帶世界發現臺灣: Discover Taipei, 臺灣新世代的一堂國際對話課 | 誠品線上

帶世界發現臺灣: Discover Taipei, 臺灣新世代的一堂國際對話課

內容簡介

內容簡介 如果有一天，要向世界介紹臺灣， 你會怎麼說這座島嶼的故事？ 是從品嚐一杯臺灣啤酒、一球豬腳冰淇淋開始？ 還是用一段藏在臺北街角、課本沒教過的沉重歷史破題？ 當世界對臺灣的想像，仍停留在「晶片」與「民主自由」的單一敘述；當傳統歷史課仍圍繞著年代與考試背誦時，一群臺灣高中生早已走出教室，用雙腳丈量歷史。他們帶著外賓走進充滿在地風味的老字號冰店、象徵升學記憶的南陽街與威權遺址現場，將臺灣多元而複雜的文化脈絡，轉譯為世界能聽懂的語言。 Discover Taipei ── 一堂從臺北街頭走向世界的非典型歷史課 ●傳統的歷史教育常將歷史簡化為考題；但如果孩子連自己土地的故事都說不清楚，要如何以臺灣人的身分立足世界？ ● 轉型正義不只是檢討過去，更是一場邁向未來的公民實踐。從柏林圍牆下的歷史走讀，到臺北街頭的人權遺址尋訪，真正的歷史課就在現場。 ●從接待歐盟與歐洲國會議員，到為外國記者量身打造走讀路線，這群高中孩子展現了超越課本的「非典型國民外交力」。 ●真正的國際素養，不是拋棄在地脈絡去迎合世界，而是帶著對自身土地的深刻理解，自信地走向國際舞台。 本書完整記錄VIS國際實驗教育核心特色課程「 Discover Taipei 」的誕生與蛻變。從柏林圍牆下的一堂人權走讀課為起點，引發一場關於「我們該如何認識臺灣」的教育革新。全書涵蓋走讀城市地景、在威權遺址中思辨轉型正義、接待國際外賓與海外移地教學等真實歷程。看這群臺灣青少年，如何打破傳統框架，在青春思辨中將土地的記憶轉化為走向世界的行動力，為新世代的素養教育與國民外交，寫下最動人的解答。

各界推薦

各界推薦 林佳龍（中華民國外交部部長）鄭英耀（中華民國教育部部長）吳志中（中華民國外交部政務次長兼外交學院院長）李南陽（駐斯洛伐克臺北代表處）谷瑞生（駐德國臺北代表處）曾厚仁（駐加拿大臺北經濟文化代表處）劉玄詠（駐奧地利臺北經濟文化代表處）賴秀如（財團法人中央廣播電臺董事長）謝志偉（中華民國臺灣駐歐盟兼比利使大使）

作者介紹

作者介紹 陳育晟曾任《遠見雜誌》資深撰述、《天下雜誌》資深記者，畢業於臺大新聞研究所、政大外交系，曾經跑過科技、兩岸、外交等路線，現為自由撰稿人。合著有《這樣愛，給世界更多可能》。

產品目錄

產品目錄 各界推薦序｜帶世界發現臺灣 黃禮騏序章｜你會怎麼介紹臺灣？從一杯臺灣啤酒與豬腳冰淇淋開始 第一章｜讓歷史走出課本：Discover Taipei 的誕生 柏林圍牆下的一堂歷史走讀課用MV影像與城市味蕾解鎖歷史現場的臺北走讀課換孩子們帶路解構威權地景讓思想火花在社團裡長成永續的校園文化第二章｜從課堂走向世界，拆解世界眼中的「臺灣」從走讀培養未來領袖的跨文化影響力為外國記者量身打造的動態故事走讀第三章｜臺灣史大補課，我們要怎麼認識臺灣？臺灣史補課潮中長出的人權思辨跨越半世紀的生命對話與歷史承接在歷史傷痕現場向世界訴說臺灣當臺灣青年遇見加拿大政壇明日之星第四章｜帶著臺灣走進世界在歐洲政經殿堂展現臺灣青年的外交底蘊淬鍊連結世界的勇氣終章｜發現仍在繼續 在時代變局中滋養出應變力和同理心帶著理解家鄉的自信與故事昂首飛向世界

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試閱文字

推薦序 : 推薦序　讓世界認識臺灣，從教育開始

教育，是知識的傳遞，也影響一個人如何認識自己、理解世界，學會與他人交流，尊重不同文化。

多年來，我始終相信，教育改革的目的，是讓每一位孩子都能依照自己的特質，找到適合自己的學習方式。擔任立法委員期間，我與跨黨派立法委員共同推動實驗教育法制化，希望透過制度保障學生學習權與家長教育選擇權，讓教育回歸以學生為主體，鼓勵更多元的教育理念與教學方式，讓教育創新更具動能。
擔任臺中市長後，我持續推動原住民族實驗教育、混齡教學及多元教育型態，希望將實驗教育落實於地方，讓教育能因應不同孩子的需求，也讓每一位孩子都有發揮潛能的機會。很開心看到實驗教育在臺灣已遍地開花，蓬勃發展的成果。

VIS國際實驗教育自2019年創辦以來，以全英語學習環境及專題導向學習為特色，鼓勵學生從真實議題出發，在探索、討論與實作中培養思辨能力、解決問題能力及國際溝通能力。這樣的辦學理念，正呼應當年推動實驗教育法制化的初衷，希望教育能尊重差異、鼓勵探索，培養具有獨立思考能力、願意承擔責任，也能與世界交流的下一代，今年，VIS學生受邀至國家人權博物館景美白色恐怖紀念園區，以全英語接待加拿大國會訪問團，向國際友人介紹臺灣民主發展、白色恐怖歷史與轉型正義。看見學生能以自己的理解及思辨介紹臺灣、分享民主發展的歷程，我相信，這就是實驗教育最有價值的成果。

前些日子，我訪問德國，走訪柏林圍牆與霍恩舍豪森紀念館，了解德國如何面對威權統治的歷史，也分享臺灣白色恐怖及推動轉型正義的經驗。返國後得知VIS學生也透過人權教育向國際友人介紹臺灣，我更加感受到，教育承載的除了知識外，也包括歷史記憶、民主精神，以及對自由與人權的理解。唯有真正理解自己的土地，才能向世界說好臺灣的故事。

擔任外交部長後，我更加體會，外交是建立在人與人的理解與信任之上。今天，國際社會願意與臺灣深化合作，不僅看見臺灣的科技與經濟實力，也認同我們對民主、自由、人權與多元價值的堅持。教育正是這些價值扎根的地方，也是我們推動價值外交的重要基礎。

《帶世界發現臺灣》記錄了一群年輕人的學習歷程，也記錄他們如何從認識臺灣出發，逐步走向世界。我期待更多青年透過這本書，更深入認識自己的土地，並在探索與交流中建立自信，當愈來愈多年輕人願意成為臺灣故事的講述者（storytellers of Taiwan），世界也將從更多元的視角認識真實且充滿活力的臺灣。

──中華民國外交部長 林佳龍

試閱文字

內文 : 柏林圍牆下的一堂歷史走讀課

2019年初的德國柏林，冬寒未盡。那一年，正值柏林圍牆（Berliner Maue）倒塌30週年，殘存的磚牆在灰冷的天空下，無聲訴說人們對民主自由的追尋與轉型正義的和解。

身處在這座如今已蛻變為自由、多元且充滿活力的城市，VIS國際實驗教育執行長黃禮騏正在參加一場名為「走讀歷史柏林」（Historical Berlin Tour）的人權深度導覽。導覽行程長約四小時，當地的專業歷史教師擔任導覽者，帶領遊客依序造訪伯納爾大街、柏林圍牆、奧斯瓦爾德柏林酒廠地窖、29號及57號地道、猶太人紀念碑等具有歷史意義的城市地標，用英語生動地介紹屬於柏林的歷史與獨特在地故事。

黃禮騏和所有遊客彷彿進入時光隧道，親身體驗冷戰時期的人們如何奮力追求自由、療癒威權創傷的歷程。

打造結合臺灣史的世界公民課

事實上，德國之所以被視為轉型正義的重要典範，關鍵在於其選擇正面面對過去的歷史，把數十年前見證人權迫害、國家監控與社會分裂的場所，如實保留在城市空間之中，成為公共記憶的一部分，而非遺忘。導覽員不只講述歷史事件，更引導遊客進一步思考極權體制如何誕生、國家機器如何在看似合理的秩序下逐步侵蝕公民的自由。

透過將歷史現場轉化為社會教育的場域，德國讓轉型正義不只是追究過去錯誤，更成為一種面向未來的公民教育實踐，而這正是轉型正義五大核心精神之一──保證不再發生。

這場人權教育的歷史探照燈，並未止步於宏大的國族敘事，而是打向大時代中最幽微，卻也曾經傷痕累累的生命故事。在走訪納粹、冷戰遺跡的沿途上，導覽員引領眾人思考過去體制對性別少數族群（LGBTQ）的殘酷迫害，藉此回顧戰後德國多元性別的歷史發展，如何一步步走向平權的過程。

德國將歷史傷痛轉化為公民素養的誠實態度，讓佇立在街頭的黃禮騏陷入深沉思考。他的思緒穿過歐亞大陸，不自覺飛回臺灣的教育現場。他驀然意識到，當柏林的旅人正透過雙腳與對話，在一磚一瓦間解構權力、思索自由的意義時，臺灣的孩子卻還被困在課堂中，對著課本上陌生的年代、事件與人物反覆背誦。

「臺灣傳統教育體制中，歷史往往被簡化為年代數字和枯燥的考試重點。」黃禮騏觀察，在這種教育情境及密集的考試壓力下，學生只能死記硬背、尋求高分，考完沒多久便忘得一乾二淨，心中並不覺得「歷史」和自己的生活有任何關係。當歷史學習停留在知識記誦的層面，缺乏與現實世界的對話時，不僅孩子在學習上提不起興致，也削弱了歷史教育原本欲培養學生獨立思考與批判性思維的能力。

這場人權深度導覽帶來的震撼與省思，一直留在黃禮騏的心中。回國後，他正式創辦VIS國際實驗教育，逐步發展成為全國招生人數首屈一指的實驗學校。VIS絕大多數的學生畢業後會選擇出國深造。黃禮騏不斷思考，當這些孩子前往海外發展後，當異國同儕與外國友人，對於臺灣的歷史文化與地緣政治進行提問時，難道只能如同旅行社的宣傳折頁一樣回答臺灣觀光景點，例如臺北101或是通化街夜市嗎？

「如果我們的下一代連自己土地上曾發生過的歷史都說不清楚，要怎麼用臺灣人的身分立足於世界？」黃禮騏內心不斷自我辯證。

於是，這場在柏林街頭感受到的文化震撼，讓他在創校之初便下定決心──VIS要辦一堂結合臺灣史的世界公民課，讓孩子們在VIS完成一場深刻的本土尋根，理解自己的土地文化與歷史，並將這些養分內化為自身文化厚度，進而帶著這份自信走向世界。

從走讀歷史柏林到Discover Taipei

理想的教育藍圖，需要堅實的學術基礎來支撐。黃禮騏隨即展開跨界尋訪，試圖為這個自柏林點燃的教育靈感，尋覓既深諳臺灣文史、又能以宏觀視野建構課程的引路人。他首先與國立臺灣大學歷史學系教授羅士傑合作，共同勾勒出課程的初步雛形。然而，隨著羅士傑赴美擔任訪問學人，這項尚未竟的計畫也因此必須尋找新的接棒者。

就在此時，黃禮騏找上長年投入歷史普及與知識轉譯工作的「故事 StoryStudio」團隊。故事StoryStudio自創立以來，便致力透過文章、影片與多元敘事手法，將看似艱澀的歷史與文化研究，轉譯為貼近大眾的內容，讓歷史不再只是課本上的年代與人名，並逐步建立起豐富的文本內容與敘事脈絡。

觀摩VIS課堂後，故事團隊發現VIS的學生在學習上展現出高度的靈活性與反應能力，並對填鴨式的教學模式較為排斥。基於這樣的理解，團隊以「讓歷史走入生活」為理念，為VIS的學生量身打造兼具知識厚度與實作趣味的「Discover Taipei」課程內容

故事團隊發揮長期累積的歷史轉譯能力，結合 VIS 開放且彈性的教育環境，雙方的專業與創意彼此交織，逐步孕育出一門具實驗性與生命力的歷史課程。Discover Taipei 不再只是坐在教室裡聽講、背誦年代與事件的傳統歷史課，而是將史學研究中的提問、考證與思辨方法，轉化為高中生能夠親身參與、實際操作的學習歷程。

一堂受到柏林經驗而啟發的臺灣史課程，就此在臺北街頭展開。

最佳賣點

最佳賣點 : 完整揭密VIS國際實驗教育核心課程Discover Taipei的發展歷程，看見高中生如何走出課本與教室，透過城市走讀、臺灣史、轉型正義、國際交流與海外移地教學，培養歷史思辨、人文關懷與國際視野。從認識臺灣到向世界介紹臺灣，讓學生在真實情境中學習文化轉譯、公共參與與文化外交，成為具備世界觀與行動力

活動

• 9/13前 全站滿$3,500折$400
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