學校的意願
‧創造安全且相互支持的學習與工作氛圍
‧培養情緒智力,學習彼此尊重和同理心
‧化解衝突,預防或降低暴力
‧重溫教導學習意願高的學生時所帶來的欣喜
產品目錄
感謝/前言/作者序
第一章 邁向豐富生命的教育形態 019
引言
豐富生命的組織
豐富生命的教育形態
改變體系
教育中的非暴力溝通:分享地盤
第二章 傳達豐富生命的訊息 027
讓學生準備好
道德判斷對學習的影響
用價值判斷評論表現
非暴力溝通的組成元素
仔細觀察,不摻雜評論
練習─:觀察或評論?
辨識和表達感受/練習二:表達感受
不表達感受的風險
連結需要和感受
你需要什麼?
練習三:確認需要
提出讓生活更美好的請求
請求與命令的區別
練習四:表達請求
過程就是目標
不管我們說什麼,人們都聽得見命令
教育中的非暴力溝通:每個人都開心
第三章 以同理心傾聽 065
同理心
用語言表達耳裡所聽到的話
聆聽請求
以同理心連結
當他人不知如何或不想自我表達時,以同理心建立
連結
練習五:「以同理心」和「不以同理心」聽取他人
的表達
第四章 在師生間建立夥伴關係
一起設定目標、進行評論
以豐富生命為目的之目標
學生向來都是有選擇的
老師對於學生參與目標訂定的恐懼
共同訂定目標的例子
聽到「不」背後的需要
練習六:聽到「不」背後的需要
學習的精髓
學生對於自己參與目標訂定的恐
一起評論
負責任,「要」;打分數,「免」
教育中的非暴力溝通:考試
第五章 創造互助的學習群體 103
世俗倫理
發展互助的學習群體
老師就像旅行社
讓學生可以自學的教材
利用學生或家長所提供的教材
志願家教服務
地緣社區也是學習資源
旅行社的運作
第六章 改造學校 113
當前的問題
權威體制的組織
解決衝突
調解
教育中的非暴力溝通:「你死定了!」
避免道德判斷和論斷
運用強制力避免傷害
練習七:保護性強制力vs.懲罰性強制力
創造永續經營的團隊
改造我們的學校
參考書目 141
附錄
如何使用非暴力溝通的四個程序
人人都有的基本感受
人人都有的基本需要
關於非暴力溝通 156
第一章 邁向豐富生命的教育形態 019
引言
豐富生命的組織
豐富生命的教育形態
改變體系
教育中的非暴力溝通:分享地盤
第二章 傳達豐富生命的訊息 027
讓學生準備好
道德判斷對學習的影響
用價值判斷評論表現
非暴力溝通的組成元素
仔細觀察,不摻雜評論
練習─:觀察或評論?
辨識和表達感受/練習二:表達感受
不表達感受的風險
連結需要和感受
你需要什麼?
練習三:確認需要
提出讓生活更美好的請求
請求與命令的區別
練習四:表達請求
過程就是目標
不管我們說什麼,人們都聽得見命令
教育中的非暴力溝通:每個人都開心
第三章 以同理心傾聽 065
同理心
用語言表達耳裡所聽到的話
聆聽請求
以同理心連結
當他人不知如何或不想自我表達時,以同理心建立
連結
練習五:「以同理心」和「不以同理心」聽取他人
的表達
第四章 在師生間建立夥伴關係
一起設定目標、進行評論
以豐富生命為目的之目標
學生向來都是有選擇的
老師對於學生參與目標訂定的恐懼
共同訂定目標的例子
聽到「不」背後的需要
練習六:聽到「不」背後的需要
學習的精髓
學生對於自己參與目標訂定的恐
一起評論
負責任,「要」;打分數,「免」
教育中的非暴力溝通:考試
第五章 創造互助的學習群體 103
世俗倫理
發展互助的學習群體
老師就像旅行社
讓學生可以自學的教材
利用學生或家長所提供的教材
志願家教服務
地緣社區也是學習資源
旅行社的運作
第六章 改造學校 113
當前的問題
權威體制的組織
解決衝突
調解
教育中的非暴力溝通:「你死定了!」
避免道德判斷和論斷
運用強制力避免傷害
練習七:保護性強制力vs.懲罰性強制力
創造永續經營的團隊
改造我們的學校
參考書目 141
附錄
如何使用非暴力溝通的四個程序
人人都有的基本感受
人人都有的基本需要
關於非暴力溝通 156
規格
誠品貨碼 / 2680735628007
ISBN13 / 9789575467395
ISBN10 / 9575467396
EAN貨碼 / 9789575467395
頁數 / 160
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無
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- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
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- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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