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★一部結合教育理論與口訪等多元史料,再現社會、政治、文化脈絡中的動態教育史。
內容簡介
日本時代,臺籍教師如何堅持信念、在教室裡默默播下自由與覺醒的種子?
本書共分四輯,首先帶您回到教育現場,探究劉煥文「教育愛」的教育信念、音樂教師林妹自省授課歌詞的強烈課程意識;並透過訪談,呈現如侯寶服、周燎煌等基層教師隱性遊走的抗議姿態,呈現殖民教育底下既複雜又真實動人的心靈風景。
其次,書中探究學校教育與在地的互動關係,細細解析嘉義中學校與嘉義農林學校的校歌、校徽與校旗如何編織出獨特的地方記憶,並以嘉義縣大崙國小日治時期的分教室發展為例,展現制度如何滲透日常,建構地方認同與歷史記憶。
此外,作者亦詳細考證臺中師範學校第一任校長的身分及校史紀年;走訪桃園市觀音區,爬梳鄭來進校長推動教育的歷史軌跡,以及「臺灣第一所特殊教育學校」名稱之爭議;並釐清「訓瞽堂」與「青盲學」的名稱爭議,澄清教育史研究中長期存在的模糊與誤解。
書末以李登輝前總統在淡水中學校的學習歷程,結合Zimmerman的自律學習觀點,思索個體如何在特定教育脈絡中鍛鍊自我思辨能力,重新想像教育的可能性。
產品目錄
推薦序/李鎧揚
推薦序/蔡幸伸
自 序/蔡元隆
緒 論 臺灣教育史研究的深化與跨領域發展--理論、方法與視角的拓展
【輯一】臺籍教師的教育實踐
第一章 日治時期公學校臺籍教師的「教育信念」在課程與教學上的實踐之探究:以劉煥文為例
第二章 日治時期國民學校臺籍教師的課程意識與教學實踐之圖像:以音樂教師林妹為例
第三章 「隱性」遊走、教學「抗議」:日治時期國民學校臺籍教師的意識覺醒與教學實踐
【輯二】教育制度及其影響與意義
第四章 日治時期嘉義中學校與嘉義農林學校的校歌、校徽與校旗之符號意象探究與比較
第五章 無與「崙」比的校史謳歌:從嘉義縣大崙國小日治時期的分教室談起
【輯三】爭議史實考證
第六章 論日治時期臺中師範學校第一任校長及其校史計算之疑義
第七章 桃園市觀音區教育的推手--鄭來進校長史料簡介與考證
第八章 臺灣第一所特殊教育學校名稱的疑義與澄清:「訓瞽堂」?抑或「青盲學」?
【輯四】學習理論與案例
第九章 李登輝淡水中學校學習歷程之探究:從Zimmerman的自律學習觀點
結論與啟示
推薦序/蔡幸伸
自 序/蔡元隆
緒 論 臺灣教育史研究的深化與跨領域發展--理論、方法與視角的拓展
【輯一】臺籍教師的教育實踐
第一章 日治時期公學校臺籍教師的「教育信念」在課程與教學上的實踐之探究:以劉煥文為例
第二章 日治時期國民學校臺籍教師的課程意識與教學實踐之圖像:以音樂教師林妹為例
第三章 「隱性」遊走、教學「抗議」:日治時期國民學校臺籍教師的意識覺醒與教學實踐
【輯二】教育制度及其影響與意義
第四章 日治時期嘉義中學校與嘉義農林學校的校歌、校徽與校旗之符號意象探究與比較
第五章 無與「崙」比的校史謳歌:從嘉義縣大崙國小日治時期的分教室談起
【輯三】爭議史實考證
第六章 論日治時期臺中師範學校第一任校長及其校史計算之疑義
第七章 桃園市觀音區教育的推手--鄭來進校長史料簡介與考證
第八章 臺灣第一所特殊教育學校名稱的疑義與澄清:「訓瞽堂」?抑或「青盲學」?
【輯四】學習理論與案例
第九章 李登輝淡水中學校學習歷程之探究:從Zimmerman的自律學習觀點
結論與啟示
作者介紹
蔡元隆
國立嘉義大學教育學系(教育理論組)博士。
現為國立嘉義大學師範學院博士後研究員、國立嘉義大學教育學系兼任助理教授。
主要研究領域為臺灣教育史、批判教育學、課程社會學、教育社會學、教育心理學、質性研究、地方創生、大學社會責任、SDGs相關議題應用。
經歷:
斐陶斐榮譽學會榮譽會員
慈林教育基金會慈河獎學金獎助碩士論文
國立中央大學學習與教學研究所第一、二、三屆Web 2.0與教育國際研討會論文審查委員
2015年國史館臺灣文獻館「104年度獎勵出版文獻書刊暨推廣文獻研究:非使用政府預算-推廣性書刊類」第二名
2015年臺灣省政府績優臺灣鄉土文史教育暨藝術社教有功人員表揚
2016年青年節嘉義地區社會優秀青年表揚
2021年《讀冊真趣味:從懷舊老物件看日治時期臺灣教育》榮獲第43次文化部中小學生讀物選介
蔡献其教育基金會兼任副研究員
私立嘉南藥理大學通識教育中心兼任講師
私立南華大學通識教育中心兼任講師
私立吳鳳科技大學通識教育中心兼任講師
慈林教育基金會慈河獎學金獎助博士論文
蔡淑苓老師紀念獎助金優秀學位論文獎助博士論文特優
曾任《教育實踐與研究》 (TSSCI) 、《中正教育研究 》、《嘉大教育研究學刊》等期刊審查委員
國立嘉義大學教育學系(教育理論組)博士。
現為國立嘉義大學師範學院博士後研究員、國立嘉義大學教育學系兼任助理教授。
主要研究領域為臺灣教育史、批判教育學、課程社會學、教育社會學、教育心理學、質性研究、地方創生、大學社會責任、SDGs相關議題應用。
經歷:
斐陶斐榮譽學會榮譽會員
慈林教育基金會慈河獎學金獎助碩士論文
國立中央大學學習與教學研究所第一、二、三屆Web 2.0與教育國際研討會論文審查委員
2015年國史館臺灣文獻館「104年度獎勵出版文獻書刊暨推廣文獻研究:非使用政府預算-推廣性書刊類」第二名
2015年臺灣省政府績優臺灣鄉土文史教育暨藝術社教有功人員表揚
2016年青年節嘉義地區社會優秀青年表揚
2021年《讀冊真趣味:從懷舊老物件看日治時期臺灣教育》榮獲第43次文化部中小學生讀物選介
蔡献其教育基金會兼任副研究員
私立嘉南藥理大學通識教育中心兼任講師
私立南華大學通識教育中心兼任講師
私立吳鳳科技大學通識教育中心兼任講師
慈林教育基金會慈河獎學金獎助博士論文
蔡淑苓老師紀念獎助金優秀學位論文獎助博士論文特優
曾任《教育實踐與研究》 (TSSCI) 、《中正教育研究 》、《嘉大教育研究學刊》等期刊審查委員
各界推薦
林翰謙(國立嘉義大學校長 )
陳明聰(國立嘉義大學師範學院院長 )
謝國興(中央研究院台灣史研究所研究員)
張淑媚(國立嘉義大學教育學系教授暨系主任 )
陳佳慧(國立嘉義大學教育學系副教授 )
陳美瑩(國立嘉義大學教育學系副教授 )
朱啟華(國立中正大學教育研究所教授 )
彭煥勝(國立清華大學教育與學習科技學系教授)
蔣竹山(國立中央大學歷史學研究所教授)
王梅香(國立中山大學社會學系副教授)
李建緯(私立逢甲大學歷史與文物研究所特聘教授)
唐維敏(私立輔仁大學影像傳播學系副教授暨系主任 )
林依陵(私立靜宜大學通識教育中心助理教授)
松葉隼(日本早稻田大學臺灣研究所研究員 )
李鎧揚(日本早稻田大學臺灣研究所特聘研究員)
余炘倫(國科會人文創新與社會實踐推動與協調計畫博士後研究員)
顏廷育(嘉義縣政府教育處副處長)
──專業推薦──
得獎紀錄
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得獎紀錄
規格
誠品貨碼 / 2682969542005
ISBN13 / 9786267770061
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267770061
頁數 / 246
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 17*23*1.27
級別 / N:無
重量(g) / 424
提供維修 / 無
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