向歷史人物學品格．勤學篇 | 誠品線上

向歷史人物學品格．勤學篇

內容簡介

內容簡介 本書設計【勤學的意義】從文獻中引經據典的指出勤學的意義。【勤學的故事】列舉20篇中國歷代的歷史人物為榜樣，潛移默化人生的價值觀。【聽劉老師說】延伸閱讀，探討真理，剖析人性，更能引導讀者進入。本書的旨趣，在企圖以歷史人物的事蹟故事，來啟迪當今我們為人處世的道德與智慧。董仲舒的仕途坎坷，主要成就在學術上。他的學術成就，自幼勤學而來，他「三年不窺園」的讀書精神，非常人所能及，所以長大後能出類拔萃，成為一代大儒。王羲之書法的實用性和藝術性完美地結合，豐富了書法的藝術表現力，把書法技法提升到前所未有的高度，是中國書法史上最有影響力的人物，被尊為「書聖」。王安石就是具有鍥而不捨的精神，堅持不懈，孜孜不倦，而取得這種成就。我們在學習上或工作上，要享有一番成就，就必須像王安石一樣，鍥而不捨地去學習、去積累。

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦臺北市立新民國民中學校長／柯淑惠臺北市立至善國民中學校長／葉瑞煜新北市立貢寮國民中學校長／陳君武新竹縣立寶山國民中學前校長／程惠民桃園市立內壢國民中學教師／楊秀嬌臺中市立順天國民中學校長／蔡仁政臺中市立崇德國民中學校長／謝龍卿臺中市四張犁國民中學校長／徐榮燦「《向歷史人物學品格》這套書，列舉大家所耳熟能詳的歷史人物故事，並從每一故事中告訴我們如何在他們身上發現做人做事的道理，進而啟發我們奮發向上，在在都值得我們細細品味、反思，是一個有系統有可讀性的好書。」－－臺北市立新民國民中學校長／柯淑惠「《向歷史人物學品格》這套書，以故事的方式代替說理，貫串古今人物，讓讀者知善並能揚善，具有潛移默化的效果。」－－臺中市立崇德國民中學校長／謝龍卿「不論時代如何進步、改變，有些核心價值是永遠不變的，德行即是。透過向歷史典範人物學習，更容易達到內化的效果。」－－臺中市四張犁國民中學校長／徐榮燦「《向歷史人物學品格》這套書，讓我學到了很多現在已被大家遺忘的價值觀。」－－新北市新埔國中學生／古孟靈

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介劉昭仁學歷：國立臺灣師大國文研究所碩士經歷：國民小學、高級中學教師，大學講師、副教授、教授現職：實踐大學兼任教授著作：《戴東原思想研究》、《海東文獻初祖沈光文》、《陸宣公學記》、《戴學小記》、《呂東萊之文學與史學》、《細說弟子規》、《應用家庭倫理學》、《螢雪齋文輯》、《臺灣仁醫的身影》、《螢雪齋文續輯》等。

產品目錄

產品目錄 推薦序 編著者的話 勤學的意義 三年不窺園的董仲舒 求知心切的黃霸 酷愛讀書的朱買臣 苦學成功的王充 好學不倦的董遇 讀書有成的「吳下阿蒙」呂蒙 勤讀而成針灸學大師的皇甫謐 刻苦練字的書聖王羲之 勤奮苦學的沈麟士 尊師重道的李密立雪程門的楊時 寒窗苦讀的范仲淹 珍愛書籍和睡「警枕」的司馬光 鍥而不捨的王安石 康肅公陳堯咨與賣油翁 佛前夜讀的王冕 刻苦勤學的宋濂 博學通儒顧炎武 手不釋卷的康熙皇帝 好學深思的戴震 主要參考書目 後記 出版心語

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試閱文字

內文 : 勤學的故事──三年不窺園的董仲舒
董仲舒，西漢廣川人（今河北棗強縣），後來徙居茂陵（今陝西省興平縣），是漢代著名的思想家。
董仲舒自幼天資聰穎，酷愛讀書，讀起書來常常忘記吃飯和睡覺。他的父親董太公看到他廢寢忘食，既高興又擔憂，怕他累壞了身體。為了使他有地方散心，決定修建一座美麗的花園。
第一年，花園裡就陽光明媚，綠草如茵，鳥語花香，蜂飛蝶舞。小朋友都來賞花捕蝶，姊姊多次請他到園中玩，他卻只是搖頭，獨自在書房裡津津有味地讀《春秋》、背《詩經》，絲毫沒有在意正在建設的花園。
次年，花園建起了假山，更好玩了，哥哥、弟弟以及鄰居親戚的孩子，紛紛爬到假山上玩，桑樹上的桑葚熟了，香氣誘人，哥哥弟弟們又爬樹摘桑葚，卻不見董仲舒的身影。
第三年，花園終於建成了。有小橋、流水、涼亭，更加漂亮了。親戚朋友們都攜兒帶女地前來遊玩，直誇董家花園建得很精緻。父母叫董仲舒到花園裡一起玩，他只是點點頭，仍舊埋頭讀書。中秋節的晚上，全家人都在花園中賞月吃月餅，父親讓哥哥叫他出來，他卻不在屋裡，原來他趁家人在賞月的時候，去老師家讀書了。
隨著年齡的增長，董仲舒的求知欲愈見強烈，遍讀了儒家、道家、陰陽家、法家等各家書籍，終於成為令人敬仰的大儒。
後來，漢武帝下詔徵求治國方略。董仲舒在著名的〈舉賢良對策〉中，系統地提出了「天人感應」、「大一統」學說和「罷黜百家，獨尊儒術」的主張。漢武帝採納他的建議，儒學開始成為官方哲學。在漢武帝時，公孫弘嫉妒他的才學，推薦他到皇帝哥哥膠西王劉端那裡任國相，想讓一貫驕橫的劉端殺死董仲舒。但是，劉端非常尊敬他，不僅沒有殺害他，還常常向他請教。

聽劉老師說
董仲舒，少年時攻讀《春秋》，漢景帝時立為博士，兼通五經，是西漢著名的思想家、儒學家。漢武帝時常召見他諮詢國是。其學術主要源流在儒學與陰陽學。著有《春秋繁露》，堪稱一代大儒。他篤志經傳，專精述古，進退容止，非禮不行，下帷講誦時，門庭若市，座無虛席。
董仲舒的仕途坎坷，主要成就在學術上。他的學術成就，自幼勤學而來，他「三年不窺園」的讀書精神，非常人所能及，所以長大後能出類拔萃，成為一代大儒。他最早將儒家思想系統化，「罷黜百家，獨尊儒術」的主張，使儒學升為官學，正式確立它在中國政治文化生活中的統治地位。
董仲舒晚年致仕居家，「終不治產業，以修學著書為事」。他主張讀書要勤學好問，聞博知明。他曾說：「常玉不琢，不成文章；君子不學，不成其德。」

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