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專為雙語教學者設計的課室英文套書: 初級+中級 (2冊合售)

作者 外國語研究發展中心/ 劉婕/ 楊舒涵
出版社 我識出版社有限公司
商品描述 專為雙語教學者設計的課室英文套書: 初級+中級 (2冊合售):雙語教育浪潮來襲,雙語教學已成趨勢,老師們除了具備學科專業,更需要具備「以英語教學」的實戰力!取得英語能

內容簡介

內容簡介 雙語教育浪潮來襲,雙語教學已成趨勢,老師們除了具備學科專業,更需要具備「以英語教學」的實戰力!取得英語能力的認證資格只是第一步,身處教學第一線的老師們接下來開始煩惱:「我該如何用英文上課呢?」當老師本來就不容易,當「需要用英文教學」的老師,更是難上加難!光是開口說「Good morning, students. I’m your history teacher,」就可能緊張卡詞,再說一句「Our final exam will be held on June 15th.」,就可能冒出冷汗。明明專業知識、英語能力、雙語師資證照通通到位,課堂用語也讀得懂、背得出、講得出,但一走進教室,卻發現:「我會教書,卻不一定會『用英文』教書。」如果你有這些困擾,《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】+【中級】》,全方位的「雙語師資培訓計劃」就是最佳解方!《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》,結合國中程度的英文文法、課堂上會用到的英語會話,一次掌握英文授課必備的基本英文能力。《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》,除了不同教學情境、教學風格的豐富會話句之外,更提供備課攻略、雙語授課心法,馬上提升「課室英文」的實戰力!我識出品,一次登頂!你可以抄襲,但絕對無法超越!全國唯一!結合「紙本」與「數位」,涵蓋「課堂會話」、「單字、文法、萬用句型」、「教學」等3大面向,提供全方位的「雙語師資培訓計劃」,是雙語教學者的最強後盾!《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」(價值399元)2. 64支國中英文「文法教學影片」(時長90分鐘,價值999元)3. 30支「一對一課室英文教學影片」(時長115分鐘,價值1,999元)4. 2,000個「課室英文常用單字學習影片」(時長190分鐘,價值499元)5. 課室英文常用會話句「1,000句互動式會話速學系統」(價值499元)6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」7. 免費下載,可聽音檔、看影片的「Youtor App」《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》提供7種學習資源,是雙語教學者的最強後盾!1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」(價值399元)2. 30堂「一對一課室英文教學影片」(時長115分鐘,價值2,599元)3. 500句「班級經營教學互動用語電子書」(價值399元)4. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」(價值390元)5. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」(價值490元)6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」7. 免費下載,可聽音檔、看影片的「Youtor App」總價值超過8,000元,特價1,148元!■ 不是英文老師,也能用英文上課!《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》,是一本專為雙語教學者設計,在教學現場用雙語授課的攻略祕笈,以國中英文程度為基礎,用「8大詞類」搭配「簡單句型」搞定課室英文,把學校沒有教、研習沒有講的祕密,全部都講給你聽!Point 1 用國中程度英文,打造雙語教室!雙語授課的重點是用英文進行教學,而不是要考老師的英文。進行雙語教學不需要過於艱難的單字或文法,只要用國中英文就能把意思傳達清楚。《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》提供符合國中程度的文法、單字與句型,讓老師們快速上手,馬上開口,只要掌握8大詞類、善用簡單句型,就能用英文授課,輕鬆塑造雙語學習環境。Point 2 課堂想說的英文,這裡都找得到!從課堂環境出發,不管是班級經營、課堂活動、師生互動等,教學現場會用到的英文單字與會話句,這本《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》裡面通通都有,讓老師們迅速掌握雙語教學的實戰技能。再搭配美籍老師親自錄製的會話句音檔,利用App調整語速與循環播放的功能,讓老師們用shadowing跟讀法練好英文口說。Point 3 整合多元學習資源,全科系都適用!雙語教學希望讓英文成為學生探索世界、完成工作、成就夢想的工具,因此老師們除了要傳授學科知識之外,還需要用英語授課,但老師們具體該怎麼做?就算上了雙語師資班、參加了研習課程,真的能夠在課堂上實戰運用嗎?《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》結合文法學習與課堂會話,更整合7種學習資源,就是要讓老師輕鬆學習課室英文,全科系皆適用!《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》,是一本專為雙語教學者設計,在教學現場用雙語授課的攻略祕笈,以高中英文程度為基礎,把學校沒有教、研習沒有講的祕密,全部都講給你聽!Point 1 把「已經會的英文」轉成「課堂英文」!雙語老師在授課時碰到的問題不是英文能力不夠好,而是「只要開始用英文上課,腦袋就一片空白」,這是因為不知道怎麼「用英文教書」!《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》收錄各種教學情境,提供備課攻略及不同教學風格的會話,讓每一位老師都能找到想說的話,輕鬆塑造雙語學習環境,幫你把會的英文轉成課堂語言。Point 2 讓你從「怕說、亂說」,到「敢說、會說」!收錄自我介紹、課堂管理、班級經營、授課活動、師生對話等教學情境,《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》只給你上課用得到、學生聽得懂、老師說得出的課室英文學習內容。例句除了有中英文對照、詳細補充之外,更提供美籍老師親自錄製的會話句音檔,只要利用App調整語速與循環播放的功能,加上附贈的「互動式會話速學系統」,就能用shadowing跟讀法練好英文口說。Point 3 一秒切換「雙語模式」,全科系都適用的「課室英文」!《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》是為了解救「開口卡關」的雙語教師而生!本書結合備課攻略、課堂會話、替換單字、萬用句型、文法重點,並整合7種學習資源,讓老師輕鬆上手,無論哪個科目都能運用自如。當老師進入教室,不只是帶著備課資料,還有一整套英語教學能力站在身後撐腰。■ 雙語教學者的最強後盾,用英文教學沒問題!整合「紙本」與「數位」的全方位學習資源!1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」不僅收錄符合教學情境、不同教學風格的英語會話句,會話句更有延伸學習的句型、文法、替換字等內容,全書更提供備課攻略、課程活動安排技巧、雙語授課心法。2. 30堂「一對一課室英文教學影片」(時長115分鐘)由林軒亘Linda老師示範教學,不管是課堂上的英文教學情境,或是老師自我增強的方式,都由林軒亘Linda老師示範講解,就是希望老師們能用最短的時間學到最實用的授課技巧。3. 500句「班級經營教學互動用語電子書」收錄各科目適用或專用的教學指令、活動指令、教學評語等萬用短句,老師只要複製貼上就能使用。4. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」如果老師對於在學生面前開口說英語會感到害怕,那就一定要使用「350句互動式會話速學系統」。運用「語境訓練」練習會話,模擬雙語教學時會碰到的課堂情境、可能會出現的對話,事先做好準備,就能降低開口說英語的壓力。※輸入書中兌換序號就能下載使用。※「最好聊的互動式會話速學系統」使用方式請見下方說明。5. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」想要提升英語口說力,就一定要使用「影子跟讀法(shadowing)」,「1,700句互動式會話速學系統」運用影子跟讀法的四個步驟,帶領老師一步步練習,透過模仿與複誦來訓練口音跟音調,就能有效提升口語流利度。※輸入書中兌換序號就能下載使用。※「最好聊的互動式會話速學系統」使用方式請見下方說明。6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」由美籍老師錄製的音檔,能讓老師們學到最正統的英文發音,不僅可以訓練聽力,也可以模仿美籍老師的語調,讓每句會話都說得自然不生硬。7. 免費下載,可聽音檔、看影片、練口說的「Youtor App」手機就是最好的學習工具,只要使用「Youtor App」,就能聆聽音檔、觀看教學影片,還可以使用「互動式會話速學系統」隨時隨地練習口說。全方位支援「雙語教學」的應用工具!1. 各科老師都用得到的會話句、對話與句型,不管是語文科、社會科、數理科、藝術、音樂或體育,全科目全場景都適用。2. 模擬教學情境的會話,充分掌握問答、指令、糾正、鼓勵等核心語言力。3. 中英對照句、教學情境說明,不只學到會話,更掌握教學思維的切換技巧。4. 輔助學習的「課室英文教學影片」,宛如請了家教傳授雙語教學祕訣。5. 「美籍老師親錄音檔」搭配「互動式會話速學系統」,快速熟記課室英文高頻句,在課堂不再卡詞尬笑。6. 班級經營教學互動用語的「電子書」,想要哪句話,複製貼上就能用。■ 我識出品,一次登頂!全方位的「雙語師資培訓計劃」!雙語教育浪潮來襲,雙語教學勢在必行,老師們除了要有學科知識外,還必須具備「以英語教學」的能力!除了要取得英語能力的認證資格,身處教學第一線的老師們接下來開始煩惱:「我該如何用英文授課呢?」許多老師更會擔心自己不是英文老師,或是煩惱自己許久沒有開口說英文,萬一文法用錯、發音不道地,被學生嘲笑怎麼辦?我識出版教育集團為響應政府「2030年雙語國家政策」,特別推出全方位的「雙語師資培訓計劃」:《專為雙語教學者設計的課室英文【初、中級】》,期望能培養更多優秀的雙語教學師資!《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》,我們提供:1. 國中程度的英文文法課程2. 課堂上會用到的英語會話3. 書籍、學習影片、互動會話系統、發音音檔等7種學習資源,為的就是提供老師們全方位的解方,按步就班的打好英文基礎。《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》,我們提供:1. 高中程度的英文文法課程2. 課堂上會用到的英語會話3. 符合教學實務的備課攻略4. 書籍、學習影片、互動會話系統、發音音檔等7種學習資源,為的就是提供老師們全方位的解方,克服在教學現場用雙語授課的挑戰。如果覺得自己的英文能力足夠,想提升「課室英文」的實戰力,《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》是你的最好選擇!【能力分級】《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》其程度符合:國中英文、CEFR A1-A2,約等同於全民英檢GEPT初級、多益TOEIC 150~300分。《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》其程度符合:高中英文、CEFR B1-B2,約等同於全民英檢GEPT中級、多益TOEIC 450~750分。【使用說明】專為雙語教學者設計的學習步驟──課室英文輕鬆搞定!《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》,Step 1 掌握「8大詞類」與「簡單句型」,英文授課就是這麼簡單! 用英文授課,不需要太過高深的英語能力,只要用國中英文程度的英文,就能進行簡單的溝通。本書以國中英文文法為基礎,結合學校會碰到的各種情境,就能讓老師以英文授課、和學生互動。✪ Chapter 1 誰都少不了,會「名詞」才能夠開口說!✪ Chapter 2 不要一直重複說,「代名詞」就是這麼用!✪ Chapter 3 從上課到放學會有的動作,用「動詞」說出每一天!✪ Chapter 4 每天都要鼓勵學生,善用「形容詞」寫下評語!✪ Chapter 5 掌握說話的藝術,運用「副詞」修飾與強調!✪ Chapter 6 幾點幾分在哪裡集合,用「介系詞」傳達指令!✪ Chapter 7 這個加那個,用「連接詞」把訊息串聯起來!✪ Chapter 8 用「感嘆詞」展現老師的說話語氣!Step 2 圖表整理、列點解說,馬上掌握文法重點!沒有落落長的文法解說,只講解一定要知道的文法概念。每個單元一開始先以一句話帶出重點文法,每個關鍵文法都有清楚明瞭的解說,運用圖表統整文法概念、搭配課堂英文句加強學習。老師們的時間寶貴,迅速掌握文法重點,才能將更多時間花在課程與教案上。Step 3 收錄課堂會用到的單字與會話,全科系皆適用!每個單元一開始整理校園或課堂情境會用到的單字,讓老師們具備基礎單字庫。書中的每個句子、每組會話都以課堂情境為出發,並延伸補充相關單字、常用短句、基礎句型。教學現場會用到的英文這裡都有。課堂情境✪ 班級管理(認識彼此、課程介紹、班規制訂、管理平常的秩序等)✪ 授課(上課流程、上下課、發講義、管理課堂秩序等)✪ 課堂活動(小組討論、分組報告、遊戲等)✪ 學習活動(發作業、考試、改考卷等)✪ 學習成果(成績、競賽等)✪ 班級活動(同樂會、園遊會、運動會、防災演習等)✪ 學生事務(關心個人狀況、請假等)✪ 溝通互動(請求協助、表達感受等)✪ 讚美與鼓勵(正面評價、讚美、鼓勵參與等)✪ 責罰與反對(負面評價、責罰、反對意見等)✪ 提問與回答(提問、回答、引導回答等)✪ 教室(教室環境、使用設備等)✪ 校園(操場、禮堂、辦公室等)✪ 校外活動(校外教學、畢業旅行等)✪ 生活(天氣、家人、興趣、假期安排等)Step 4 整合多元學習資源,成為老師們的最強後盾!《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》提供多種學習資源,結合「紙本」與「數位」,涵蓋「文法」、「單字與會話」、「教學」等3大面向,幫助老師掌握從基礎開始一次學好英文授課必備的基本英文能力。【文法】✪ 零基礎適用、奠定雙語教學基礎的「學習課本」✪ 英文補教名師劉婕老師現身教學的國中英文「文法教學影片」,共64支,時長90分鐘。【單字與會話】✪ 奠定基礎、一定要會的「課室英文常用單字學習影片」,共收錄2,000個單字,時長190分鐘。✪ 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」,錄製書中單字、例句與會話句。✪ 課室英文常用會話句「1,000句互動式會話速學系統」,透過模仿與反覆跟讀,提升口說力。【教學】✪ 雙語教學培訓講師許皓老師現身教學的「一對一課室英文教學影片」,共30支影片,時長115分鐘。※本書不提供光碟及音檔下載。※音檔、影片、互動式會話速學系統,皆透過免費下載的「Youtor App(內含VRP虛擬點讀筆)」使用。《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》,Step 1 雙語老師的教學神器,一本就能搞定! 這本書以高中英文程度的英文為基礎,結合學校會碰到的各種情境,提供豐富且能實際應用的英語會話句,補充萬用句型、常見替換字與不同的表達方式,有效幫助老師補足用英文講課的實戰力,幫忙把老師已經會的英文轉成課堂語言,讓老師在課堂上能輕鬆用英文授課、和學生互動!✪ Chapter 1 學期初老師自我介紹、認識學生、破冰遊戲、選幹部、班規、安排座位、管秩序✪ Chapter 2 學期中點名、確認進度、複習上一課、介紹今天課程、開始上課、課堂遊戲/活動、老師問問題、預習下一課、下課✪ Chapter 3 學期末考試、對答案、發考卷、成績、評語、同樂會、學期結束Step 2 「備課攻略」與「準備心法」,提升雙語授課時戰力!只有教學現場的老師才知道老師們的需求。作者楊舒涵老師在每個單元一開始先提供課程活動安排的技巧,讓老師更容易掌握課程進度、塑造良好的學習氛圍。而諸如老師們會擔心英文能力不夠會被學生笑、授課時會卡詞等問題,更以專欄一一仔細說明,幫助老師克服教學現場會面對到的挑戰。Step 3 收錄課堂會用到的會話,一秒就能切換雙語模式!每個單元都提供豐富的會話句,並依照不同的教學情境、教學風格進行整理,讓老師能自由選擇適合的會話句,不會說來說去都是同樣的一句話。除此之外,更從會話句中延伸補充注意事項、文法重點、萬用句型、替換字,提供教學現場需要的各種英文!Step 4 整合多元學習資源,雙語老師們的最強後盾!《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》提供多種學習資源,結合「紙本」與「數位」,涵蓋「課堂會話」、「單字、文法、萬用句型」、「教學」等3大面向,幫助老師掌握從基礎開始一次學好英文授課必備的基本英文能力。【課堂會話】✪ 零基礎適用、奠定雙語教學基礎的「學習課本」✪ 滿足23個教學情境的英語會話句,除了提供最基本的會話,也因應不同教學風格,提供詼諧輕鬆、重視互動等的會話內容。✪ 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」,錄製書中例句與會話句。✪ 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」透過模仿與反覆跟讀,提升口說力。✪ 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」透過模仿與反覆跟讀,提升口說力。【單字、文法、萬用句型】✪ 從例句延伸出注意事項、文法重點、萬用句型、替換字,讓老師能透過舉一反三,靈活運用。✪ 500句「班級經營教學互動用語電子書」,收錄教學指令、教學評語等萬用短句。【教學】✪ 作者暨鳳山高中楊舒涵老師撰寫的備課攻略,講解課程活動安排的技巧與方式,也提供老師準備雙語授課的心法。✪ 免費下載課程活動安排所需的字表、重點資料。✪「一對一課室英文教學影片」,由林軒亘Linda老師現身教學,共30堂影片課程,時長115分鐘。※本書不提供光碟及音檔下載。※音檔、影片、互動式會話速學系統,皆透過免費下載的「Youtor App(內含VRP虛擬點讀筆)」使用。[「VRP虛擬點讀筆」App及網頁版介紹]為了方便讀者更方便使用本書,特別開發「VRP虛擬點讀筆」(Virtual Reading Pen)App及網頁版雙版本,幫助讀者有效率地讀取本書相關的音檔或影片。■ 線上下載「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」?(1)讀者可以掃描書中的QR Code連結,或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」?(1)以往讀者購買語言學習工具書時,為了要聽隨書附贈的音檔,總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦轉存音檔到手機來使用,耗時又不方便。(2)坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便,但是一支筆加一本書往往就要二、三千元,且各家點讀筆又不相容,CP值真的很低。(3)後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式,但手機不僅必須要一直處在上網的狀態,且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上,很令人氣結。(4)因此,我們為了同時解決讀者以上三種困擾,特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」,並獲得專利,希望這個輔助學習的工具,能讓讀者不僅不用再額外花錢,且使用率和相容性也是史上最高。3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便!(1)讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「Youtor App」。(僅限iPhone和Android二種系統手機)(2)下載完成後,可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code,將音檔一次從雲端下載至手機使用。(3)當音檔已完成下載後,讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆),就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔(平均1秒內)且不需要開啟上網功能。(4)「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用,還可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。(5)「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用,具有定時播放、背景播放的功能,也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數,聆聽該頁音檔。(6)如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間,也可以隨時刪除音檔,下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。(7)詳細使用及操作方法請見書中使用說明。■ 線上使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版1. 在哪裡使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版?(1)讀者只要打開網址(https: webvrp.17buy.com.tw)註冊/登入會員即可。2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」網頁版?(1)「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)已提供讀者方便又有效率的音檔聽取方式。而為了滿足讀者需求,提供讀者更多元、更便捷的學習途徑,特別開發「VRP虛擬點讀筆」網頁版。(2)透過「VRP虛擬點讀筆」網頁版,讀者可以線上聽取音檔,進行學習。3. 如何使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版?(1)讀者登入會員後,只要輸入書名或ISBN檢索書籍,點選書籍進入音檔的播放頁面。(2)根據書中內容正確回答隨機出現的2個問題,完成答題認證,立即開通會員限定功能,就能線上讀取本書的所有音檔。如書中有搭配學習影片,也可以線上觀看影片。(3)「VRP虛擬點讀筆」網頁版就像是點讀筆一樣好用,可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數,聆聽該頁音檔。(4)如果關掉網頁後,下次想要學習時,可以從「會員專區」裡的「學習紀錄」查找上次學習的書籍,點選、接續學習。(5)請注意,若距離上次登入超過一個月,網站會自行登出帳戶,需再次登入,並完成題目驗證後使用。(6)詳細使用及操作方法請見書中使用說明。※本書未提供光碟燒錄服務。※雖然我們努力做到完美,但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝,在此必須和讀者說聲抱歉,若無法正常使用,請與本公司聯繫,由專人為您服務。[最好聊天的互動式會話速學系統]1. 在哪裡下載「最好聊天的互動式會話速學系統」?(1)讀者可以掃描書中的QR Code連結,或是於App商城搜尋「Youtor App」下載。2. 為什麼會有「最好聊天的互動式會話速學系統」?(1)能流利表達是練習口說的終極目標,但和真人一同練習會話,最怕因為不敢開口而只敢用單字與肢體語言溝通的情況。為了有效訓練學習者勇敢開口,坊間有許多語言交換配對程式,藉此降低面對面的互動壓力與學習限制。(2)若想要練好口說,關鍵在於「提高口語流利度與音調掌握力」,但不同語言的發音方式和口腔肌肉運動方式不同,人腦要同時注意發音語調,及留意口腔肌肉位置,腦力完全不夠用。(3)因此,我們為了解決讀者的困擾,特別開發「最好聊天的互動式會話速學系統」,希望透過這個輔助學習的工具,藉由英語耳互動式學習、真情境AI互動模擬練習,讓讀者透過模仿和反覆跟讀,有效訓練口說力。3. 「最好聊天的互動式會話速學系統」就是這麼方便!(1)讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「Youtor App」。(僅限iPhone和Android二種系統手機)(2)下載完成後,至Youtor首頁點選「輸入序號」,輸入書中標示的序號,即可下載隨書附贈的會話課程。(3)當會話課程已完成下載後,可至「我的雲端櫃」點選課程、開始學習。(4)「最好聊天的互動式會話速學系統」具有互動式學習功能,透過影子跟讀法(shadowing)練習口說,就算沒有實際的對話夥伴,也可以透過系統模仿發音與跟讀學習,有效提高口語流利度和音調掌握力。讓學習者無時無刻都能自我練習,訓練口音和語調,擺脫不敢開口的障礙。(5)詳細使用及操作方法請見書中使用說明。※雖然我們努力做到完美,但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝,在此必須和讀者說聲抱歉,若無法正常使用,請與本公司聯繫,由專人為您服務。

作者介紹

作者介紹 外國語研究發展中心■ 成立於2006年10月。■ 由一群對語言充滿熱忱的大專院校教授、助教、知名補教老師、專業口譯員和企業培訓顧問所組成。■ 成員分別具備英、日、韓、德、法語……等各外國語10年以上的教學、研發與編寫書籍的實戰經驗。期以自身的多元經驗,能提供正確、符合母語人士的自然用法、符合亞洲學習者需求的學習內容。成員並定期研討最新的考試趨勢、學習方法與學習工具,幫助學習者不僅能考得好,也能聽說自如。■ 「外國語研究發展中心」除了致力於支持與促進外國語的研究與普及,目標為推動公眾對外國語的教育及認識,期望以無礙的語言溝通拉近人與人之間的距離。■ 著有:《史上最強7,000單字【108課綱新編版】》、《專為第一次考多益準備的全新制TOEIC多益文法》、《專為第一次考多益準備的全新制TOEIC多益單字》、一生必學的萬用英語會話【隨身版】》、《一生必學的萬用英文文法【隨身版】》、《《一生必學的萬用英文單字【隨身版】》、《一生必學的英文字首、字根、字尾【隨身版】》、《躺著背單字2,000【108課綱新編版】》、《躺著背單字7,000【108課綱新編版】》、《最強多益必考文法:10大主題+實戰練習,解題快、各程度適用!》(我識出版社)、《我的第一本韓語學習書:全亞洲巨星都是這樣學韓文》、《英文自學All IN ONE全攻略【高級】》、《英文自學All IN ONE全攻略【初級】》、《英文自學All IN ONE全攻略【中級】》(懶鬼子英日語)、《瘋韓國:用韓語輕鬆玩瘋魅麗韓國》、《趣日本:用日語走遍47都道府縣》、《Let’s Read!英文閱讀素養必修課》(不求人文化)。劉婕■ 淡江大學英文系學士。■ 新生代英文補教名師,教學經歷豐富,在全臺各地主持過高中英語升學班、檢定考滿分班,精準掌握考試重點。幽默風趣的教學,加上充實的上課內容,深受學生愛戴,為各大補習班搶手名師。■ 著有《用老外的方式說英文:神問、神回、零思考打造英語腦!》(我識出版社)、《怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢初級初試10回模擬試題+解析》、《怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢中級初試10回模擬試題+解析》、《怪物講師教學團隊的GEPT全民英檢中級複試10回模擬試題+解析》(不求人文化)。■ 於WORD UP開有《英文基礎文法一點通》課程。■ Instagram FB搜尋:劉婕英文。楊舒涵■ 畢業於國立交通大學英語教學研究所,現任國立鳳山高中正式教師。■ IELTS雅思(學術組)overall 8.5分,聽力及閱讀部分皆獲滿分。經歷■ 受邀參與國際專書《Transdisciplinary Learning Experience Design》之第9章撰寫,2024年由Springer Nature於瑞士出版。■ 受邀參與2023美國AECT 教學傳播與科技學會年會發表論文。■ 於 2023 年新加坡ECEI研討會榮獲最佳論文獎。■ TOEIC官方培訓講師。 ■ 菲律賓駐臺代表處華語講師。■ 1992年諾貝爾化學獎獲獎者Rudy A. Marcus來臺記者會主持人。■ 著有《最強英文寫作指南:風靡全球的萬用寫作法,五大類文體完全適用!》、《史上最強NEW GEPT全民英檢中級應考攻略》、《史上最強NEW GEPT全民英檢中級初試+複試5回模擬試題+解析》、《史上最強7,000單字【108課綱新編版】》(我識出版社)、《Let’s Read!英文閱讀素養必修課》(試題內容,不求人文化)、《普通型高中英文(乙版)大考必勝實戰題本》(第1~4冊,三民書局)。

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產品目錄 《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》,使用說明作者序Chapter 1 誰都少不了,會「名詞」才能夠開口說!Unit 1-1名詞的概念與分類1. 名詞的概念2. 名詞的分類Unit 1-2 可數、不可數名詞1. 名詞的單複數2. 可數名詞3. 不可數名詞4. 量詞的用法Unit 1-3 冠詞1. 冠詞Unit 1-4 名詞的所有格1. 所有格2. 「’s」所有格3. 「of」所有格Chapter 2 不要一直重複說,「代名詞」就是這麼用!Unit 2-1 人稱代名詞1. 人稱代名詞的概念2. 人稱代名詞的用法3. 人稱代名詞的順序Unit 2-2 反身代名詞1. 反身代名詞的概念2. 反身代名詞的用法Unit 2-3 所有格代名詞1. 所有格代名詞的概念2. 所有格代名詞的用法Unit 2-4 指示代名詞1. 指示代名詞的概念2. this that和these those3. 指示代名詞的用法Unit 2-5 不定代名詞1. 不定代名詞的概念2. some、any的用法3. many、much的用法4. every、each的用法5. few、a few、little、a little的用法6. all、both、neither、either的用法7. one、that、it的用法8. no、none的用法9. one、another、the other的用法10. anyone、any one、no one的用法Unit 2-6 關係代名詞1. 關係代名詞的概念2. 關係代名詞的用法Chapter 3 從上課到放學會有的動作,用「動詞」說出每一天!Unit 3-1 動詞的概念與分類1. 動詞的概念2. 動詞的分類Unit 3-2 助動詞的概念與分類1. 助動詞的概念2. 助動詞的分類3. 助動詞的用法Unit 3-3 及物、不及物動詞1. 及物動詞2. 不及物動詞Unit 3-4 動詞的五種型態1. 動詞五種型態2. 第三人稱單數變化3. 現在分詞變化4. 過去式、過去分詞規則變化5. 過去式、過去分詞不規則變化Unit 3-5 主動一致1. 語法一致2. 意義一致3. 就近原則Unit 3-6 時態1. 現在式2. 現在進行式3. 現在完成式4. 現在完成進行式5. 過去式6. 過去進行式7. 未來式Unit 3-7 語態與語氣1. 主動、被動語態2. 祈使句3. 假設語氣Chapter 4 每天都要鼓勵學生,善用「形容詞」寫下評語!Unit 4-1 形容詞的概念與分類1. 形容詞的概念2. 形容詞的分類3. 形容詞的文法功用4. 與冠詞連用Unit 4-2 形容詞位置1. 形容詞的位置2. 形容詞的排列順序Unit 4-3 形容詞變化1. 比較級與最高級的規則變化2. 比較級與最高級的不規則變化3. 比較級與最高級的用法Chapter 5 掌握說話的藝術,運用「副詞」修飾與強調!Unit 5-1 副詞的概念與分類1. 副詞的概念2. 副詞的分類3. 副詞的組成4. 副詞的位置5. 有兩種形式的副詞Unit 5-2 副詞比較級1. 比較級與最高級的規則變化2. 比較級與最高級的不規則變化3. 比較級與最高級的用法Chapter 6 幾點幾分在哪裡集合,用「介系詞」傳達指令!Unit 6-1 介系詞的概念1. 介系詞的種類2. 介系詞的位置3. 介系詞與其他詞類的搭配Unit 6-2 表示時間的介系詞1. at、on、in2. before、after3. for、during、until till4. since、from... toUnit 6-3 表示地點、位置的介系詞1. at、on、in2. 表示上下關係3. 表示前後、內外關係4. 表示附近Unit 6-4 表示工具、手段的介系詞1. by、with、inUnit 6-5 表示動態的介系詞1. 表示進入、離開2. 表示離開3. 表示通過Chapter 7 這個加那個,用「連接詞」把訊息串聯起來!Unit 7-1 連接詞的概念1. 連接詞的種類2. 連接詞的用法Unit 7-2 對等連接詞1. 對等連接詞的概念2. 表示補充、添加意義的對等連接詞3. 表示選擇意義的對等連接詞4. 表示轉折意義的對等連接詞5. 表示原因和結果的對等連接詞Unit 7-3 從屬連接詞1. 從屬連接詞的概念2. 連接時間、地點的從屬連接詞3. 表示因果的從屬連接詞4. 表示條件意義的從屬連接詞5. 表示轉折關係的從屬連接詞Chapter 8 用「感嘆詞」展現老師的說話語氣!Unit 8-1 感嘆句1. 感嘆句的概念2. 感嘆句的用法3. 感嘆句的句型Unit 8-2 疑問句1. 疑問詞2. 疑問代名詞的用法3. 疑問形容詞的用法4. 疑問副詞的用法5. 疑問句6. 回覆疑問句《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》,使用說明作者序Chapter 1 學期初Unit 1 老師自我介紹(搭配影片:自我介紹)【Column 1】學生的英文比我好,怎麼辦?(搭配影片:2. 準備雙語教學)Unit 2 認識學生(搭配影片:3. 聊天)Unit 3 破冰遊戲(搭配影片:4. 遊戲互動)【Column 2】被學生指出英文文法或發音錯誤,怎麼辦?(搭配影片:5. 調整語速與語調)Unit 4 選幹部(搭配影片:6. 選幹部)Unit 5 班規(搭配影片:7. 制定班規)Unit 6 安排座位(搭配影片:8. 安排座位)Unit 7 管秩序(搭配影片:9. 課堂秩序)【Column 3】學生聽不懂我說的英文,該怎麼辦?(搭配影片:10. 善用基本句型)Chapter 2 學期中Unit 1 點名(搭配影片:11. 出缺勤)Unit 2 確認進度(搭配影片:12. 確認進度)Unit 3 複習上一課(搭配影片:13. 複習)【Column 4】如何用英文講課時忽然卡詞?(搭配影片:14. 雙語教學互動技巧)Unit 4 介紹今天課程(搭配影片:15. 說明資訊)Unit 5 開始上課(搭配影片:16. 下指令)【Column 5】如何安排英文授課的內容與時間?(搭配影片:17. 準備英文授課)Unit 6 課堂遊戲/活動(搭配影片:18. 課堂活動)Unit 7 老師問問題(搭配影片:19. 詢問)【Column 6】如果學生問了老師無法回答的問題?Unit 8 預習下一課(搭配影片:20. 引導閱讀)Unit 9 下課(搭配影片:21. 課堂總結)【Column 7】如何使用AI科技,準備英文教學?(搭配影片:22. 善用科技備課)Chapter 3 學期末Unit 1 考試(搭配影片:23. 測驗)Unit 2 對答案(搭配影片:24. 檢討考卷)Unit 3 發考卷(搭配影片:25. 發資料)Unit 4 成績(搭配影片:26. 公布成績)Unit 5 評語(搭配影片:27. 鼓勵與反饋)【Column 8】如何用簡單英文給予正面或負面評價?(搭配影片:28. 用英文講評)Unit 6 同樂會(搭配影片:29. 英文遊戲)Unit 7 學期結束(搭配影片:30. 祝福)

商品規格

書名 / 專為雙語教學者設計的課室英文套書: 初級+中級 (2冊合售)
作者 / 外國語研究發展中心 劉婕 楊舒涵
簡介 / 專為雙語教學者設計的課室英文套書: 初級+中級 (2冊合售):雙語教育浪潮來襲,雙語教學已成趨勢,老師們除了具備學科專業,更需要具備「以英語教學」的實戰力!取得英語能
出版社 / 我識出版社有限公司
ISBN13 /
ISBN10 /
EAN / 4711378371970
誠品26碼 / 2682932053002
頁數 / 624
注音版 /
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文 繁體
尺寸 / 17 x 23 cm
級別 / N:無
提供維修 /

試閱文字

自序 : 《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》,
近年來,「以雙語授課」的教學方式逐漸受到重視,加上政府政策的制定,許多在學校的老師不得不去正視雙語教學這件事情。對於英文本科的老師來說,這不是件難事。但對於歷史、地理、物理、化學的科任老師,該如何用英語傳授知識?或是體育、音樂老師,如何用英語帶學生各種活動?
這本《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》便是針對所有雙語教學者設計,所有科目都適用。我們想要傳達的理念是:用英文教學不需要使用艱深的詞彙或文法,只要掌握最基本的文法,熟悉最實用的句型,就可以舉一反三,就算不是英文老師,也能用英文上課。
《專為雙語教學者設計的課室英文》這個系列分成初級、中級、高級,程度也從國中英文程度逐步講到高中英文程度以上的內容,希望能幫助老師「從零開始」到「無壓力」用英文授課。我們相信只要有了英文聽、說、讀、寫的能力,就能有「全方位」用英文授課的真正實力!
為了幫助老師們培養英文授課的能力,《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》提供了7種學習資源,讓老師除了看書之外,還可以看影片學習國中英文文法、上120分鐘的課室英文教學影片課程;如果想要加強單字,我們有提供2,000個課室英文常用單字的學習影片;想要練習口說,除了聽美籍老師錄製的音檔矯正發音,我們還提供互動式會話速學系統,讓老師可以透過模仿與跟讀來練習口說。
提供這麼多的學習資源,結合了紙本書與數位科技,就是希望能夠成為老師們的最強後盾,希望能夠讓各位老師以最輕鬆的方式,培養雙語教學所需要的課室英文能力。

外國語研究發展中心

隨著「雙語教學」的政策實施,許多老師們總擔心著,要如何顧及學科主體,又能將英語事實融入到教學之中。我建議大家可以從最基礎實用的「課室英語」開始著手。因為雙語教育不是英語教育,而是創造一個說英語的環境,讓學生們體會到英語是用來「溝通的橋樑」。無論你是雙語教師、師培生,或是想在家裡和孩子使用雙語對話的家長,這本書絕對是你雙語教學路上的好幫手。
我除了在補習班教書十餘年,白天也有在學校授課,並在課堂中實際以英語和學生們進行提問,但是又擔心學生聽不懂提問,所以只要我提出一句英語提問,就會立即翻成中文再問一遍,導致整堂課裡都仍充斥著我的聲音,學生的學習成效也很緩慢。我也才意識到,要讓學生們先習慣「課室英語」中的常見指令和用語的重要性。後來我經過了半年的努力,慢慢讓學生適應這種雙語教學模式,他們從一開始的聽不懂,只會跟著其他同學做,到後來把老師上課說英語,視為是一件很理所當然的事。
這本《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》採用「文法主題」的方式來編寫,並帶出不同情境的課室英語語句;各個單元也編寫了不同主題的課室英語對話,讓老師們在教學時,可以就不同情境讓學生們練習,期望這本書能對營造校園中的英語學習有幫助,加強學生們的英語溝通能力,並提升對英語的興趣。
再次感謝我識出版社和主編的熱情邀稿,讓我能以不同的形式從事我熱愛的教學工作。而我的家人和學生們對我的支持與鼓勵,是我在教學忙碌之餘,還能持續編寫書籍的動力,希望讀者們在讀完本書後都能收穫滿滿!

劉婕

《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》,
在推行雙語教學的道路上,我很幸運地遇見了許多志同道合的夥伴。感謝羅俊宏老師邀請我參加全英授課計畫,讓我有機會踏入這個充滿挑戰的教學領域,引領我探索雙語教學的可能性。我也要特別感謝我的同事兼良師洪滿江老師,自我踏入校園服務起便如明燈指引我的教學之路。面對諸多挑戰,她教會我如何在維持學科知識深度的同時,兼顧語言學習需求。課餘時間,我們常討論如何設計有效教學活動及如何針對不同學習風格的學生提供支持,這些交流成為我寶貴的養分。
雙語教育並非單純翻譯語言,而需精心設計的鷹架式教學(scaffolding instruction)與差異化教學(differentiated instruction)。在課堂中,老師需靈活運用內容與整合語言學習(Content and Language Integrated Learning, CLIL)的原則,在兼顧學科內容知識(content knowledge)的同時,促進學生的語言技能發展(language proficiency)。這種平衡需要教師調整能協助學生理解的輸入(comprehensible input),同時提供足夠的輸出機會(output opportunities)。
在教學現場,我常面臨難以平衡的挑戰:如何在應對大考壓力、追趕月考進度的同時,顧及班上不同程度學生的需求。在雙語教學環境中,要持續提供豐富的真實語料輸入(authentic input)似乎成了奢求。面對緊湊的教學進度與有限的授課時數,無力感常會悄然而至。然而,我漸漸領悟到積少成多的智慧。我們可以在每堂課中注入真實性—也許是一段英文影片、一則國外討論串、或幾張英文迷因圖。這些微小的雙語時刻,持之以恆地累積,效果驚人。
如約翰˙杜威所言:「教育不是為生活做準備,教育即生活本身。」在雙語教學中,我們不僅教授語言和知識,更培養學生面對全球化世界的適應力。即使面對諸多限制,只要堅持在每堂課中植入真實的語言使用情境,這些看似不起眼的學習經驗,終將在學生的學習旅程中開花結果。雙語教學不僅是知識的傳遞,更是文化的橋樑、思維的催化劑。願我們的每一堂課,都能在學生心中種下一顆好奇的種子,長成跨越國界的智慧之樹。

楊舒涵

最佳賣點

最佳賣點 : 雙語教育浪潮來襲,雙語教學已成趨勢,
老師們除了具備學科專業,
更需要具備「以英語教學」的實戰力!
取得英語能力的認證資格只是第一步,
身處教學第一線的老師們接下來開始煩惱:
「我該如何用英文上課呢?」
當老師本來就不容易,
當「需要用英文教學」的老師,更是難上加難!

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