Dynamic assessment of cognitive development in preschool children
| 作者 | Ewa Maria Kulesza |
|---|---|
| 出版社 | 五楠圖書用品股份有限公司 |
| 商品描述 | 學前兒童認知發展動態評量指導手冊：學前兒童認知發展動態評量手冊，適用於3到6歲、6到12歲，第一部分認知發展動態評量診斷介紹：1.認知發展評量的理論模式，2.評量材料的 |
內容簡介
內容簡介 學前兒童認知發展動態評量手冊，適用於3到6歲、6到12歲，第一部分 認知發展動態評量診斷介紹：1.認知發展評量的理論模式，2.評量材料的一般性與計分方式，3.診斷(評量)工具的心理計量特性，4.診斷的實施步驟與要件，5.診斷程序的一般特性與計分方式，6.完整作答的評量流程(評量程序與完整作答的範例)，7.認知發展動態評量表格。第二部分 認知發展動態評量的診斷：I.形狀與顏色知覺，II.顏色知識，III.大小知覺，IV.組合空間配件與配件組合成俄羅斯套疊娃娃，V.視知覺統合，VI.空間關係知覺，VII.非語文與語文分類，VIII.幾何圖形顏色與形狀分類，IX.數量運院，X.邏輯思考。
作者介紹
作者介紹 Ewa Maria Kulesza:The Maria Grzegorzewska Academy of Spectial Education黃秋霞：國立屏東大學特殊教育學系 副教授羅相敏：國立屏東大學特殊教育學系 副教授退休楊碧桃：國立屏東大學特殊教育學系 副教授退休
產品目錄
產品目錄 第一部分 認知發展動態評量的診斷介紹1.認知發展評量的理論模式2.評量材料的一般特性與計分方式3.診斷(評量)工具的心理計量特性4.診斷的實施步驟與要件5.診斷程序的敘述6.完整作答的評量流程範例(評量程序與完整作答的範例)7.認知發展動態評量表格第二部分 認知發展動態評量的診斷I. 形狀與顏色知覺II. 顏色知識III. 大小知覺IV. 組合空間配件與配件組合成俄羅斯套疊娃娃V. 視知覺統合VI. 空間關係知覺VII. 非語文與語文分類VIII. 幾何圖形顏色與形狀分類IX. 數量運院X. 邏輯思考
商品規格
| 書名 / | 學前兒童認知發展動態評量指導手冊 |
|---|---|
| 作者 / | Ewa Maria Kulesza |
| 簡介 / | 學前兒童認知發展動態評量指導手冊：學前兒童認知發展動態評量手冊，適用於3到6歲、6到12歲，第一部分認知發展動態評量診斷介紹：1.認知發展評量的理論模式，2.評量材料的 |
| 出版社 / | 五楠圖書用品股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786267222225 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786267222225 |
| 誠品26碼 / | 2682595204001 |
| 頁數 / | 109 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 94:中 英對照 |
| 尺寸 / | 21*14.8*0.8 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 262 |
| 提供維修 / | 無 |
試閱文字
導讀 : 教育領域的研究與發展，一直以來都是國立屏東大學根本基礎之一，本校特殊與幼教教育研究團隊十幾年來，透過與姊妹校波蘭首屆一指的The Maria Grzegorzewska Academy of Spectial Education 團隊進行跨國合作，於Kulesza教授指導研究下，將其發展多年的學前兒童認知發展動態評量計畫引進臺灣，並結合臺灣社會環境與學童特性進行研究與驗證，進而完成了這本「學前兒童認知發展動態評量指導手冊」的誕生。在此，特別感謝幕後最大推手-國立高雄師大特教系林素貞教授的極力引薦與促成本手冊的誕生。期待本手冊的發行，得以提供從事學前教育現場以及相關單位以此做為瞭解3-6歲學前兒童們的認知發展能力診斷參考，以提早評估兒童未來的適性發展。本手冊的完成與發行實屬不易，感謝過程中不辭辛勞研究團隊的所有師長，對於臺灣教育的未來，屏東大學與大家共同努力。
最佳賣點
最佳賣點 : 學前兒童認知發展動態評量手冊，適用於3到6歲、6到12歲