傳情達意 化育人文: 中小學國語文課程發展史 上冊
| 作者 | 楊明璋/ 劉怡伶/ 蔡藍儐/ 陳怡如/ 董金裕 |
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| 出版社 | 五楠圖書用品股份有限公司 |
| 商品描述 | 傳情達意 化育人文: 中小學國語文課程發展史 上冊：本書系統性地探討中小學國語文領域的課程與教科書發展，其範圍自民國57年九年國民義務教育實施起，至十二年國民基本教育 |
內容簡介
內容簡介 本書系統性地探討中小學國語文領域的課程與教科書發展，其範圍自民國57年九年國民義務教育實施起，至十二年國民基本教育推行前的重要演變歷程。涵蓋各時期課程修訂的緣起、理念與目標，以及教科書的內容特色、教學與評量重點等，旨在為往後課程發展提供參考。同時，彰顯國語文教育在傳情達意、育人興文上的核心價值，並展現其在溝通功能、知識傳播、人文素養與文化使命間的深遠意義。 全書分為上、下兩冊，上冊為小學篇、下冊為中學篇，凡十章。小學篇，第一章綜述新式教育的中小學本國語文課程之源起，以及臺灣中小學本國語文課程之演變；第二章至第四章聚焦小學國語課程，從課程標準／綱要到教科書、到課程外部資源，分析其發展與變革。中學篇，第五章至第九章探討國、高中國文課程，包括課程標準／綱要、教科書，以及文化基本教材，剖析其歷史沿革與核心內涵；第十章統整各章要旨，揭示國語文課程發展史的精髓所在。
作者介紹
作者介紹 董金裕 國立政治大學中國文學系名譽教授楊明璋 國立政治大學中國文學系教授劉怡伶 國立宜蘭大學通識教育中心教授蔡藍儐 宜蘭縣公正國民小學教師陳怡如 宜蘭縣國華國民中學教師
產品目錄
產品目錄 第一章 緒論第二章 課程外部資源與國小國語課程發展之關係第三章 國小國語課程標準／綱要的發展與沿革第四章 國小國語教材、教法與評量發展第五章 國中國文課程標準／綱要的發展與沿革第六章 歷年國中國文教科書選文概況及各文體之教材舉隅分析第七章 高中國文課程標準／綱要的發展與沿革第八章 歷年高中國文教科書選文概況及各文體之教材舉隅分析第九章 文化基本教材之發展第十章 結論後記附錄 本書第九章
商品規格
| 書名 / | 傳情達意 化育人文: 中小學國語文課程發展史 上冊 |
|---|---|
| 作者 / | 楊明璋 劉怡伶 蔡藍儐 陳怡如 董金裕 |
| 簡介 / | 傳情達意 化育人文: 中小學國語文課程發展史 上冊：本書系統性地探討中小學國語文領域的課程與教科書發展，其範圍自民國57年九年國民義務教育實施起，至十二年國民基本教育 |
| 出版社 / | 五楠圖書用品股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786263457027 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786263457027 |
| 誠品26碼 / | 2683054436001 |
| 頁數 / | 272 |
| 注音版 / | 否 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 23*17*1.3 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 442 |
| 提供維修 / | 無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 本書系統性地探討中小學國語文領域的課程與教科書發展，其範圍自民國57年九年國民義務教育實施起，至十二年國民基本教育推行前的重要演變歷程。涵蓋各時期課程修訂的緣起、理念與目標，以及教科書的內容特色、教學與評量重點等，旨在為往後課程發展提供參考。同時，彰顯國語文教育在傳情達意、育人興文上的核心價值。