新時代關鍵力: 社會情緒學習在學校課程的體現與實踐
| 作者 | 林文韵/ 林明佳/ 林哲立/ 黃祺惠/ 黃瓊儀/ 劉欣宜/ 蔡曉楓/ 羅先耘 |
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| 出版社 | 五楠圖書用品股份有限公司 |
| 商品描述 | 新時代關鍵力: 社會情緒學習在學校課程的體現與實踐：社會與情緒的素養是一種非認知的軟實力，對學生來說，有助其學業表現、心理韌性、生涯發展；對教師來說，可增益教師的 |
內容簡介
內容簡介 社會與情緒的素養是一種非認知的軟實力，對學生來說，有助其學業表現、心理韌性、生涯發展；對教師來說，可增益教師的幸福感與專業認同；對學校來說，可建構一個友善的校園環境；對國家與社會來說，則可促進社會和諧與國家發展。 本書以「社會情緒學習」（Social and Emotional Learning, SEL）的理論與實證研究為基礎。第一章分析政策與學校實踐的推動要素；第二至第七章歸納綜整 SEL融入各領域的方法策略與實踐經驗，包含國語文、英語文、雙語課程、藝術及議題課程等；第八章提出在教育政策推動與課程發展上的展望與建議。本書將能為教育政策、學校經營發展及教學實踐方面，提供重要的知識基礎。
作者介紹
作者介紹 ｜林文韵｜現職：國立臺北教育大學語文與創作學系助理教授專長：全語言教育、閱讀理論與教學、兒童文學與教學應用、兒童華語文教學學歷：亞歷桑那大學語言、閱讀與文化博士｜林明佳｜現職：國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員專長：英語教學、英文論文寫作、學習動機學歷：國立臺灣師範大學英語教學所博士｜林哲立｜現職：國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員專長：教育心理學、社會情緒學習理論與實務、數位學習與教學學歷：國立政治大學教育系教育心理與輔導組博士｜黃祺惠｜現職：國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員專長：藝術教育、美感教育、視覺文化學歷：國立臺灣師範大學美術研究所美術教育組博士｜黃瓊儀｜現職：新北市秀峰高級中學國中部英語科專任教師專長：特殊生融合班級經營與繪本融入英語教學學歷：美國俄亥俄州立大學教育學院碩士｜劉欣宜｜現職：國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員專長：敘事研究、議題教育、師資培育學歷：國立臺灣師範大學教育學系博士｜蔡曉楓｜現職：國家教育研究院課程及教學研究中心副研究員專長：閱讀教育、差異化教學、國文教育學歷：美國俄亥俄州立大學初等及中等教育識讀與閱讀教學博士｜羅先耘｜現職：國家教育研究院課程及教學研究中心專任助理學歷：國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士
產品目錄
產品目錄 推薦序一推薦序二主編序作者介紹第一章 有效推動社會情緒學習課程：政策與學校層級的建議第二章 國語文教學中的社會情緒學習：為何進行？如何進行？第三章 以兒童文學支援社會情緒學習第四章 社會情緒學習融入國中英語教學之試探性研究第五章 社會情緒學習如何融入雙語專題課程第六章 社會情緒學習結合國中藝術領域之課程研發與教學實施研究第七章 社會情緒學習結合議題課程的發展與實踐第八章 社會情緒學習之未來展望圖次表次
商品規格
| 書名 / | 新時代關鍵力: 社會情緒學習在學校課程的體現與實踐 |
|---|---|
| 作者 / | 林文韵 林明佳 林哲立 黃祺惠 黃瓊儀 劉欣宜 蔡曉楓 羅先耘 |
| 簡介 / | 新時代關鍵力: 社會情緒學習在學校課程的體現與實踐：社會與情緒的素養是一種非認知的軟實力，對學生來說，有助其學業表現、心理韌性、生涯發展；對教師來說，可增益教師的 |
| 出版社 / | 五楠圖書用品股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786263456532 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786263456532 |
| 誠品26碼 / | 2682932050001 |
| 頁數 / | 244 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 23*16.9*1.8 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 544 |
| 提供維修 / | 無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 社會與情緒的素養是一種非認知的軟實力，對學生來說，有助其學業表現、心理韌性、生涯發展；對教師來說，可增益教師的幸福感與專業認同；對學校來說，可建構一個友善的校園環境；對國家與社會來說，則可促進社會和諧與國家發展。