防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
內容簡介
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由於華語熱潮的興起，全球對於華語學習的需求與日俱增，華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於台灣一直缺乏一套能推向國際市場的華語教材，由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心合作，組成時代華語審議委員會，共同編寫出一套符合現代華語教學趨勢，並集合創新化、數位化、多元化的優質教材。 全套教材共七冊，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16主題，採有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，透過多元的教學融合與活動設計，結合生活實用的相關內容，提升學習者的華語溝通能力。 |
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☉本教材特色 嶄新、數位、多元！ 一套劃時代的優質華語教材， 既可有效學習華語、又能因應華語測驗需求！ ◆ 由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手，共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材，因應華語測驗需求。 ◆ 先出試教版，廣納各方意見，確保「教」、「學」兩端品質，回饋彙整後再出正式版。 ◆ 【時代華語】全系列共七冊（陸續推出，每冊均含課本、作業本、教師手冊，各品項皆分開銷售），三大面向，規劃16大領域主題，每冊16課，皆環繞此16項主題，透過螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能，內容與時俱進，輔以數位化教學方式，讓現代人藉由完整、專業、創新的教學內容與工作，學習華語更豐富有趣。 生詞高度符合國教院三等七級詞表 本教材在詞彙選擇方面，經與臺灣國家教育研究院所制定之「三等七級詞表」比對，符合度極（本冊即高達近80%）。按照詞彙等級編入各冊課文中，並適時增加高頻且實用的詞彙，用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力，是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生，更可熟習該詞表，學好華語、通過測驗，一舉兩得。 經華測會審查推薦，可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL) 本教材編寫完成後，送請國家華語文能力測驗推動工作委員會審查，並獲得推薦可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)，是優良的華語教材，也是想順利通過華語測驗的學生，必讀的教材。 三大面向，十六大主題，循序漸進的學習 本教材共分七冊，在主題上依據 CEFR 的領域（domain）、情境（situation）與溝通主題（themes）三個面向，規劃出 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外，各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現，包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。十六大主題羅列如下：
架構完整，面面俱到 本教材參考美國 ACTFL（外語教師協會）所提出的 5C 指標（溝通、貫連、文化、比較、社區）、4 項語言技能（聽、說、讀、寫）以及 3 項溝通模式（互動溝通、理解詮釋、表達演示）為主來編寫。透過詞彙與語法的安排、各項教學設計與練習的指導，充分展現於各冊的 16 個主題領域中。每冊教材所包括的內容大致如下：1.課文(本冊前八課為對話，後八課為短文)；2.生詞、例句及補充說明；3.語法點說明、舉例及練習；4.短文；5.課室活動；6.注釋。 方便的QR Code設計，音檔隨掃隨聽 每課各主題隨附音檔QR Code，只須掃一下，即可馬上聽音檔，教師授課更方便，學生練習更簡單。掃描書末版權頁之QR Code，即可下載全書音檔，走到哪兒就聽到那兒。 匯集北中南東部七所優秀華語中心的力量 本教材結合淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心的優秀華語教師，各冊編輯群從主題領域架構的選定、詞彙及語法點的分級整理、教材規劃、編寫、審查、試教及發展數位平台，提供教學資源，到正式版出版，投入相當的時間與精力，終於有了具體的成果展現。 ☉本冊特色說明 《時代華語》第五冊與前四冊相同，以十六個主題呈現，所編寫內容皆以現代所關注的各項議題為考量而進行撰寫編輯。詞彙選擇以原臺灣國家華語測驗推動工作委員會所制定之《華語八千詞》為基礎，並參考2021 年國家教育研究院公布之「國教院三等七級詞表」，全冊詞彙約八成符合國教院詞表，是貼近華測會華語能力測驗之華語學習教材。編寫目標之一為培養使用此教材之學習者擁有口語轉變為書面語的初步能力，因此第一至八課的兩篇課文與第四冊相同，第一篇課文以對話形式呈現，第二篇課文則為短文，而第九至十六課則為兩篇文章。 第五冊的對話長度介於900至1400字之間，而短文長度則循序漸進地增加篇幅，在750至1200字之間；本冊基於分層漸進的編寫原則，逐步增加書面語短文的字數，藉此逐漸增加學習者的閱讀量，以順利銜接本系列第六冊C1級（流利級）教材。 此外為了增加對話多樣性與內容多變性，以豐富學生理解各種語用情境，因此各課對話皆有不同的人物角色設定。 本冊課本以「i+1」學習理論為基礎，除逐課增加詞彙的深度與廣度外，也納入考量詞彙日常使用的頻率及用法，協助教師與學習者在課前課後有更多情境輔助參與練習。語法說明承接前四冊語法，更進一步對照比較，另外亦著重強化口說與書寫的靈活應用。語法例句精選課文內容，凸顯語境與語意的準確性，並提供螺旋式練習，題型多元，涵蓋多種情境以對話、改寫、完成句子等題型，兼顧口語與書面表達。課室活動強調溝通與任務導向，包含調查、角色扮演、辯論等多樣形式，促進學習參與語言實踐，是銜接B2+與C1的關鍵教材。 |
產品目錄
主編的話
《時代華語》教材領域主題架構
詞性分類
課程重點表
第一課 我的未來不是夢
第二課 生活不簡單
第三課 不出門也能買遍全世界
第四課 禮貌與禮儀
第五課 愛地球就是愛自己
第六課 不只是遊戲
第七課 臺灣的鐵道
第八課 自然就是美
第九課 運用網路，學習零距離
第十課 吃得安心又放心
第十一課 感情這條路
第十二課 工作環境與工作態度
第十三課 網路與生活
第十四課 歡喜慶元宵
第十五課 做自己人生的導演
第十六課 全球人口危機
附錄
生詞索引
語法索引
作者介紹
由於中國市場的快速崛起，全球學習華語的人數日漸增加。臺灣華語文教育歷經多年深耕、各方人士長期投入，已有豐碩成果展現。
為將臺灣優質華語文教育推向國際市場，淡江大學華語中心發起並聯合輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心共同籌劃，組成《時代華語》審議委員會，期望編寫出一套符合當前華語文教學趨勢，並發揮課程、教材與教學之創新化、數位化及多元化優勢的華語文教材。
編著者 ◎ 國立臺北教育大學華語文中心
設立於2006年2月。中心華語班課程以介紹臺灣特色與中華文化為主軸，輔之以各國文化特色學習。教學內容包括聽、說、讀、寫四項能力的整合，課程內容強調華語文之人文藝術性與語言實用性。人文性是華人文化的知識性與人文精神性，是重要的文化載體，而藝術性是華語文特有之美，華語文中的文字美、音韻美、形象美、結構美、意境美，均為具體表現的藝術美感。本中心課程以生活化與實務性為主，強調人際溝通所需，藉由情境式對話帶出日常生活中常用句型及詞彙，並以臺灣及華人文化為主軸，讓學習者於自然情境中習得華語。華語遊學團融入文化參訪、古蹟寺廟巡禮與臺灣特色文化體驗；增加民俗技藝之學習，包含扯鈴、中國結、書法、剪紙與捏麵人等課程，以及中華美食製作、成果展、演講或歌唱比賽等活動。
主 編
鄭又寧（國立臺北教育大學華語文中心資深教師）
李百育（國立臺北教育大學華語文中心資深教師）
規格
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
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- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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