防詐3要訣：不聽信、不操作、掛斷電話 
不斥責、不說教，孩子正向積極。
內容簡介
毀掉孩子一生的殺手，不是遊戲，不是貪玩，而是父母的語言暴力。
——犯罪心理學專家、教育心理學專家／李玫瑾
「這也不會，那也不會，乾脆書別念了。」
「功課多？就你功課多，別人就不多嗎？」
「你啞巴嗎？看到人不會叫啊！」
「起床了，再不起來我就拿棍子揍人了。」
想表達關心，卻成了孩子最不想聽的說教；
引導孩子改正不良習慣，一開口卻變成了斥責......
家長的粗暴言語非但影響不了結果，反而激發孩子叛逆的情緒。
作者李靜致力於孩子品格和健康教育研究多年，
她說：有些家長會以貼負面標籤、講反話的方式來激發孩子的上進心。
但在孩子心中，父母說的話就是事實，他們常常會不自覺對號入座，
久而久之，你的話語，就成為她們的未來。
‧家有「起床困難戶」
× 「起床了，再不起來我就拿棍子揍人了。」
○「起床囉！早餐有你最喜歡吃的蛋餅哦！」
催促、嘮叨的言語，會讓氣氛變緊張。
改用幽默、平和的話語，可以緩和孩子的焦慮感，不易煩躁。
‧孩子被老師「告狀」
× 「你看看你考的分數，能看嗎？」
○「成績退步了！你一定很難過，有想過這次考壞的理由嗎？」
成績退步，孩子自己才是最難過的。
再說一些傷及孩子自尊的話，他可能更討厭上學。
你應先表達同理心，並引導孩子調整學習方法和對策。
‧什麼，我的小孩竟偷錢
× 「小小年紀不學好！學偷錢？」
○「你為什麼要私下拿？零用錢不夠，還是遇到什麼事？想跟媽媽聊聊嗎？」
孩子未經允許拿別人的東西，固然不對，
但家長若不給孩子解釋的機會，強行貼上「偷」的標籤，
會給孩子心理健康造成傷害。唯有找出動機，才能對症下藥。
‧不願主動打招呼
× 「都多大了，還不會主動跟人打招呼啊？」
○「今天來家裡的長輩你可能不太熟，來，媽媽介紹你跟他們認識。」
孩子不願主動打招呼，可能只是不知道怎麼稱呼對方。
父母要主動了解原因，再協助孩子意識到禮貌的重要性。
一句話，可讓孩子決定一生的夢想，也可使他們否定自己，
42種免爆氣情境話術參考，不斥責、不說教，孩子正向積極。
產品目錄
前言 父母的話語，是孩子的未來
第一章 晨起，就跟時間賽跑
01家有「起床困難戶」
02出門拖拖拉拉、磨磨蹭蹭
03不愛吃早餐
04出門丟三落四
05不想上學
第二章 孩子被老師「告狀」
01孩子不合群
02喜歡搞小團體
03愛打小報告
04上課傳紙條
05成績退步了
06蹺課
07和同學打架
第三章 放學時，這四句話千萬別說
01在學校過得怎麼樣？
02有沒有守規矩？
03有被老師罵嗎？
04有同學欺負你嗎？
第四章 寫功課，問題多
01一寫功課就屎尿多
02怎麼又錯了
03你上課都在做啥呀
04抱怨功課太多
05遇到不會寫的就擺爛
06沒主見，不想動腦
07不預習
第五章 日常行為好脫序
01房間亂得像豬窩
02什麼，我的小孩竟偷錢
03挑食、偏食
04 不願主動打招呼
05大人講話，小孩插嘴
06 沉迷於電視
第六章 和「壞」孩子在一起
01什麼才是壞朋友？
02小氣，不願與他人分享
03和朋友吵架、起衝突
04喜歡和別人比來比去
05孩子之間愛爭吵
第七章 孩子出門不受控
01看到什麼都吵著要買
02出遊時，鬧情緒
03一直問「為什麼」，很煩
04在外玩瘋了，不想回家
第八章 父母這樣說，孩子有自信
01考試取得好成績
02參加比賽獲獎
03被老師誇獎了
04親友稱讚孩子聽話
作者介紹
家庭教育工作者、兒童小說作家，多部暢銷教養書作者。
致力於孩子品格教育和健康教育的研究與出版工作多年，在長期的幼教實踐中累積了豐富的一線教育研究經驗。在她的作品中，讀者可以感受和學習到正面、積極、溫暖的教養理念。
出版了《陪孩子走過3—6歲敏感期》、《陪孩子度過7—9歲叛逆期》等暢銷書，還曾用不同筆名出版了《兒童九型人格教養法》、《把話說到孩子心裡去》等作品。作品被翻譯成不同語言，遠銷海外市場。
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