Constructive Guidance and Discipline: Birth to Age Eight, 7ed
| 作者 | Marjorie V. Fields/ Patricia A. Meritt/ Deborah M. Fields |
|---|---|
| 出版社 | 禾楓書局有限公司 |
| 商品描述 | 0-8歲兒童行為輔導 (第3版):《兒童行為輔導:0~8歲》以兒童發展理論、適性發展實務(DAP)及建構主義教育為核心框架,專為幼兒教育專業人員及家長設計,提供符合幼兒心理 |
| 作者 | Marjorie V. Fields/ Patricia A. Meritt/ Deborah M. Fields |
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| 出版社 | 禾楓書局有限公司 |
| 商品描述 | 0-8歲兒童行為輔導 (第3版):《兒童行為輔導:0~8歲》以兒童發展理論、適性發展實務(DAP)及建構主義教育為核心框架,專為幼兒教育專業人員及家長設計,提供符合幼兒心理 |
內容簡介 《兒童行為輔導:0~8歲》以兒童發展理論、適性發展實務(DAP)及建構主義教育為核心框架,專為幼兒教育專業人員及家長設計,提供符合幼兒心理與行為發展的教養策略。本書拒絕懲罰與強制性的行為控制,強調透過正向引導促進幼兒的道德、社交與認知成長。最新版特色包括:▲腦科學研究整合:探討貧困、創傷與壓力對幼兒大腦發展的影響,並提供應對策略。▲科技與行為的關聯:依據NAEYC最新指引,分析科技使用對幼兒行為的影響。▲實務導向設計:每章以真實情境開場,結合圖像化學習架構、反思提問與重點整理,強化理論與實務的連結。 ▲跨年齡適用性:涵蓋0~8歲發展階段,並著重3~8歲兒童的輔導技巧,同時提供嬰幼兒與學齡兒童的差異化策略。
產品目錄 A部分 管教的基礎第1章 思考輔導與管教 第2章 生理及情緒發展影響兒童行為 第3章 智能與社會發展影響管教方式 B部分 管教的方法第4章 營造可以預防管教問題的環境 第5章 規劃能預防紀律問題的課程第6章 運用範例教導良好的行為 第7章 透過溝通策略提升有效紀律 第8章 幫助孩子理解並接受規範第9章 超越行為學派 第10章 懲罰與紀律 C部分 管教肇因與管教法的配對第11章 孩子氣的行為第12章 未滿足的需求 第13章 多樣需求:學業、社交、文化與語言 第14章 壓力與脆弱性 第15章 分析管教問題
| 書名 / | 0-8歲兒童行為輔導 (第3版) |
|---|---|
| 作者 / | Marjorie V. Fields Patricia A. Meritt Deborah M. Fields |
| 簡介 / | 0-8歲兒童行為輔導 (第3版):《兒童行為輔導:0~8歲》以兒童發展理論、適性發展實務(DAP)及建構主義教育為核心框架,專為幼兒教育專業人員及家長設計,提供符合幼兒心理 |
| 出版社 / | 禾楓書局有限公司 |
| ISBN13 / | 9789864472468 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9789864472468 |
| 誠品26碼 / | 2683016198008 |
| 頁數 / | 416 |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 23X17X1.9CM |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 610 |
| 提供維修 / | 無 |
最佳賣點 : 本書不僅是教學指南,更引領讀者進行典範轉移,從傳統管教邁向建構式的支持性教育,幫助幼兒成為快樂、負責且具備問題解決能力的個體。