詩的小宇宙: 和孩子玩現代詩 | 誠品線上

詩的小宇宙: 和孩子玩現代詩

作者 韓麗蓮
出版社 大和書報圖書股份有限公司
商品描述 詩的小宇宙: 和孩子玩現代詩:作者韓麗蓮長年在課堂上帶孩子們讀詩、唱詩、玩詩、跳詩,從「生活」這個大資料庫提取寫作教學的材料。她相信,將詩教融入美感教育、品德教育

內容簡介

內容簡介 作者韓麗蓮長年在課堂上帶孩子們讀詩、唱詩、玩詩、跳詩,從「生活」這個大資料庫提取寫作教學的材料。她相信,將詩教融入美感教育、品德教育,一定比說教來得有趣,有趣的事才能吸引孩子置身其中,有益學習。本書精選十個詩的主題教學,十個詩歌教學的現場,篇篇文字清暢、靈思飛動,讓孩子們記起、喚醒他們屬靈的時刻,而不是教他們什麼。

各界推薦

各界推薦 這是一本渾然天成卻又饒富野味的詩菜單,結合閱讀素養與文學再創造的理路,跳脫詩文引導的窠臼,顛覆詩教學的既定訣竅。——林明進 建中名師、《起步走笨作文》作者 你從沒想過,一個教學案例,從發想、設計、引導、實際活動到作品展現,可以寫得如此靈動自如,渾然天成。她以直覺生命的真誠,開啟每一個孩子心靈的宇宙。——蔡玲婉 臺南大學國語文學系教授兼主任

作者介紹

作者介紹 韓麗蓮從小對於數字、公式和課本上的知識過目即忘,遂發展出將種種難學的功課化為詩、歌和故事來玩的能力。有一種在一堂課的時間裡,讓小朋友感動落淚、開懷大笑、愛上寫作的魔法。蔡豫寧插畫接案工作者,作品散見於書籍雜誌,課本和商業合作。喜愛留下不同筆觸與複合材質創作,將生活故事透過畫筆傳遞溫度。 渴望大自然和滿滿植物圍繞,喜歡腳下這片土地。

產品目錄

產品目錄 推薦序——別來找詩人串門子(文/林明進.建國名師、《起步走笨作文》作者) 推薦序——走進詩的小宇宙(文/蔡玲婉.臺南大學國語文學系教授兼主任) 推薦序——重要的到底是什麼呢(文/潘如玲.文華高中國文老師、《認出光速小孩》作者) 自序——讓孩子靈犀躍動,醒來寫詩 重要詩 花語詩 詩塔羅 歪樓詩 問答詩 童話反思詩 集句詩 古詩新作 隱題詩 鏡頭下的詩

商品規格

書名 / 詩的小宇宙: 和孩子玩現代詩
作者 / 韓麗蓮
簡介 / 詩的小宇宙: 和孩子玩現代詩:作者韓麗蓮長年在課堂上帶孩子們讀詩、唱詩、玩詩、跳詩,從「生活」這個大資料庫提取寫作教學的材料。她相信,將詩教融入美感教育、品德教育
出版社 / 大和書報圖書股份有限公司
ISBN13 / 9789865504335
ISBN10 / 9865504332
EAN / 9789865504335
誠品26碼 / 2681960030009
頁數 / 144
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 13X19X1CM
級別 / N:無

試閱文字

自序 : 【自序】
自序——讓孩子靈犀躍動,醒來寫詩

詩本來就是孩子最初的語言,只是他們後來忘記了。

我帶過一群山裡的孩子,霧來的時候他們叫我快看:「霧把山吃掉了!」被蚊子咬的時候他們說:「蚊子好猛!廁所咬我!」張大嘴讓我檢查牙齒的時候說:「舌頭會帶路。」放假回家的時候說:「老師,我天亮天黑天亮天黑都會想你。」那時候他們習字不多,天地遼闊,往往發聲成詩。

還有一年,我在「少年之家」陪伴脫軌的少年們觀影寫作,血氣方剛的他們上課或坐或躺,也有幾個愛理不理。三個月後的最後一堂課,來到聽詩的時刻,是雷光夏的「原諒」:

我卻原諒了你
像海洋原諒了魚
潮水在月光下流動著語言說
我已原諒了你

幻想沒了身體
想掙脫地球的力
虛無的漂浮在溫暖的夜空裡
靈魂不再悲泣

夜空亮起你的星星
顏色多美麗
而我的星球自行旋轉
將離你遠去

一個躺在地板上的孩子,倏地從地板上跳起,拿著稿紙離去。我以為他翹課去了,沒想到半小時後他拿著夾雜錯字和注音,但寫滿半頁的稿紙回來跟我說:「老師,我寫的時候很難過,我哭了!這是我寫過最長的。」「我小的時候,我媽和別的男生出去外面玩,把我放在家裡不管我,之後她到酒店上班,還選擇了吸毒和喝酒⋯⋯,一直到今年,我才原諒了我那該死的媽媽!」

我相信,那一刻,他是真心願意開始原諒,我看見,他水盈盈的眼睛裡,也有夜空亮起的星星,顏色多美麗!

這些年來,我在課堂上帶孩子們讀詩、唱詩、玩詩、跳詩,都只是讓他們記起、喚醒他們屬靈的時刻,而不是教他們什麼。我只消把詩的聲、韻、形展開,讀出來、玩起來,他們純真的靈魂便紛紛出動,和我深情唱和,欣喜共振。我想,每個孩子的內心,都有一個必須以詩叩門,才能開啟的小世界,讀詩是精神的深呼吸,寫詩是體內有風動,自然而然,不得不寫。

李歐梵說,詩在引發人類思考和想像的方面要超過小說。我不知道是不是這樣,我只知道,也許忙碌的生活讓人沒有閒暇讀完一篇小說,然而讀一首詩的時間總是有的,我們何不趁早讓孩子親近詩,將詩教融入美感教育、品德教育,一定比說教來得有趣,有趣的事才能吸引孩子置身其中,有益學習。

今天讀詩了嗎?《詩的小宇宙:和孩子玩現代詩》這本書裡,有許多大詩人、小詩人的靈犀躍動,但願每個翻開這本書的人,都能在一首詩中舒緩自己,或淚或笑、或唱或跳,當我們以詩人之眼俯視苦難的現實,現實便得以被超越,高我探出頭來,且喜無拘無礙。

最後,我想跟所有曾經來到我身邊的孩子說:「謝謝你們,這世界有你們才好玩,醒來寫詩啦!」

試閱文字

內文 : 【內文試閱】
重要詩

寫作教學沒有現成的課本和教學指引可照本宣科,關於教什麼?怎麼教?對我來說,生活即是備課,備課即是生活。逛菜市場、看蟬蛻、做愛玉、啃甘蔗、嚼口香糖、吹泡泡、吵架⋯⋯,這些日常裡發生的事,都是我的課程主題。每當我向「生活」這個大資料庫提取寫作教學的材料,生活從來沒讓我失望。這堂課的靈感來自一堂手語課。

我的手語老師劉秀緞是花蓮唯一領有乙級技術士證照的手譯員。因為不捨有口難言、無法溝通的聾人,她在臉書尋人,發願免費教授聾人手語,即使只有一個學生也不錯過。

劉老師和她尋來的第一個學生阿萬(化名)的第一次相遇是在法院。幾年前,老師去法院擔任手語翻譯,聾啞不識字的阿萬是被告,由於他的自然手語太過天馬行空,關鍵細節偏偏是無人能解的謎之音,法院只好找來另一位學過正統手語的聾人,靠著聾人和聾人之間的默契去初步理解,再轉譯給老師。

在那之後,劉老師三番兩次去阿萬工作的地方找他,希望說服他學正統的手語,可以更精準的表達,必要的時候為自己辯護,因為即使聾啞人是最厲害的默劇演員,但在關鍵時刻,總有演不出來的關鍵細節。可他覺得自己的身體語言夠用了,而且他一個人得做兩份工作,還得照顧八十幾歲的媽媽呀!

但他終究還是來上課了,因為法院那次,劉老師救過他。當他跛著因為膝蓋腫脹而向外畫弧的O型腿,一跛一跛地走進麥當勞,老師開心得幾乎跳了起來:「他來了!他來了!」,我和阿萬成了同學。

「睡過頭了,醒來,一看時間,趕快趕來,好想睡覺!真是的!」沒有語言可調度,他動用他的眼神,表情,動作,頭兒肩膀膝腳趾,一切微語言來表達。

又聾又啞的人,無法雕琢語句,不連貫的語詞,得靠聽者的想像補綴串連:「我媽媽懷我的時候騎摩托車,路面顛簸,摔倒了,所以我聽不見。我爸爸六十四歲就去世了。我十八歲的時候和朋友出遊,被扯入打群架,對方七人,我方五人,我沒打,只是勸架,結果竟然被抓去關,監獄裡一間關十五人,我每天只能吃一頓晚飯。」

十八歲出門遠行,無端惹禍,荒謬莫名。老師更覺得他得好好學手語!

上課了,老師指著書上的畫,開始教正統手語。

老師:乒乓球,是拇指和食指圈起來,小顆的球。
阿萬:不是,發球前要把球拋起來,另一隻手持拍擊球。
老師:蛋——是圓的,雙手剝開蛋殼。
阿萬:不是不是,是——叩!敲一下蛋殼,單手就能掰開蛋殼。
老師:飲料——是杯子,手比六,當吸管,插入杯中。
阿萬:不是不是,吸管頂端要彎曲,才方便喝。

我和老師一邊笑著讚嘆他的縱情比劃,一邊提醒他正統手語的精簡打法。

老師:三明治,一手比三,另一手把它們包起來。
阿萬:不是,它本來是長方型,對切才變成三明治。
老師:飯,是碗,在碗沿刮一下飯匙。
阿萬:不是不是,是碗,盛飯,多盛一點,壓一壓,壓成小山。

夏日午後的麥當勞,他把語詞變成向四面八方展開的語言,他的聾啞不識字,和他的生命經驗,把每個語詞變成了微電影,帶我們進入意義的叢林,編織一句句有手勢的詩。

這手燦蓮花的隨堂演譯,讓我想起《重要書》這本充滿詩意的繪本。瑪格麗特在繪本中,先解釋物件在一般概念下的特性,再強調使用的人依據自己的生命經驗和獨特的感受而來的詮釋:「鞋子╱重要的是你可以把腳穿進去╱你穿著它走路╱到了晚上你把它脫下來╱脫下來的鞋子╱裡面溫溫的╱但是╱鞋子╱重要的是╱你可以把腳穿進去。」手語老師和阿萬,在我眼前比劃的,不正是《重要書》的意義!

蛋╱重要的是╱它是圓的╱它有蛋殼
蛋╱重要的是╱厲害的人╱單手就能打蛋

乒乓球╱重要的是╱拇指和食指圈起來╱小顆的球
乒乓球╱重要的是╱發球前把球拋起來╱另一隻手持拍╱擊中它

飲料╱重要的是╱杯子╱還有吸管
飲料╱重要的是╱吸管的頂端╱一定要彎曲╱喝起來才方便

三明治╱重要的是╱它有三層╱包起來
三明治╱重要的是╱它本來是長方型╱對切才變成三明治

飯╱重要的是╱用碗裝╱把飯匙上的飯粒刮乾淨
飯╱重要的是╱壓一壓再裝╱要壓成一座小山╱才吃得飽。

而媽媽╱重要的是╱小指頭╱她是女生

當老師比完「媽媽」的手語—阿萬停下所有的動作,他收攏指頭,先抿緊嘴唇,再努力顫動聲帶,眼耳鼻舌身意同心協力,迸出連綿的音節,只有這個名詞能讓聾啞的他衝破沉默,此刻天地無聲,只聽見他喑啞的喉嚨發出稚兒般的呼喚:「媽—媽!」

我忍住就要奪眶而出的淚水,用力為他鼓掌。是啊!在他心裡,媽媽怎麼會是小指頭呢!媽媽是偉大到無法用雙手比劃的人,「媽媽」這兩個字蘊藏的能量,巨大到能讓聾啞的人再度開口,鏗鏘呼喚。

回到課堂上,我和小朋友們分享這個故事,小朋友們寫下自己的「重要詩」:

鑰匙/重要的是/它能為你解鎖/而鑰匙/重要的是/許多人常常把它忘在家中/把自己鎖在門外——謝承佑(六年級)

影子/重要的是/它攤在陽光下/而影子/重要的是/它被踩到不會喊痛——蔡宸翊(六年級)

外套/重要的是/它可以禦寒/而外套/重要的是/披上它才能變成小飛俠——郭子筠(五年級)

貓/重要的是/牠可以跳很高/而貓/重要的是/牠很會/躲貓貓——龔宥安(三年級)

校長/重要的是/他決定學校的大事/而校長/重要的是/他記不得學生的名字——楊欣糖(六年級)

夢/重要的是/睡著時它才會出現/而夢/重要的是/醒來它就不見——郭擇霖(六年級)

屁股/重要的是/它可以排出廢氣/而屁股/重要的是/我不乖的時候/它會被打——翁崇峻(五年級)

幼稚園/重要的是/裡面有很多幼稚的小朋友/而幼稚園/重要的是/那是很多人初戀發生的地方——洪愷祈(三年級)

許願池/重要的是/要投錢才能許願/而許願池/重要的是/沒人知道池裡的零錢最後去了哪裡——陳柏諺(五年級)

媽媽/重要的是/她生出了我/而媽媽/重要的是/她可以代替鬧鐘——黃以芯(四年級)

最佳賣點

最佳賣點 : 讓孩子靈犀躍動
醒來寫詩

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