

那一天, 人類發現了DNA: 大腸桿菌、噬菌體研究、突變學說、雙螺旋結構模型……基因研究大總匯, 了解人體本質上的不同!
內容簡介
天才父母會生出天才兒童,還是後代都資質平庸?
靠基因分析還能查出你兩千年前的祖先?
一公克的DNA承載的資訊容量相當於250萬張紙鈔的容量!
千百年遺傳基因×突變種揭密×生物開口族譜調查…
關於DNA,你的不能只有八點親子鑑定的狗血橋段!
▎天才生出來的孩子也比較聰明知道嗎?連家這麼說…
「龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”,這种血統論的觀點大家耳熟能詳,
就是傳統上認為“遺傳”程度這件事很大程度上決定了你的天資,是注定的,
然而遺傳學家認為這並非定論,「天才」這個特質是由多個基因控制,並受環境因素等外部影響,子代及親代的基因組多少會有一些差異,如果這個差異恰好發生在智商的基因
上,
不就可以解釋天才父母也有可能會生出智力平平的孩子嗎?
那些名垂千古的偉大天才,很多都出生於中下階層的普通家庭!
▎用“生物鑰匙”來認祖宗,說不定你是哪個大人物的後代!
科學家證實:驚!貫穿聯想分析,曹雪芹其實是曹操的後代!DNA
中有一段區域碎片為基礎重複數次,且發生損壞的機件由三千萬分之一,
既然,有血緣關係的人就算是隔了幾十代,其家族傳承下來的特殊DNA也基本上不會,這種
超低的變異機率就等於是一把「生物鑰匙」,直接就可以破解兩千多年前古人的基因,
別說不可能,你說不定就是哪個朝代的皇家後人!
▎梵高經典名畫,差點聯想因為跌下神壇?
梵高最經典的油畫作品《 《向日葵》,竟曾被質疑為「一個精神失常的印象派畫家在創作時的誇張想像」?
因為一般常見的向日葵只有一圈花瓣,畫中的向日葵卻有兩圈、且舌狀花瓣又密又長,由此被認為是「不可信的囈語」,
直到植物學家將普通向日葵與變異株雜交,並進行基因時段測定,
證明了梵高畫中的向日葵是受到了某種單一顯性基因的影響,為基因突變的產物,科學家進一步遍向日葵的品種是梵高在19世紀所見的,並非畫家神經失常的想像!
種系譜系內的四大成員,出具完整的系譜圖,證明基因突變一門龐雜且仍存在許多未知的科學,涉及到思維、生物學、量子力學等多個領域,本書細談自孟德爾開始的多位思維、分子研究領域著名學者及其學說,把牽扯到生物學、細菌研究、資訊文獻研究等相關內容詳細闡述,讓讀者可以了解DNA的研究源流及現有的技術成果,對神奇的人體組成奧秘更了解!
產品目錄
第01章 經典遺傳學家的探索
1.1 孟德爾和他的豌豆雜交實驗
1.2 摩根和他的基因學說
第02章 米歇爾的核素研究及其對化學遺傳論的思考
2.1 米歇爾其人其事
2.2 米歇爾的核素研究
2.3 米歇爾的失誤
2.4 後米歇爾時代—核酸的化學性質研究
2.5 米歇爾對化學遺傳論的思考
第03章 醫學微生物學和細菌轉化實驗
3.1 格里菲斯的事跡
3.2 埃弗里和他的細菌遺傳轉化實驗
3.3 DNA的發現和埃弗里的審慎
3.4 諾貝爾獎的「雙重標準」和永久性「遺憾」
3.5 生長點是在舉步維艱中萌發的
3.6 埃弗里的影響力和查加夫的巨大功績
第04章 德爾布呂克和噬菌體研究組
4.1 波耳互補原理的影響力和德爾布呂克的事跡
4.2 科際整合的雛形
4.3 如何選擇遺傳研究材料
4.4 微生物步入現代研究舞臺的歷程
4.5 從噬菌體研究組看到科學發展普通動力學要素
4.6 德爾布呂克對分子生物學的影響
第05章 薛丁格和他的《生命是什麼?》
5.1 薛丁格凡人逸事
5.2 從物理學層面討論「生命是什麼?」
5.3 幾個有待商榷的問題
5.4 薛丁格對生物學的巨大貢獻
第06章 DNA雙螺旋立體結構模型的建立
6.1 威爾金斯的DNA圖(A型)和他的「煩惱」
6.2 富蘭克林的DNA圖(B型)和她的不朽功績
6.3 遺傳學家走進了物理學實驗室—華生的智慧和戲劇般成就
6.4 克里克其人其事
6.5 歡笑聲的背後
6.6 漫談DNA分子的遺傳密碼
6.7 人類基因組計畫
6.8 芻議天才與基因
6.9 發現DNA分子結構的多種途徑
第07章 生物學文獻史的一大失誤和半普及刊物的作用
7.1 背景
7.2 生物學文獻史中的一大失誤
7.3 怎樣發表科學論文
7.4 半普及學術刊物的作用
7.5 科技情報爆炸期
7.6 資訊科學是「現代化」標誌之一
第08章 生物學與物理學的關係
8.1 物理學家眼中的生物學
8.2 X射線晶體繞射技術的起源和發展
8.3 物理學家向生物學轉移
8.4 物理學單行道跨入生物學和生物學巨大的包容性
8.5 物理學、數學以其優勢支配科學數百年,如今受到質疑
8.6 具有科際整合的現代生物學
第09章 結構論和資訊理論分子生物學的三次會合
9.1 結構論和資訊理論分子生物學
9.2 第一次會合促成DNA雙股螺旋立體模型建立—遺傳工程誕生
9.3 第二次會合催生出了蛋白質工程
9.4 第三次會合促成醣工程的研發
9.5 分化、綜合、再分化、再綜合,是科學發展進程的歷史必然
9.6 分子生物學的發展前景
第10章 有待思考的幾個方法論問題
10.1 不同學科背景的合作範例
10.2 模型的直觀效應
10.3 學科單一和閉門造車導致失敗的典型
10.4 群體性文化底蘊深厚
10.5 運用了「社會工程」
10.6 科學研究資源使用最佳化
10.7 破除學術界的潛規則
10.8 選擇研究主題的兩大迷思
10.9 科學源於求知,求知出自閒暇,閒暇始於富裕
10.10 美妙的科學研究園
10.11 探索生命本質DNA分子歷程中的必然性和偶然性
第11章 結語
11.1 100多年來遺傳學揭示的一些規律
11.2 已知活細胞內有2,000多種化學反應,但還有2/3我們尚未掌控
11.3 生物學研究的最終目的
11.4 生物學發展的啟示—學習歷史
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