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終結社會亂象—孔墨思想互補、和平永成
內容簡介
終結社會亂象—孔墨思想互補、和平永成
和平很難嗎?和平行為很難嗎?長久維持和平與內心平和很難嗎?
這三個議題是本書想要解答的問題。筆者是從事輔導家暴者、性侵者、及成癮者的社工師與治療師達三十年,近五年體悟出理解人類行為並不複雜,經整理長期驗證的方法而提出「人類行為四關鐽」,各約占行為原因的四分之一。人類行為四關鍵各是悶來的、學來的、想來的、神經營養不足或生理失常來的。以上四關鍵是「個人的和平處方」。
更提出墨子兼愛與盧森堡的善意溝通是「人際與國際的和平處方」。筆者更看出孔子的理想是愛不分親疏的大愛,不是偏愛親友的小愛,因在〈禮運大同篇〉與〈小康篇〉中孔子稱在天下為公下,也就是民主下,該主張能「不獨親其親、不獨子其子」屬於墨子兼愛的大愛。但在天下為家,也就是在封建時代下只能倡導「各親其親,各子其子」的小愛。但民國已經百年也走入民主後卻沒人倡導大愛,筆者呼籲華人或全球,若想永久和平,就該釐清舊仁愛與真大愛,而真大愛就是「孔墨互補、和平永成」,並在教育上,讓全民學習真大愛,在政治上,設計制度使真大愛者能行德政並有效監督,以使人類能走向永久的真和平。
和平很難嗎?和平行為很難嗎?長久維持和平與內心平和很難嗎?
這三個議題是本書想要解答的問題。筆者是從事輔導家暴者、性侵者、及成癮者的社工師與治療師達三十年,近五年體悟出理解人類行為並不複雜,經整理長期驗證的方法而提出「人類行為四關鐽」,各約占行為原因的四分之一。人類行為四關鍵各是悶來的、學來的、想來的、神經營養不足或生理失常來的。以上四關鍵是「個人的和平處方」。
更提出墨子兼愛與盧森堡的善意溝通是「人際與國際的和平處方」。筆者更看出孔子的理想是愛不分親疏的大愛,不是偏愛親友的小愛,因在〈禮運大同篇〉與〈小康篇〉中孔子稱在天下為公下,也就是民主下,該主張能「不獨親其親、不獨子其子」屬於墨子兼愛的大愛。但在天下為家,也就是在封建時代下只能倡導「各親其親,各子其子」的小愛。但民國已經百年也走入民主後卻沒人倡導大愛,筆者呼籲華人或全球,若想永久和平,就該釐清舊仁愛與真大愛,而真大愛就是「孔墨互補、和平永成」,並在教育上,讓全民學習真大愛,在政治上,設計制度使真大愛者能行德政並有效監督,以使人類能走向永久的真和平。
產品目錄
序文 7
透過四關鍵,再造成功經驗 作者序 8
哲學與科學兼具,思辯與實證並重 黃富源序 11
兼相愛,交相利的人己關係 王麗容序 13
和諧人際、淑世善民 徐西森序 15
悲天憫人的和平心理學 蔡育岱序 16
心念眾生 懷抱世界和平大願 張錦麗序 18
第一篇 方向篇:我們在哪?未來想去哪?能開始互愛共利嗎?21
第01章 人人愛和平,為何做不到? 22
第02章 行為四關鍵,行為怎麼來? 37
第03章 和平怎麼來?大師怎麼說 50
第04章 平和怎麼來?大師怎麼說 70
第二篇 作法篇:學會善意溝通六問句,應用於個人、人際、家庭、社會、國際95
第05章 身心常煩亂,平和小技巧:怎樣做到身心平和 96
第06章 人際常暴衝,溝通怎和平:怎樣做到溝通和平 124
第07章 和平上百年,該國怎做到:怎樣做到政治和平 136 第08章 貧富常不均,分配怎公平:怎樣做到經濟和平 165 第09章 靈性能提升,宗教須正向:怎樣讓宗教勸人互愛 193 第10章 百年能樹人,教育怎和平:怎樣做到教育和平 221
結論: AI與和平達到後,人類齊力提升靈性與致力大同世界 241
第11章 AI與和平達到後,人類齊力提升靈性與致力大同世界 242
筆者摘述各章代結論 246
透過四關鍵,再造成功經驗 作者序 8
哲學與科學兼具,思辯與實證並重 黃富源序 11
兼相愛,交相利的人己關係 王麗容序 13
和諧人際、淑世善民 徐西森序 15
悲天憫人的和平心理學 蔡育岱序 16
心念眾生 懷抱世界和平大願 張錦麗序 18
第一篇 方向篇:我們在哪?未來想去哪?能開始互愛共利嗎?21
第01章 人人愛和平,為何做不到? 22
第02章 行為四關鍵,行為怎麼來? 37
第03章 和平怎麼來?大師怎麼說 50
第04章 平和怎麼來?大師怎麼說 70
第二篇 作法篇:學會善意溝通六問句,應用於個人、人際、家庭、社會、國際95
第05章 身心常煩亂,平和小技巧:怎樣做到身心平和 96
第06章 人際常暴衝,溝通怎和平:怎樣做到溝通和平 124
第07章 和平上百年,該國怎做到:怎樣做到政治和平 136 第08章 貧富常不均,分配怎公平:怎樣做到經濟和平 165 第09章 靈性能提升,宗教須正向:怎樣讓宗教勸人互愛 193 第10章 百年能樹人,教育怎和平:怎樣做到教育和平 221
結論: AI與和平達到後,人類齊力提升靈性與致力大同世界 241
第11章 AI與和平達到後,人類齊力提升靈性與致力大同世界 242
筆者摘述各章代結論 246
作者介紹
林明傑
《戰亂與和平都從「我」開始—心理學家從身心保健、墨子兼愛、善意溝通談維持平和和平》作者簡介:
林明傑
專長領域:
從事輔導家庭暴力者、性侵者、成癮者之心理病理與治療,專長司法方案、心理營養學、和平心理學、墨子兼愛。
學歷:
中正大學犯罪防治學系教授/諮商心理師/社會工作師
密西根州立大學犯罪學博士/諮商心理碩士
南華大學自然醫學研究所碩士
中正大學和平心理學研究所學程
政大社會學系學士 併修社會工作課程
稻江學院營養科學系學士
《戰亂與和平都從「我」開始—心理學家從身心保健、墨子兼愛、善意溝通談維持平和和平》作者簡介:
林明傑
專長領域:
從事輔導家庭暴力者、性侵者、成癮者之心理病理與治療,專長司法方案、心理營養學、和平心理學、墨子兼愛。
學歷:
中正大學犯罪防治學系教授/諮商心理師/社會工作師
密西根州立大學犯罪學博士/諮商心理碩士
南華大學自然醫學研究所碩士
中正大學和平心理學研究所學程
政大社會學系學士 併修社會工作課程
稻江學院營養科學系學士
規格
誠品貨碼 / 2682350072005
ISBN13 / 9789860762419
ISBN10 / 9860762414
EAN貨碼 / 9789860762419
頁數 / 250
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 21X14.8X1.2CM
級別 / N:無
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- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
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