

非A+養成班!
成長的關鍵詞不是課堂的成績單,
也不是A+的檢定級分,
而是珍惜日常裡的體悟和感動
以及生命情境中的互動關係
成長的關鍵詞不是課堂的成績單,
也不是A+的檢定級分,
而是珍惜日常裡的體悟和感動
以及生命情境中的互動關係
內容簡介
非A+養成班!
成長的關鍵詞不是課堂的成績單,
也不是A+的檢定級分,
而是珍惜日常裡的體悟和感動
以及生命情境中的互動關係
什麼是素養?老師在課堂上又要如何實踐?
在新課綱還未上路前,臺灣師大附中的顧蕙倩老師就在高三導師班帶領同學們一起非A+養成的素養學習。
從踏進高三教室的那一刻開始,在升學考試壓力下,除了拚成績,這位詩人班導師更在意班上47名學生如何將知識與能力內化,與「生命情境」有緊密連結與互動的關係。
★好評推薦★
他們曾經只以A+為動力來運轉自己的日與月,但是導師的詩人素養,將他們組合成一個「非A+養成班」,那是臺灣升學星空中最美的星系。
——蔡淇華(名作家/惠文高中教師)
從小草的走廊,到課堂中遁入憤怒的孔子……好個47劍客,好個與梵谷相遇的自己,與彼此的相遇,原來才是最想留住的幸運!走入顧老師的匣子,追尋著追逐成長的意義,找回生命那最重要的鑰匙。
——黃琇苓(苗栗高中教師)
當我想念起高中生活的點點滴滴,勢必會把這本書拿出來,翻過一遍又一遍,懷念那些瘋狂又精彩的生活。
——陳碩緯(臺灣師大附中1281班/附中金城武)
看著老師筆下的我們,彷彿能回到過去並從老師的角度重新經歷一切……老師在事發當下的觀察入微,從事件中帶給所有人的啟發以及事後的感想與省思,都令我打從心底更加佩服老師。
——曾傑民(臺灣師大附中1281班)
當我翻開一頁又一頁的非A+養成班,看著一篇又一篇導師的第三人稱紀錄以及同學間的有趣互動,難得我可以放下一切……就讓這些過去的我再次構築現在的我。
——蔡宜成(臺灣師大附中1281班)
這群藍天之子早就是常態分布中的A+學生。「非A+」的養成,是一位教育工作者想帶出另外一個風景,或者說在A+身上滲入不同的元素,用如常的生活事件,帶出學業認知學習外能有所感有所悟的生命體。
——鄭炤梅(臺灣師大附中1281家長)
成長的關鍵詞不是課堂的成績單,
也不是A+的檢定級分,
而是珍惜日常裡的體悟和感動
以及生命情境中的互動關係
什麼是素養?老師在課堂上又要如何實踐?
在新課綱還未上路前,臺灣師大附中的顧蕙倩老師就在高三導師班帶領同學們一起非A+養成的素養學習。
從踏進高三教室的那一刻開始,在升學考試壓力下,除了拚成績,這位詩人班導師更在意班上47名學生如何將知識與能力內化,與「生命情境」有緊密連結與互動的關係。
★好評推薦★
他們曾經只以A+為動力來運轉自己的日與月,但是導師的詩人素養,將他們組合成一個「非A+養成班」,那是臺灣升學星空中最美的星系。
——蔡淇華(名作家/惠文高中教師)
從小草的走廊,到課堂中遁入憤怒的孔子……好個47劍客,好個與梵谷相遇的自己,與彼此的相遇,原來才是最想留住的幸運!走入顧老師的匣子,追尋著追逐成長的意義,找回生命那最重要的鑰匙。
——黃琇苓(苗栗高中教師)
當我想念起高中生活的點點滴滴,勢必會把這本書拿出來,翻過一遍又一遍,懷念那些瘋狂又精彩的生活。
——陳碩緯(臺灣師大附中1281班/附中金城武)
看著老師筆下的我們,彷彿能回到過去並從老師的角度重新經歷一切……老師在事發當下的觀察入微,從事件中帶給所有人的啟發以及事後的感想與省思,都令我打從心底更加佩服老師。
——曾傑民(臺灣師大附中1281班)
當我翻開一頁又一頁的非A+養成班,看著一篇又一篇導師的第三人稱紀錄以及同學間的有趣互動,難得我可以放下一切……就讓這些過去的我再次構築現在的我。
——蔡宜成(臺灣師大附中1281班)
這群藍天之子早就是常態分布中的A+學生。「非A+」的養成,是一位教育工作者想帶出另外一個風景,或者說在A+身上滲入不同的元素,用如常的生活事件,帶出學業認知學習外能有所感有所悟的生命體。
——鄭炤梅(臺灣師大附中1281家長)
產品目錄
目錄
序
春樹暮雲話當年--詩人的非A+養成班/蔡淇華
非A+養成班:成長關鍵字/黃琇苓
留下了「愛」與「光」/鄭炤梅
謝謝那年的你,讓我能再次找回內心的聲音/蔣宜成
懷念那些瘋狂又精彩的生活/陳碩緯
莫忘初衷/陳仁欽
活在彼此心中的最佳證明 /曾傑民
代序/顧蕙倩
走廊的香草園 #美好善意
21或10 #變速
自習課做什麼好 #運動或讀書
屈原與五色鳥 #生命價值
當宅女遇見珍・奧斯汀 #人際關係
誰吃了霸王便當 #責任
BBS的鄉民 #正義
風扇長工V.S.時鐘超人 #做詩人
如果你感到寂寞 #說到愛
春樹和暮雲 #友誼
夏日大三角 #知識
探奇攬勝者 #勇氣
How Deep is Your Love #音樂
薔薇騎士 #位置
大葉合歡 #好簡單
雨與彩虹 #冒險
好多學妹 #速度
發球恐慌症 #初衷
一天的暑假 #知足
孔子也是憤怒鳥 #可怨
小宇宙 #安靜
神奇海螺 #聽見
黑冠麻鷺的秘密 #地圖
愛抵達 #寵愛
爽報與胖達人 #流行
大熊學長 #記憶
如果多個學妹 #如常
崩毀星球以前 #抬頭
台灣之美 #走向山
雲門九歌 #儀式
排球與釣魚台 #和平
柚子節 #團圓
吟遊詩人 #打賞
深秋寒露 #律己
百日誓師 #非copy人生
我這麼讀張愛玲 #詮釋
畢業照 #定格
風動石 #平衡
畢業舞會 #雙數與單數
我的梵谷 #夢想
愚人節之後 #幽默
52赫茲 #繼續歌唱
跋:有一個地方
後記:莫忘18歲的你
序
春樹暮雲話當年--詩人的非A+養成班/蔡淇華
非A+養成班:成長關鍵字/黃琇苓
留下了「愛」與「光」/鄭炤梅
謝謝那年的你,讓我能再次找回內心的聲音/蔣宜成
懷念那些瘋狂又精彩的生活/陳碩緯
莫忘初衷/陳仁欽
活在彼此心中的最佳證明 /曾傑民
代序/顧蕙倩
走廊的香草園 #美好善意
21或10 #變速
自習課做什麼好 #運動或讀書
屈原與五色鳥 #生命價值
當宅女遇見珍・奧斯汀 #人際關係
誰吃了霸王便當 #責任
BBS的鄉民 #正義
風扇長工V.S.時鐘超人 #做詩人
如果你感到寂寞 #說到愛
春樹和暮雲 #友誼
夏日大三角 #知識
探奇攬勝者 #勇氣
How Deep is Your Love #音樂
薔薇騎士 #位置
大葉合歡 #好簡單
雨與彩虹 #冒險
好多學妹 #速度
發球恐慌症 #初衷
一天的暑假 #知足
孔子也是憤怒鳥 #可怨
小宇宙 #安靜
神奇海螺 #聽見
黑冠麻鷺的秘密 #地圖
愛抵達 #寵愛
爽報與胖達人 #流行
大熊學長 #記憶
如果多個學妹 #如常
崩毀星球以前 #抬頭
台灣之美 #走向山
雲門九歌 #儀式
排球與釣魚台 #和平
柚子節 #團圓
吟遊詩人 #打賞
深秋寒露 #律己
百日誓師 #非copy人生
我這麼讀張愛玲 #詮釋
畢業照 #定格
風動石 #平衡
畢業舞會 #雙數與單數
我的梵谷 #夢想
愚人節之後 #幽默
52赫茲 #繼續歌唱
跋:有一個地方
後記:莫忘18歲的你
各界推薦
★好評推薦★
他們曾經只以A+為動力來運轉自己的日與月,但是導師的詩人素養,將他們組合成一個「非A+養成班」,那是臺灣升學星空中最美的星系。
——蔡淇華(名作家/惠文高中教師)
從小草的走廊,到課堂中遁入憤怒的孔子……好個47劍客,好個與梵谷相遇的自己,與彼此的相遇,原來才是最想留住的幸運!走入顧老師的匣子,追尋著追逐成長的意義,找回生命那最重要的鑰匙。
——黃琇苓(苗栗高中教師)
當我想念起高中生活的點點滴滴,勢必會把這本書拿出來,翻過一遍又一遍,懷念那些瘋狂又精彩的生活。
——陳碩緯(臺灣師大附中1281班/附中金城武)
看著老師筆下的我們,彷彿能回到過去並從老師的角度重新經歷一切……老師在事發當下的觀察入微,從事件中帶給所有人的啟發以及事後的感想與省思,都令我打從心底更加佩服老師。
——曾傑民(臺灣師大附中1281班)
當我翻開一頁又一頁的非A+養成班,看著一篇又一篇導師的第三人稱紀錄以及同學間的有趣互動,難得我可以放下一切……就讓這些過去的我再次構築現在的我。
——蔡宜成(臺灣師大附中1281班)
這群藍天之子早就是常態分布中的A+學生。「非A+」的養成,是一位教育工作者想帶出另外一個風景,或者說在A+身上滲入不同的元素,用如常的生活事件,帶出學業認知學習外能有所感有所悟的生命體。
——鄭炤梅(臺灣師大附中1281家長)
他們曾經只以A+為動力來運轉自己的日與月,但是導師的詩人素養,將他們組合成一個「非A+養成班」,那是臺灣升學星空中最美的星系。
——蔡淇華(名作家/惠文高中教師)
從小草的走廊,到課堂中遁入憤怒的孔子……好個47劍客,好個與梵谷相遇的自己,與彼此的相遇,原來才是最想留住的幸運!走入顧老師的匣子,追尋著追逐成長的意義,找回生命那最重要的鑰匙。
——黃琇苓(苗栗高中教師)
當我想念起高中生活的點點滴滴,勢必會把這本書拿出來,翻過一遍又一遍,懷念那些瘋狂又精彩的生活。
——陳碩緯(臺灣師大附中1281班/附中金城武)
看著老師筆下的我們,彷彿能回到過去並從老師的角度重新經歷一切……老師在事發當下的觀察入微,從事件中帶給所有人的啟發以及事後的感想與省思,都令我打從心底更加佩服老師。
——曾傑民(臺灣師大附中1281班)
當我翻開一頁又一頁的非A+養成班,看著一篇又一篇導師的第三人稱紀錄以及同學間的有趣互動,難得我可以放下一切……就讓這些過去的我再次構築現在的我。
——蔡宜成(臺灣師大附中1281班)
這群藍天之子早就是常態分布中的A+學生。「非A+」的養成,是一位教育工作者想帶出另外一個風景,或者說在A+身上滲入不同的元素,用如常的生活事件,帶出學業認知學習外能有所感有所悟的生命體。
——鄭炤梅(臺灣師大附中1281家長)
作者介紹
顧蕙倩
顧蕙倩
詩人,文學博士,喜歡小巷弄。曾任中央日報副刊編輯、國立臺灣師大附中、國立臺灣藝術大學、銘傳大學、國立臺灣師範大學教師,現任教國立臺北藝術大學。
曾擔任臺北文學季寫作課程指導老師、天下雜誌《浪漫臺三線款款行》系列套書撰寫工作、榮獲兩屆國家文藝基金會文學類創作補助、第51屆廣播金鐘獎「單元節目獎」等。
著有詩集《傾斜/人生喜劇》、《時差》、《好天氣,從不為誰停留》、《我的城蔓延你的掌紋》,散文集《漸漸消失的航道》、《幸福限時批》、《遍路臺北》,漫畫劇本《追風少年》,論文集《蘇曼殊詩析論》、《台灣現代詩的浪漫特質》、《台灣現代詩的跨域研究》,報導文學《詩領空:典藏白荻詩/生活》、《鹽田、新美、葫蘆巷:臺南作家追想曲》、《探險時代:臺灣山城海》等書。
顧蕙倩
詩人,文學博士,喜歡小巷弄。曾任中央日報副刊編輯、國立臺灣師大附中、國立臺灣藝術大學、銘傳大學、國立臺灣師範大學教師,現任教國立臺北藝術大學。
曾擔任臺北文學季寫作課程指導老師、天下雜誌《浪漫臺三線款款行》系列套書撰寫工作、榮獲兩屆國家文藝基金會文學類創作補助、第51屆廣播金鐘獎「單元節目獎」等。
著有詩集《傾斜/人生喜劇》、《時差》、《好天氣,從不為誰停留》、《我的城蔓延你的掌紋》,散文集《漸漸消失的航道》、《幸福限時批》、《遍路臺北》,漫畫劇本《追風少年》,論文集《蘇曼殊詩析論》、《台灣現代詩的浪漫特質》、《台灣現代詩的跨域研究》,報導文學《詩領空:典藏白荻詩/生活》、《鹽田、新美、葫蘆巷:臺南作家追想曲》、《探險時代:臺灣山城海》等書。
規格
誠品貨碼 / 2682132078003
ISBN13 / 9786269536023
ISBN10 / 6269536022
EAN貨碼 / 9786269536023
頁數 / 216
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 14.8X21CM
級別 / N:無
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