臺大教學傑出教師的故事 19 | 誠品線上

The Teaching and Learning Stories of Outstanding Teachers in NTU Vol. 19

內容簡介

內容簡介 本書不僅是一冊紀錄，更是對大學教育精神的致敬。記錄著三十位教師在教學現場的心路歷程，展現出臺大師長以熱情、創意與信念引領學生探索未知的精神。他們的故事，不僅令人感佩，更讓我們再次思考教育的本質與價值。

作者介紹

作者介紹 【主編簡介】謝吉隆國立臺灣大學新聞研究所教授兼所長【採訪撰稿】江亮儒、李珈彤、李澄昀、林婕宇、柯采瑜、紀泰永、徐敬萱、袁兆遠、高于棋、張童寧、梁鈺杰、許雅淳、陳彥蓉、黃郁淳、楊佳臻、楊德涵、劉亭君、盧信希、戴悅鈴、鍾孟儒

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產品目錄 校長序教務長序耿 晴 打破框架，搭起橋梁：耿晴的跨界哲學林欣慧 從動漫到源氏物語 日文教學寓教於樂黃美娥 以文學回應社會 讓世界看見臺灣藍鼎文 用簡單方式 從日常理解天文物理姜昌明 化學鍵結與師生關係莊振義 以提問引導課堂 共同啟航思考之旅王建強 學經濟 教貨幣 要從生活出發張銘峰 解剖課的教育創新與未來陳晉興 期待教出自己 放心託付生命的學生盛望徽 關懷、同理、以人為本的醫學實踐章浩宏 手把手領航 當個純粹的牙醫／老師吳文中 走過產學江湖 為AI浪潮下的學子定錨闕蓓德 在空、水、廢、毒之間：環工教學的責任與溫度王尚禮 持後而處先 看見土壤成就的人類生活張耀乾 育才如養花 每一步都踏實耕耘劉啟德 生技知識之旅 帶學生走入田野陳建錦 深耕資管 寄望學生能學以致用郭柏秀 精神流行病學 培育發光種子江介宏 研究引導教學 培養電子設計自動化人才陳信希 見證臺大半世紀的人工智慧拓荒者楊岳平 把法律講出溫度 讓世界進到課堂何熙誠 在生態與社會之間 追問萬物的深與廣李金美 營造像家的實驗室 伴學生開花結果翁德怡 在鑑識科學中探究人性與正義黃尹男 材料力學教室裡的翻轉與陪伴張晏誠 觀念化繁為簡 讓學生帶著走黎士瑋 熱情教學啟發思維 專注研究守護資安李欣倫 一期一會 牽起日文之緣劉憶如 財經變局中航行 以知識為桅杆楊銘欽 熱情 實務 進化 公衛教育有力推手

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試閱文字

自序 : 校長序

陳文章（國立臺灣大學校長）

在臺灣大學的每一個角落，都有師者以知識為燈、以熱情為柴，照亮學子的路。每年出版的《臺大教學傑出教師的故事》，不僅是一冊紀錄，更是對大學教育精神的致敬。如今已邁入第十九輯，記錄著三十位教師在教學現場的心路歷程，展現出臺大師長以熱情、創意與信念引領學生探索未知的精神。他們的故事，不僅令人感佩，更讓我們再次思考教育的本質與價值。

這一輯的教師故事展現出臺大師長們跨域創新的精神。他們突破學門界線，將不同領域的知識交織融合，無論是哲學系耿晴教授以跨界視野連結東西思想，臺文所黃美娥教授以文學回應社會、讓世界看見臺灣，抑或是天文物理研究所藍鼎文教授以生活現象帶領學生理解宇宙的浩瀚，化學系姜昌明教授以幽默創意連結學生與知識，地理系莊振義教授以提問啟發思辨──每位教師都以獨特的方式實踐教學的核心價值：以學生為中心，讓知識發光。

作為研究型大學，臺大深知教育的使命，不在於提供標準答案，而在於啟發思考、鍛鍊判斷，並培育具國際視野與社會責任的未來人才。面對人工智慧迅速重塑知識邏輯的時代，臺大教師展現迎向未來的勇氣與韌性。他們不畏科技帶來的挑戰，反而以開放態度擁抱變革，將AI與數位工具轉化為深化學習的契機，引導學生理解工具、掌握本質、維持好奇，並在資訊繁複的世界中持續思辨。這正與世界一流大學所推動的教育方向高度契合，而臺大教師已以行動走在前列。

教師無疑是大學最深厚的力量。從課堂的啟發到研究的引領，他們以專業和熱情陪伴學生走過學習中的疑惑與探索。更可貴的是，他們將教育視為「成就他人」的志業，不僅傳授知識，也引導學生理解人生、關懷社會、以更寬廣的視野看待世界。正是這份對教育的熱情與信念，使臺大得以世代傳承卓越教學的傳統。

身為臺大校長，我相信教育的根本在於讓學生「願意並能夠思考」。知識固然重要，但更重要的是教師如何引導學生理解背後的邏輯、形成獨立的觀點，並在面對複雜多變的世界時能具備判斷力。當前世界快速變動，我們希望學生不僅具備專業能力，也能以更大的視野認識世界、理解他人，並在必要時願意挺身而出，成為推動改變的力量。因此，我們透過「NTU Beyond Borders」國際人才培育計畫，推動學生與教師參與全球學習網絡，從線上共授、跨國課程到海外移地學習，持續拓展臺大在世界中的位置，也讓學習的邊界更加寬廣。臺大的每一步改革，都是為了讓教師能專注於教學創新，讓學生能自在於學習探索，讓教育成為持續推動社會進步的力量。

我謹代表臺灣大學，向所有獲獎教師致上最誠摯的敬意與感謝。是您們的熱情、專業與堅持，讓臺大持續在教學領域發光發熱；也是您們以身作則的態度，啟發學子勇於挑戰、勇於跨越。我相信，正因為有這些默默耕耘的教師，臺大才能不斷傳承卓越、開創新局。

期許臺灣大學繼續承擔高等教育的使命，讓教學成為最深的文化底蘊，讓知識成為連結世界的橋梁，並讓每一位年輕學子的夢想，因為臺大而更加閃耀。


教務長序

王泓仁（國立臺灣大學教務長）

翻讀本年度三十位教學傑出教師的故事，首先要向所有獲獎的老師致上最誠摯的祝賀與敬意。這份榮耀不僅肯定您們在教學上的投入，也象徵著臺大在面對快速變動的教育環境中，依然能以專業與熱情守護學習的本質。特別是近年來人工智慧的快速進展正改變著學習方式、課堂互動與評量模式。在科技愈發強大的今天，如何確保學生仍然願意、也能夠真正投入思考？我們又該如何協助學生建立自主判斷、理解脈絡、負責任地使用工具的能力？雖然這些都是新興的挑戰，但很高興我們已有不少教師提出了新作法。

在AI技術快速滲入學習現場後，教師們成為第一批重新思考「如何教、學生如何學」的人。他們沒有被科技的速度推著走，而是主動調整教學的步伐，為學生打造更能深化思考的學習途徑。張明峰教授善用新科技的優勢，結合VR與電子白板，將抽象概念具體化，使科技成為輔助深化理解的工具。相對的，吳文中教授選擇讓學生回到最原始的形式，透過紙筆、計算與操作，在手感與反覆試探中培養出AI運算無法複製的工程直覺與感知能力。王建強教授則從評量制度著手，調整作業與考試比例，使學生在面對問題時必須再次依靠自己的邏輯與判斷。

在生成式AI帶來更複雜的學習挑戰後，教師們也嘗試以不同方式將科技納入教學情境。莊振義教授選擇把AI帶進課程的核心，他設計考題要求學生驗證AI回答的準確性，使科技成為訓練思辨的起點，而非替代學習的捷徑；劉憶如教授則以開書考、數據分析與實作報告，引導學生與AI展開「思想博弈」，在推演與比較中形塑自我觀點。正是因為這些多元而勇敢的嘗試，我們得以在快速來襲的科技浪潮中，看見教育仍然扮演應有的關鍵角色。教師在課堂上所做的每一項調整，都是在守護學生理解世界的能力，而這份引導的力量，無論科技如何變化，始終無可替代。

面對教學場域的變動時，大學扮演著守護與支撐的重要角色。過去數年，臺大推動「未來大學計畫」，致力建構更具彈性與自主性的學習環境。今年四月，臺大首次參加由《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）舉辦的亞洲高等教育獎項，榮獲「傑出學生支持獎」（Outstanding Support for Students），成為全臺首度獲獎的大學，這是本校所有老師們共同努力的成果。

在臺大即將邁向百年校慶的重要時刻，我相信臺大的教師們都能持續堅守教育的初衷，同時以更開放、更具前瞻性的態度回應未來的挑戰，讓臺大的光芒在下一個世紀依然明亮而深遠。

最佳賣點

最佳賣點 : 本書不僅是一冊紀錄，更是對大學教育精神的致敬。記錄著三十位教師在教學現場的心路歷程，展現出臺大師長以熱情、創意與信念引領學生探索未知的精神。他們的故事，不僅令人感佩，更讓我們再次思考教育的本質與價值。

活動

• 4/19前 全站滿$1,600折$150
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