素養講義．題本: 學測制霸 高中英文 上 | 誠品線上

素養講義．題本: 學測制霸 高中英文 上

內容簡介

內容簡介 108課綱強調素養導向的課程設計與命題精神，而素養題的核心在於結合真實生活情境，引導學生將課堂所學靈活運用於日常生活之中。各單元內容分為以下三大部分：一、觀念綜整每章以議題心智圖作為起點，統整主題的核心概念，幫助使用者快速掌握脈絡。接著透過2篇與議題相關的閱讀文本，帶領使用者進入情境，練習推論文意、判讀語境並賞析文本觀點，同步從文本內容整理重點單字與文法，帶讀者用故事記憶，加強英文基本功。二、 歷屆試題演練歷屆試題練習多選自108課綱實施後之學測試題，協助學生掌握最新命題趨勢與出題形式。題型完整涵蓋學測常見的詞彙題、綜合測驗、文意選填、篇章結構、閱讀理解、混合題，讓學生熟悉各類題型變化，提升臨場應試信心，上考場更從容不迫。三、素養試題演練每章最後收錄2篇素養導向的閱讀或混合題，讓使用者在同一議題脈絡下，進行更進一步的理解與推論練習，如：從脈絡截取資訊、查找線索與比對、推論作者意涵、分析文本觀點。此外，本單元也包含翻譯練習與作文範例，鼓勵讀者練習用英文書寫與表達，讓英文成為得分關鍵。 附錄讀者能在一晚完成關鍵詞彙總複習，搭配文章內容加深記憶，省去死背單字的疲憊。附錄一：議題高頻詞彙依章節精選譯題分類補充高頻詞彙，並補充字義、音標、同義詞雨利句，便於考前迅速複習。附錄二：易混淆字詞比較 依章節統整閱讀文本與歷屆試題中常見的易混淆字，協助使用者掌握語意差異，提升選項判讀能力。

作者介紹

作者介紹 宋佩珊 主編中華未來學校教育學會 研究員東吳大學社會學系暨英語學系雙主修國立臺灣師範大學社會教育學系碩士具備中等教育英語科教師證、輔導教師證及輔導活動課教師證，長年深耕中學英語教育現場，曾獲縣市英語教案設計獎項與全國課程設計獎項，並赴加拿大發表創新組織轉化相關研究，希望能引導學生將英語自然內化為理解世界與表達自我的工具，期盼本書能成為陪伴學習者看見世界、理解自己，並與他人建立連結的橋樑。王承敏 共同作者美國南加州大學英語教學碩士深耕多年國高中英語教學，擅長運用科技工具輔助聽、說、讀、寫的整合學習，協助學生在清楚架構下逐步累積語言能力。期望透過系統化的內容設計與實用練習，引導學生建立穩定且可持續發展的英語學習基礎。黃映瑄 共同作者美國威德恩大學法律碩士美國費城大學企業管理碩士現投入英語教學，致力於將語言學習結合邏輯思維、實務應用與國際視野，並融入多元文化理解，引導學生在真實情境中運用英語，建立清晰、具體且可實際應用的語言能力。

產品目錄

產品目錄 內文序章 第一章 人權與性別平等 (Ch1 Human Rights & Gender Equality) 第二章 原住民族與多元文化 (Ch2 Indigenous Peoples & Multiculturalism)第三章 生命教育與媒體素養 (Ch3 Life Education & Media Literacy) 第四章 社會變遷與生活應變 (Ch4 Social Change & Adaption)解析第一章 人權與性別平等 (Ch1 Human Rights & Gender Equality) 第二章 原住民族與多元文化 (Ch2 Indigenous Peoples & Multiculturalism)第三章 生命教育與媒體素養 (Ch3 Life Education & Media Literacy) 第四章 社會變遷與生活應變 (Ch4 Social Change & Adaption) 附錄一（議題高頻詞彙）第一章 人權與性別平等 (Ch1 Human Rights & Gender Equality) 第二章 原住民族與多元文化 (Ch2 Indigenous Peoples & Multiculturalism)第三章 生命教育與媒體素養 (Ch3 Life Education & Media Literacy) 第四章 社會變遷與生活應變 (Ch4 Social Change & Adaption) 附錄二（易混淆字詞比較）第一章 人權與性別平等 (Ch1 Human Rights & Gender Equality) 第二章 原住民族與多元文化 (Ch2 Indigenous Peoples & Multiculturalism)第三章 生命教育與媒體素養 (Ch3 Life Education & Media Literacy) 第四章 社會變遷與生活應變 (Ch4 Social Change & Adaption)

商品規格

試閱文字

推薦序 : 推薦序1
前教育部長　吳清基
在一○八課綱引領下，臺灣教育正從「記得多少」走向「能做到什麼」。學習的重點，不再只是把各章各節的知識整理得更完整，而是學生能否在情境中展現分析、判斷、統整與表達的學習表現。若學生的學習仍停留在公式、定義與題型歸納的「內容清點」，即使背得熟，面對跨單元、貼近生活的題目，也常無法把所學整合成可運用的思考工具。
因此，真正有效提綱挈領學習模式，應從「學生需要完成哪些判斷與表達」出發，先建立可遷移的能力架構，再回頭選取合適的知識作為支撐素材。也就是從微觀(Micro)的章節整理，提升到鉅觀(Macro)的能力設計：讓教材不再是學習的主體，而成為協助學生完成任務、形成策略、深化理解的資源。當學生知道「學到什麼可以做什麼」，複習就不只是回憶，而是把知識組裝成能在新情境中前進的導航系統。
《學測制霸》系列正是在這樣的理念下編寫：以清楚的觀念統整搭建系統，以歷屆試題演練掌握命題脈動，再以素養情境題引導學生練習整合思考與策略應用。學生準備考試的同時，也在練習把知識轉化為可運用的判斷歷程，從而跳脫死背與機械式刷題，真正培養帶得走的能力。
評量或考試不應只是學習的終點，而應成為促進理解深化的契機(Assessment as Learning)。期盼本系列能陪伴每一位學子在關鍵階段穩健前行：不只把內容背完，更能把能力養成；不只為了應考，更為了在未來多變的世界中，仍能以理解、反思與行動，從容面對挑戰。
----前教育部長 吳清基

推薦序2
臺灣知識庫創辦人　丘昌其
在「自主學習」成為教育核心的今天，我們必須重新問一次：學生真的學會了嗎？還是只是把別人整理好的重點背得更快、刷得更多？市面上許多強調以綜合整理且很努力把內容濃縮得更精華，卻忽略了素養導向最關鍵的差異：學習重點不只包含內容，更包含學生能否在情境裡做出適切的判斷、能否把知識當作工具來解決問題。若當複習只是零件清單，再多也不等於能上路；真正需要的是「怎麼組裝、怎麼駕駛」的指南。
要讓學生能依自己的節奏理解並內化，就不能只追求效率地給公式、給步驟、給標準答案，而要把能力目標說清楚，把方法策略做出來，並提供可反覆練習的探究歷程。換句話說，從鉅觀設計先釐清「學後應具備的能力」，再以教材作素材，設計任務、情境與表現要求，讓學生知道自己正在練的是哪一種能力，下一次遇到陌生題型或新情境，才有遷移的把握。
《學測制霸》系列的價值，正在於它把這條路徑做得清楚而可操作：先用觀念綜整建立穩固的概念脈絡，再以歷屆試題演練熟悉命題方向，最後以素養情境題引導整合思考與策略應用。這不是把題目做得更難，而是讓學生在練習中真正形成「如何判斷、如何推論、如何表達」的能力流程，讓備考成為能力累積，而不只是分數追逐。
我期待這套題本能成為教師、家長與學子在學習路上的可靠夥伴：幫助學生把零散知識整理成可用的工具箱，把解題變成可遷移的策略，讓「會用」取代「背完」，在素養導向的時代裡穩健前行、精準應考，也為更長遠的學習與生活奠下基礎。
----臺灣知識庫董事長 丘昌其

推薦序3
國立師範大學英語學系　陳秋蘭教授
二十一世紀的教育強調思考能力的培養及跨領域的學習，語文教育也不例外。在英語學習上，學生不僅需要具備理解文本的能力，更需要能從議題中萃取觀點、推論脈絡，並以口語及文字書寫表達己意、與人溝通。在這樣的學習趨勢下，如何在有限的時間裡，協助學生統整知識、建立語感、掌握重點，已成為英語學習的重要關鍵。
《學測制霸 高中英文（上）》、《學測制霸 高中英文（下）》正是在此背景下所誕生的一本兼具實用與深度的學習資源書。它以國際議題與素養閱讀為核心，串聯閱讀、語言結構與書寫能力，讓學生在同一議題脈絡中反覆練習、逐步熟練。本書以SDGs相關主題為框架，囊括人文、社會、科技、環境等面向，使學生透過英文，理解世界的多元性，進而關心國際議題。
本書特色為書中每一章的編排邏輯完整且清楚，每章均以心智圖統整議題概念，以兩篇文本建立閱讀脈絡，再以分層解析字彙、文法重點與歷屆試題，藉以強化語言能力，最後透過素養導向的閱讀、翻譯與寫作練習，引導學生從理解走向應用。這樣的架構符合語言學習「反覆接觸」、「螺旋深化」的本質。學生能在相關主題的不同篇章語境中，累積語感、建立語彙網絡，並逐漸發展獨立分析文本的能力。
此外，本書在閱讀與寫作之間建立了清楚的橋樑。閱讀不只是資訊的輸入，更是思考與觀點形成的場域；而寫作則是將理解轉為產出的重要能力。本書讓學生在議題中練習分析、判讀與推論，再以文本為基礎完成寫作，使學生能在理解語篇的基礎上整合語言知識，進而展現更完整且有條理的語言能力。
在英語學習過程中，學生需要的是一套能兼顧深度與效率的工具書。《學測制霸英文：從閱讀到寫作》在內容上有連貫的議題邏輯、在練習上有明確方法引導、在語言上有紮實循環建構，是一本能幫助學生掌握方向、提升實力、強化信心的學習指南。
相信這本書能幫助高中生在英語閱讀中建立分析能力，在書寫中展現語言表達實力，
進而在英語檢測時發揮潛力、充分展現英語力。
---國立師範大學英語學系　陳秋蘭教授

最佳賣點

最佳賣點 : 本書依108課綱編寫，以閱讀為核心，結合聯合國永續發展目標（SDGs）與熱門議題，透過情境式文本培養英文閱讀素養。內容融入常考單字與文法解析，搭配歷屆與原創素養題，循序提升應試能力。依據學測命題趨勢編排題組，並結合翻譯與寫作練習，強化表達能力。每題附詳盡解析，清楚呈現解題思路，幫助學生穩固基礎。