孩子本無錯, 父母逼太過: 菁英培養、才藝投資、陪讀輔導, 究竟是父母想要還是孩子需要?

前言

第一章　走近孩子
　　我們的孩子需要什麼
　　了解孩子要從細微處開始
　　了解孩子的心理特點
　　讓孩子敞開心扉
　　縮小與孩子的差距
　　孩子應該有祕密

第二章　做一位合格的家長
　　父母要提高自身的素養
　　做一位有威信的父母
　　當心！孩子可能反感你
　　竇燕山痛改前非
　　為什麼老師的愛更勝一籌
　　學習型家庭

第三章　讓孩子茁壯成長
　　孩子的營養普遍缺什麼
　　促進孩子的腦發育
　　溫馨的家庭氣氛
　　成長的「童話氣氛」
　　以愛滋潤孩子的心靈
　　愛孩子的盲點
　　有益的習慣一：赤腳訓練
　　有益的習慣二：愛運動
　　走向大自然

第四章　解決孩子的問題
　　問題一：孩子性格太軟弱
　　問題二：孩子厭學
　　問題三：孩子有叛逆心理
　　問題四：孩子不善交往
　　問題五：孩子膽怯
　　問題六：孩子的攻擊性
　　問題七：孩子的糾紛
　　問題八：孩子受欺負
　　問題九：孩子太嬌氣
　　問題十：孩子太淘氣
　　問題十一：孩子內向
　　問題十二：孩子鬧脾氣
　　問題十三：孩子說謊

第五章　教育：按規律辦事
　　70％的家庭教育存在盲點
　　父母的觀念很重要
　　有趣的規律一：互補
　　有趣的規律二：轉移
　　教育：走出自己的模式
　　尊重孩子的天性
　　不能限制孩子玩
　　怎樣請家庭教師

第六章　教育孩子的藝術
　　天才就在你手裡
　　讓孩子遵守家規
　　計時隔離
　　讓孩子在同伴中社會化
　　教育孩子的習慣
　　賞識孩子
　　「抑揚」的藝術
　　暗示教育
　　體罰：該出手時才出手
　　父母不必太熱情

第七章　孩子的智力
　　新智慧觀
　　了解孩子的智力
　　訓練孩子的智力
　　培養孩子的好奇心
　　培養孩子的興趣
　　培養孩子的記憶力
　　培養孩子的思考力
　　培養孩子的想像力
　　培養孩子的創造力

第八章　孩子的非認知能力（一）
　　非認知能力日益重要
　　更重要的是EQ
　　培養孩子的膽識
　　培養孩子的道德感
　　培養孩子的自控能力
　　培養孩子的獨立性
　　培養孩子的意志力
　　培養孩子的主動性
　　培養孩子的專注力
　　培養孩子的自信心

第九章　孩子的非認知能力（二）
　　教孩子做人的品德
　　教孩子愛人
　　教孩子關心他人
　　教育孩子懂禮儀
　　教孩子勤儉節約
　　朱元璋教子以德
　　瑪里·居禮怎樣教女兒

第十章　孩子的行為能力
　　訓練孩子的行為
　　培養孩子自理自立的能力
　　培養孩子適應市場經濟的素養
　　培養孩子的說話能力
　　培養孩子的交往能力
　　培養孩子的領導才能
　　讓孩子學會理財
　　洛克斐勒的小帳本
　　提高自我保護意識

第十一章　孩子的學習
　　家庭學校合作有益孩子學習
　　了解孩子的學習狀況
　　讓孩子專心學習
　　讓孩子主動學習
　　讓孩子安心做功課
　　正確對待孩子的課外學習
　　幫助孩子考好試
　　給孩子「減負」
　　讓孩子愛上閱讀（一）
　　讓孩子愛上閱讀（二）

第十二章　怎樣對待孩子
　　尊重孩子
　　尊重孩子的表現與行為：
　　信任孩子
　　正確掌握對孩子的愛
　　擺正孩子在家中的位置
　　你是哪種類型的父母
　　跟孩子訂個協議
　　交給孩子選擇權
　　善待孩子的成績和榮譽
　　允許孩子犯錯
　　孩子本無錯
　　平民化的態度
　　「精神虐待」不可取

第十三章　走出教育的盲點
　　盲點一：投資不投時
　　盲點二：陪讀
　　盲點三：製造菁英
　　盲點四：與學校教育不協調
　　盲點五：不會看待孩子
　　盲點六：重智育輕體育

孫桂菲/欣悅

孫桂菲，兒童心理學家，中文系畢業，輔修心理輔導諮商，對於兒童的教育有獨特見解，強調親子溝通的力量，身為一名暴躁青少年的母親，希望藉由分享長年累積的教養經驗，幫助在育兒路上受挫的父母不再擔憂。

欣悅，專職編者。