壞孩子其實很乖: 不打不罵的七堂教養課, 找回你與孩子的親密關係 | 誠品線上

壞孩子其實很乖: 不打不罵的七堂教養課, 找回你與孩子的親密關係

內容簡介

內容簡介 你是不是也曾經對孩子說過這些話？ 「我數到三！」 「你再頂嘴試試看！」 「錯了就錯了，哪來這麼多藉口？」 不是孩子要疏遠你，而是你先把孩子推開！ ▍既然不心虛，為什麼不能好好說清楚？ 許多父母不懂得與孩子平等溝通， 常常說「問那麼多做什麼？」「我說不行就是不行！」 但是如果孩子做錯事你只是一味打罵， 他就會因為你的「不講道理」，而不知道哪裡犯錯， 最後只好陷入「犯錯」與「被罵」的惡性循環。 ▍習慣聽從你的安排，不代表接受你的安排 你會用這種命令的語氣對孩子說話嗎？ 「這個假日不准出門。」「寫完作業才可以打電動。」 孩子從小得不到尊重，你怎麼能奢望他長大後敬愛你？ 更糟糕的是，這種在專制環境下成長的孩子， 長大後就會形成對強者唯命是從、懦弱的性格。 ▍不快樂的孩子，會恨你一輩子 你是不是總擔心孩子的成績不夠好？ 你是不是幫他報名了一堆補習班、才藝班？ 想想看，孩子玩樂的時間是不是比念書少非常多？ 「我寧願他的青春空白一片，也不讓他以後一片空白！」 你為孩子苦心安排一切，他長大卻不見得會對你感激涕零。 生命是短暫的，我們要期許孩子擁有積極的態度， 但是更應該教導孩子放慢腳步，享受生活的美好。 ★誰都能成為合格的父母，差別只在於你有沒有心！ 本書將親子具體實例與教育理論緊密結合，完整剖析了現今培養孩子所面臨的問題，讓父母能快速掌握何謂錯誤的教育方法，找到病根，有效解決，特別是對於望子成龍、望女成鳳的家長來說，是一本非常實用的親子關係手冊。

作者介紹

作者介紹 洪春瑜洪春瑜，全職媽媽，十幾年的育兒經驗讓她在親子關係、教養小孩上整理出了一套獨家的育兒經，而她也樂於將這份育兒心得分享給所有新手家長們，讓大家在面臨孩子的叛逆、別扭、鬧脾氣、青春期等等令人頭痛的時刻，不會手足無措，反而能夠走進孩子的內心，和孩子成為好朋友。

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產品目錄 第一章 孩子為什麼會犯錯 世上沒有完美無缺的孩子：孩子犯錯很正常 孩子的缺點往往源於父母錯誤的家教法 孩子犯錯有時是一種心理需求 孩子犯錯考驗家長 要對孩子的錯誤寬容 允許孩子失敗才能看到成長 有比指責更好的教育方法 接受孩子的弱點 正確對待孩子的「壞脾氣」 孩子有犯錯誤的權力 附：你是一位稱職的父親或母親嗎？ 第二章 好父母會正確面對孩子的缺點 做高明的父母，表揚勝過批評 允許孩子發發「小脾氣」 批評前要表揚 善於觀察孩子的平常表現 放低姿態，聽聽孩子的心裡話 不要打斷孩子的訴說 不要強迫，疏導永遠勝於強制 批評孩子，也要注意方法 面對孩子的缺點要有正確的態度 不要讓孩子在家長命令中成長 調皮是優點，不要責備「愛調皮」的孩子 附：父母應該經常對孩子說的十八句話 第三章 不要用自己的錯誤放大孩子的缺點 盲目比較，會讓孩子喪失自信心 埋怨，只會加重孩子的心理負擔 非打即罵，不能讓孩子心服口服 羞辱挖苦，只會傷害孩子自尊 干預壓制，會讓孩子更加叛逆 不要恐嚇孩子 不要讓自己的情緒影響孩子 不要在孩子面前一直碎念 永遠不要對孩子體罰 附：父母批評孩子的五十句禁忌的話 第四章 其實「壞孩子」不缺少優點 換個角度你的孩子就是天才 善於發現孩子的優點 發現孩子的潛力 賞識孩子的大膽懷疑 肯定孩子的新奇發現 鼓勵孩子的冒險行為 給孩子一個解釋的機會 孩子「人來瘋」優點多多 不要在孩子面前吵架 這個世界沒有「壞孩子」 附：自閉症兒童的行為測試題 第五章 正確處理「好孩子」的缺點 別抹殺孩子的興趣 讓孩子謙虛做人，誰都有長有短 學會感恩，懂得為彼此著想 別讓孩子輸在誠信上 學會體諒與包容是一種美德 過程比結果重要 學會自省，沒有誰是常勝將軍 與成功相比，快樂更重要 對孩子的要求不要太苛刻 心理測驗：你們是否關心你們的孩子？ 第六章 樹立自信，讓孩子在讚美中進步 讚美可以激發孩子的創造力 及時讚美孩子，哪怕一點點的進步 有針對性的讚美孩子 在別人面前讚美孩子的優點 讓孩子知道自己的「特質」 及時讚美孩子的成就 多給孩子積極的暗示，多往孩子的好處想 鼓勵孩子戰勝失敗的勇氣 和孩子一起成長 簡單的讚美不如加點鼓勵 誇孩子聰明不如誇孩子勤奮 父母應該做的事 第七章批評孩子也講求藝術 批評前先問清孩子犯錯原因 發脾氣的時候不要批評孩子 父母不以個人好惡批評孩子 不能只注意孩子的錯誤 只談眼前，不能提及過往 批評孩子的時候要對愛有保留 「激將法」對孩子更有效 別在別人面前批評孩子 批評孩子要突出重點 你是合格的家長嗎？ 第八章 父母需要經常自我反省 允許孩子犯錯才是明智的父母 想讓孩子尊重你，先尊重孩子 錯了，不要羞於向孩子道歉 孩子的興趣是自己培養出來的 不要把對孩子的期望變成壓力 給孩子的成長，做個好榜樣 讓孩子學會獨立 和孩子一起玩樂 信任孩子，做孩子的朋友 兒童注意力測試

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試閱文字

自序 : 前 言
時代在發展，人們的觀念亦隨之更新，父母教育孩子的方法也應該有所改變。教育家陶行知先生曾經這樣說過：「教育孩子的全部祕密在於相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子。」那種對孩子指責、棍棒的教育方式已經不適合時代的發展，現在的父母應該學會欣賞自己的孩子，以平和的態度教育孩子，這樣更能培養孩子健全的人格，孩子才能適應社會的發展。
如何培養「好孩子」一直是家長在關心的問題，最讓家長頭痛就是，就是當孩子犯錯的時候，我們如何去處理，才能讓孩子健康成長。其實這件事情並不難，一句簡單的問候話語，甚至只是一種讚許的目光，都會讓孩子感動不已，讓孩子逐漸步入成功，讓自己變得更優秀！
人性當中最本質的需求，就是希望得到別人的認可、尊重、信任和愛，孩子們那種天真無邪的心就是這樣，他們來到人間就是希望得到認可。鼓勵和表揚孩子可以傳達父母對孩子的愛意，家長應該注重孩子的優點和長處，讓孩子從內心中認定自己是一個優秀的孩子開始。而總是對孩子進行打罵的父母，只是看到孩子的弱點和缺點，這樣的教育方式只會讓孩子喪失自信，總覺得自己是個問題兒童。
對孩子少一些責罵，多一些諒解和讚賞，其實想要成功教育孩子並不是一件難事。學會誇獎孩子就是一種最好的辦法，但是需要一個前提，就是需要家長付出真摯的愛。這種愛是包含著各種情感。用誠摯的內心去感動孩子，可以促使健康成長；及時鼓勵孩子，讓孩子找到自信；尊重和信任孩子，讓孩子自立自強；而寬容和理解孩子，讓他們覺得生活更有意義。
當然，對孩子的教育不是簡單的溢美之詞，也要講究技巧和方法。誇講孩子聰慧，就不如誇孩子勤奮；誇孩子很美麗，就不如誇孩子很善良；誇孩子學習好，不如說孩子進步很快……總之，不恰當的誇獎反而會起反作用。
讚美和鼓勵，讓孩子受用終生，那就是成功教育的典範。因此，請不要吝惜你的讚美語言，哪怕很多人都不看好他父母也應該找到孩子身上的特質，讓孩子找到自信心，讓他們的品格更加堅定，最終成功的步入社會。父母們，學會為自己的孩子驕傲吧！
如果您正在如何教育孩子，希望這本書可以讓您豁然開朗，並且找到教育孩子的祕訣。

試閱文字

內文 : 第二章 好父母會正確面對孩子的缺點
做高明的父母，表揚勝過批評
　　在孩子成長的階段，批評是不可避免的，但是如何批評才能達到預期效果呢？
有的父母總認為對待孩子就要嚴加管教，「棍棒之下出孝子」，在對孩子批評的時候也非常嚴厲，主要是為了讓他深刻記憶。但是不知道，棍棒讓人心生畏懼，又怎會出「孝子」？嚴加管教讓孩子心生畏懼，何來作用？相反，如果能在和顏悅色的情況下教育，更容易讓人接受，在批評的時候加上一些表揚的語句，孩子更容易接受。這種做法維護了孩子的自尊心，而且積極的引導孩子的行為，這就是批評的藝術。
同事閒聊的時候對我說，他們家的孩子的自尊心非常強，性格也比較內向，常常會因為老師的批評而灰心喪氣，甚至茶飯不思。同事的愛人知道孩子這個特點以後，盡量不會在人前教育孩子，而是在家裡進行談心，而且在批評的時候會加上一些表揚的話。
自從孩子開始學外語以後，同事就給孩子報了個英語培訓班，這個班的特點就是寓教於樂，讓孩子快樂學習英語，所以不會出作業，只是要求孩子對課文比較熟悉，可以熟練朗讀。於是同事要求孩子每天要讀三～五次課文，不懂的地方可以向自己請教。
就這樣學習了兩三天，孩子就堅持不下來了，總是在聽英語的時候就開始偷瞄電視，或是玩一些小玩具。同事的愛人心裡氣急了，沒有責罵孩子。但是孩子沒有改觀的地方，孩子仍然看他的電視，玩他的東西。這就需要進行教育一下了，怎麼批評才好呢？同事的愛人考慮再三才拿定了主意。
這天晚上，孩子做完作業後又踱步到客廳，準備看電視。他一進屋，同事的愛人就開始說：「是找媽媽來讀外語的嗎？」孩子聽了一愣。於是同事的愛人忙對同事說：看我們兒子，多有出息！前兩天沒看見他讀英語，我還以為他不記得了。現在看來，肯定是最近作業多，沒有顧上，你看，今天剛做完作業，就知道練習英語。同事也很欣慰：「是啊，兒子有出息了！要是能這麼天天堅持，一定就會有進步。你和媽媽應該相互督促，有時你媽媽有事情忙就忘了，你要時常提醒，別讓你媽媽耽誤你的學習。」
「好！」這次孩子回答得非常爽快，立刻回自己的小屋聽課去了。從此以後，孩子聽英語就很自動，每次做完作業就會去練習英語。
　　孩子就在這樣的表揚之中改掉了自己的毛病，而媽媽也知道了人更能夠接受讚美、表揚，而排斥不認同、批評、否定、挖苦的訊號。教育孩子也應該符合人類心理，才能會達到預期的效果。通常父母誇獎、愛護和體貼孩子，會讓他吸收到人類最美的一面；反之，如果一味斥責、諷刺甚至打罵孩子，孩子自然會有一種反抗心理，促使他的情緒變壞，而且把家長最開始的教育目的相背離。
父母教育孩子的初衷，都是因為對於孩子的愛，也只有當孩子感受到愛的時候，他才會從內心接受批評，進而改正自己的毛病。因為孩子還小，對於事物的判斷能力不足，犯錯難以避免。如果父母在批評的過程中不講求方式方法，不注重批評的場合和語言，隨意的責罰孩子，只能讓孩子在內心受到打擊，讓他產生叛逆心理和不良情緒，這不僅不會讓孩子認識到自己的錯誤，還會傷害他的心靈。
朋友的孩子銘毅在學校是個負責任的幹部，每天早上，老師還沒有來到班上，他就已經帶領著同學們開始早自習。
有一天，老師走進教室，看到黑板上寫了十幾個人的名字，於是就問銘毅：「到底發生了什麼事？同學們沒有早自習嗎？這幾個名字怎麼寫了十幾次？」銘毅氣呼呼的告訴老師說：「他們不好好早自習，我管他們，他們也不聽，我就把他們的名字記下來，他們看到我記名字，就更不好好讀書了。」 老師把銘毅叫到了外面，對他說：「我們把那些上課表現不好的學生名字擦掉，把那些好好讀書的名字寫上去。」銘毅聽了點點頭，回到教室以後，就把那些不好好讀書的名字劃掉，然後再黑板上寫了一個表揚欄。接著他把平常用功讀書的同學的名字寫上去，寫好之後，他望了一眼全班同學，對老師點了點頭，回自己的座位讀書去了。
沒想到這一個很小的舉動，大大的提高了學生們的學習積極性，原本那些調皮搗蛋的孩子開始安靜下來，喜歡東摸西碰的孩子也放下了手中的東西，開始認真讀書。
老師見此很欣慰，就對孩子們講：「以後的早自習，老師都會讓班級幹部把讀書認真的孩子的名字寫到公布欄上，這些孩子都將受到老師的表揚。」從此以後，早自習上喧鬧的情景沒有了，孩子們讀書的積極性也非常高。
在批評的時候加上表揚，也是批評的一種方式。這種高明的批評，效果會比直接的指責好得多。作為父母，在批評孩子的時候也要表現出關心，講究批評的方法，讓孩子走上良性的軌道。

最佳賣點

最佳賣點 : 本書將親子具體實例與教育理論緊密結合，完整剖析了現今培養孩子所面臨的問題，讓父母能快速掌握何謂錯誤的教育方法，找到病根，有效解決，特別是對於望子成龍、望女成鳳的家長來說，是一本非常實用的親子關係手冊。