作文課後 續篇: 不用補習, 一樣寫出好作文 | 誠品線上

作文課後 續篇: 不用補習, 一樣寫出好作文

內容簡介

內容簡介 本書作者為屢屢獲獎、任教多年的高中作文名師。現接續《作文課後－這樣寫會更好》一書，以先臨卷評分、圈改，然後細選139個教學現場的學生作文弊病，再結集成書，以架構出內文要注意的三大重點：詞句、修辭、敘事。並依原文、解釋、改寫三個層次，為你分析審題、謀篇、立意、結構的訣竅：1.原文：皆為學生即席作文，觀其優點以效法，察其缺失以惕己。2.解釋：剖析原文之不足與迷思、錯誤與缺漏。如師親臨，諄諄善誘，提供適切的建議。3.改寫：多由老師親自撰寫範文，以供對照。 每個人都曾上過作文課，當你拿到老師批閱後的作文，有沒有不知如何著手改進的經驗？ 文無定法，你可以這樣寫，也可以那樣寫，但不妨嘗試一下本書為你提點的寫作策略，去劣存優、截長補短，加上勤奮的作文練習，相信就能輕易達到「這樣寫會更好、獲得更高分」的境界。

各界推薦

各界推薦 高中校長強力推薦： 前國立彰化高中 曾勘仁 校長 高雄市立新莊高中 涂順安 校長 各校名師強力推薦： 國立彰化師大附工 王駿揚 老師 雲林縣立土庫國中 沈政傑 老師 新北市立板橋高中 官廷森 老師 台北市立北一女中 歐陽宜璋 老師 高雄市立新莊高中 謝素燕 老師 (依姓名筆畫順序排列)

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介施翔程一九八一年生，彰化鹿港人。高雄師範大學國文系畢業，現就讀臺灣師大國文教學碩士班。 曾獲彰化縣語文競賽，93年社會組作文第三名、98年中學教師組作文第一名、99年教師組作文第一名。並獲全國語文競賽，98年中學教師組作文第五名。現任教於高雄市立新莊高中。另著有《用心智圖寫作文》。

產品目錄

產品目錄 CH1 詞句，要注意的是01口語化與冗贅文字（一）02口語化與冗贅文字（二）03口語化與冗贅文字（三）04口語化與冗贅文字（四）05口語化與冗贅文字（五）06不要有幼稚語彙出現07莫用大陸用語08用語不要粗俗無文09字詞不要重出（一）10字詞不要重出（二）11淺顯的詞彙毋須解釋12推敲詞彙，讓句意更精彩有味13遣詞過於雕琢，有礙語意順暢14淺近文言看似精鍊，掌控不好則顯拗口難讀、文意滯澀（一）15淺近文言看似精鍊，掌控不好則顯拗口難讀、文意滯澀（二）16將陳腔濫調，變為自出機杼17文采不彰（一）18文采不彰（二）19詞彙的淺深20詞意理解有誤，造成語氣偏差21特殊名詞不一定要加上引號，可先作解釋22專有名詞，有時可以虛筆帶過23句中名詞眾多時，試著變化排列，觀察誰為主詞最佳24不要單用形容詞來描繪（一）25不要單用形容詞來描繪（二）26形容詞單調貧乏可參看 CH8 05詳加描寫──聲音（二）27主詞與動詞的搭配28量詞與名詞的搭配29連接詞有誤30請注意人稱的使用（一）31請注意人稱的使用（二）22句序混亂33句意語氣要連貫，不要斷裂34語句表意，無法承上啟下，致使首段失色35句意重複（一）36句意重複（二）37膚淺句型不要有（一）38膚淺句型不要有（二）39膚淺句型不要有（三）40膚淺句型不要有（四）41膚淺句型不要有（五）42膚淺句型不要有（六）43膚淺句型不要有（七）44膚淺句型不要有（八）45膚淺句型不要有（九）46標點符號不要一逗到底 可參看 CH7 17層次之間、例子之間，請用正確的標點分隔47關於標點符號的問題CH2 修辭，要注意的是01舉例要簡單扼要，為人熟知之例精簡為佳（一）02舉例要簡單扼要，為人熟知之例精簡為佳（二）03舉例要簡單扼要，為人熟知之例精簡為佳（三）04舉例要多面向，不可單一05單寫一例，深度不足06他例篇幅比己例多07舉例長短不均，失卻齊整之美08莫用讀書考試為例09盡量避寫愛情10莫舉政治為例11拋棄陳年舊例12不要死板的引用名言13引用莫引冷僻文句14引號略去，讓文句流暢，更有整體性15思考詩句置於何處，辭意才會暢達16反覆用熟悉的材料入文，更能游刃有餘的使用可參看 CH8 52多寫、多利用自己最有感覺的物事17層次之間、例子之間，請用正確的標點分隔可參看 CH6 46標點符號不要一逗到底 18譬喻莫僅用單句，較無氣勢19喻體與喻依，性質、作用要一致20譬喻要切意，不要毫無關聯21譬喻要簡潔有力，莫混雜太多冗句，使人眼花撩亂22轉化莫寫得過於抽象23使用排比時，亦要兼顧文意的層次24排比句，重複字詞要降至最低，否則有累贅之嫌25排比字數拉長，就少了氣勢26雖有修辭，但仍須精煉的文字來加分27敘事加入修辭，會更精采漂亮（一）28敘事加入修辭，會更精采漂亮（二）29辭彙與情境的反差，可以製造出效果CH3 敘事，要注意的是01詳加描寫──景色02詳加描寫──畫面可參看 CH8 38敘事要能符合讀者的期待03詳加描寫──動作04詳加描寫──聲音（一）05詳加描寫──聲音（二）可參看 CH6 26形容詞單調貧乏06摹寫越多越精彩07為人物營造環境，為物品描繪形容08寫景敘事，應相互穿插09景色描寫，譬喻要能精準10過於具體落實11通篇都是敘事，文章會變得淺薄無重量12具體敘事與抽象抒情，比例要安排得宜13缺乏具體敘事，只泛論，讓文章顯得虛浮（一）可參看 CH5 14文章裡，自己的生命經驗不可語焉不詳14缺乏具體敘事，只泛論，讓文章顯得虛浮（二）15缺乏具體敘事，只泛論，讓文章顯得虛浮（三）16敘事蕪蔓17事件背景不明可參看 CH5 15沒有具體點出事實背景，顯得虛浮18敘事語焉不詳19事情緣由要說清楚，不要浮泛帶過20結果與原因，要完整說明21該細部描寫的部分，不應一句話帶過22敘事要切中要點23要懂得抓出、強調事情的轉折點可參看 CH4 15段落不要過於零碎24轉折太快，難以令人信服25試著擴展每一個情節的形容26敘事的對比感27方法與做法，是敘事中重要的部分28不要只寫一件事，還要寫出什麼事？怎麼做？29敘事安排不當30無助文章敘述的文句不要出現31不重要的長話可短說32話不用說盡33說話太多，應精簡之34敘事要細膩35避免變真為假，試著弄假成真36真實事件的陳述，較少漏洞37敘事要兼顧合理性38敘事要能符合讀者的期待 可參看 CH8 02詳加描寫──畫面39敘述的單向與雙向40敘事後，要有感想41記敘抒情文不要強加生硬的感想42將筆觸加入情感與詠嘆，會更吸引讀者目光43內心感受的描寫44論述不夠有力45不要有偏激言論46多點解釋，讓讀者更能理解你的想法（一）47多點解釋，讓讀者更能理解你的想法（二）可參看 CH2 03首段過短48類似詞彙，敘述時應統整一起49寫出材料的層次，勿要重複穿插50若材料龐雜，要以一貫之51副材料略寫，主材料詳寫可參看 CH5 06文章重點是什麼？──重點段落，占全文的比例要適當，以避免偏題52多寫、多利用自己最有感覺的物事可參看 CH7 16反覆用熟悉的材料入文，更能游刃有餘的使用53寫作不可任性而為，要自問，別人能看懂嗎54少數經驗要講清說明55對於材料的使用，無法切入重點56材料發展不深57想呈現美感，就刪去負面詞句58敘事中，句意不斷重複59敘事不要粗俗無文60避免在文章中，呈現過度功利的意涵61氣勢前弱後強者，刪弱留強62敘事不要流水帳63時間錯置

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