素養講義．題本: 學測制霸 高中地科 (全) | 誠品線上

素養講義．題本: 學測制霸 高中地科 (全)

內容簡介

內容簡介 108課綱強調素養導向的課程設計與命題精神，而素養題的核心在於結合真實生活情境，引導學生將課堂所學靈活運用於日常生活之中。各單元內容分為以下三大部分：一、觀念綜整依據高中地科課程單元架構編排，循序整理各單元核心概念，幫助學生建立完整且清晰的知識脈絡。內容除重點整理外，亦提供補充說明與範例，強化學生對知識點的理解與應用。二、 歷屆試題演練精選近三年學測歷屆試題作為練習素材。近年學測命題趨勢以素養導向為主軸，本書選題特別著重情境整合與跨概念應用，讓學生在熟悉大考題型的同時，也能掌握最新命題方向與關鍵重點。三、素養試題演練 設計以閱讀文章或情境描述為主的題組，引導學生在理解較長篇文本後，判斷所涉及的核心知識點並進行作答。透過多元生活情境的題目安排，培養學生整合資訊、分析問題與實際應用的能力，全面因應108課綱下素養題型的發展趨勢。

作者介紹

作者介紹 邱德承 主編學歷大氣系 畢業臺灣師範大學 臺灣史研究所中華未來教育學會 研究員隨著人類文明高度的發展，全球暖化、環境變遷等已成為當代顯學。大氣科學系畢業的邱老師，曾任於國中任教地球科學科，尤為強調科學數據統計與分析。本書透過地球科學知識點的表格歸納，再搭配相關科學統計數據進行分析，訓練孩子科學邏輯思考的同時，也讓學生地科輕鬆拿高分。1. 參與出版著作《學測制霸：高中地科(全)》2025《會考制霸：國九理化地科》2024《會考制霸：國八理化》2024《素養檢定：高中核心地科》2024

產品目錄

產品目錄 內文序章 地科讀題技巧 P8第一章 宇宙的形成與行星的性質 P10第二章 天體的運動與月相變化 P24第三章 恆星的性質與星體的明亮度 P40第四章 地球的形成與古生物的演化 P52第五章 地球的地質活動與板塊運動 P66第六章 臺灣的地質活動與地震 P84第七章 大氣的垂直分層與大氣觀測 P98第八章 大氣的運動與大氣環流 P118第九章 天氣系統與臺灣的自然災害 P136第十章 海洋地形與海水的性質 P154第十一章 海洋環流與海洋波動 P166第十二章 海氣交互作用與氣候變遷 P184解析第一章 宇宙的形成與行星的性質 第二章 天體的運動與月相變化 第三章 恆星的性質與星體的明亮度第四章 地球的形成與古生物的演化第五章 地球的地質活動與板塊運動第六章 臺灣的地質活動與地震 第七章 大氣的垂直分層與大氣觀測第八章 大氣的運動與大氣環流 第九章 天氣系統與臺灣的自然災害第十章 海洋地形與海水的性質 第十一章 海洋環流與海洋波動 第十二章 海氣交互作用與氣候變遷

商品規格

試閱文字

推薦序 : 推薦序1
前教育部長　吳清基
在一○八課綱引領下，臺灣教育正從「記得多少」走向「能做到什麼」。學習的重點，不再只是把各章各節的知識整理得更完整，而是學生能否在情境中展現分析、判斷、統整與表達的學習表現。若學生的學習仍停留在公式、定義與題型歸納的「內容清點」，即使背得熟，面對跨單元、貼近生活的題目，也常無法把所學整合成可運用的思考工具。
因此，真正有效提綱挈領學習模式，應從「學生需要完成哪些判斷與表達」出發，先建立可遷移的能力架構，再回頭選取合適的知識作為支撐素材。也就是從微觀(Micro)的章節整理，提升到鉅觀(Macro)的能力設計：讓教材不再是學習的主體，而成為協助學生完成任務、形成策略、深化理解的資源。當學生知道「學到什麼可以做什麼」，複習就不只是回憶，而是把知識組裝成能在新情境中前進的導航系統。
《學測制霸》系列正是在這樣的理念下編寫：以清楚的觀念統整搭建系統，以歷屆試題演練掌握命題脈動，再以素養情境題引導學生練習整合思考與策略應用。學生準備考試的同時，也在練習把知識轉化為可運用的判斷歷程，從而跳脫死背與機械式刷題，真正培養帶得走的能力。
評量或考試不應只是學習的終點，而應成為促進理解深化的契機(Assessment as Learning)。期盼本系列能陪伴每一位學子在關鍵階段穩健前行：不只把內容背完，更能把能力養成；不只為了應考，更為了在未來多變的世界中，仍能以理解、反思與行動，從容面對挑戰。
----前教育部長 吳清基

推薦序2
臺灣知識庫創辦人　丘昌其
在「自主學習」成為教育核心的今天，我們必須重新問一次：學生真的學會了嗎？還是只是把別人整理好的重點背得更快、刷得更多？市面上許多強調以綜合整理且很努力把內容濃縮得更精華，卻忽略了素養導向最關鍵的差異：學習重點不只包含內容，更包含學生能否在情境裡做出適切的判斷、能否把知識當作工具來解決問題。若當複習只是零件清單，再多也不等於能上路；真正需要的是「怎麼組裝、怎麼駕駛」的指南。
要讓學生能依自己的節奏理解並內化，就不能只追求效率地給公式、給步驟、給標準答案，而要把能力目標說清楚，把方法策略做出來，並提供可反覆練習的探究歷程。換句話說，從鉅觀設計先釐清「學後應具備的能力」，再以教材作素材，設計任務、情境與表現要求，讓學生知道自己正在練的是哪一種能力，下一次遇到陌生題型或新情境，才有遷移的把握。
《學測制霸》系列的價值，正在於它把這條路徑做得清楚而可操作：先用觀念綜整建立穩固的概念脈絡，再以歷屆試題演練熟悉命題方向，最後以素養情境題引導整合思考與策略應用。這不是把題目做得更難，而是讓學生在練習中真正形成「如何判斷、如何推論、如何表達」的能力流程，讓備考成為能力累積，而不只是分數追逐。
我期待這套題本能成為教師、家長與學子在學習路上的可靠夥伴：幫助學生把零散知識整理成可用的工具箱，把解題變成可遷移的策略，讓「會用」取代「背完」，在素養導向的時代裡穩健前行、精準應考，也為更長遠的學習與生活奠下基礎。
----臺灣知識庫董事長 丘昌其

推薦序3
中華未來學校教育學會推出《會考制霸》叢書之後廣受好評，學會秉持十二年國
教精神向上延伸推出《學測制霸》叢書。在108 課綱的引導下，地球科學學習已不僅
止於記憶與背誦，而是強調學生能夠「理解概念、連結生活、靈活應用」。因此，一
本好的學習工具，必須同時兼顧知識的系統整理、歷屆考題趨勢的掌握，以及素養導
向題型的實戰練習。
這本學測地球科學總複習專書，延續《會考制霸》叢書體系兼具上述三項特點。
其單元架構分為「觀念綜整」、「歷屆試題」、「素養試題」三大核心：
・ 觀念綜整：由專業師資群用心編寫，將龐雜的內容加以濃縮，為學生整理
出最關鍵的知識點與考點，讓複習更有效率。
・ 歷屆試題：蒐羅近三年（111 − 113 年）的題目，協助學生掌握命題趨勢，
練就面對考試時的敏銳度與信心。
・ 素養試題：透過生活化的題材，培養閱讀理解與跨情境應用能力，真正落
實108 課綱所強調的核心素養。
誠摯推薦給每一位正在努力學習準備學測地球科學的同學。
----國立中央大學 大氣科學系　余嘉裕 教授
(國科會地球科學學門(大氣組) 審查委員)

最佳賣點

最佳賣點 : 本書依108課綱編寫，系統整理高中生物核心知識，並以素養導向選題，協助學生快速掌握重點概念。精選歷屆學測試題，貼近最新命題趨勢，讓學生熟悉各類題型與出題方向，提升應試能力。每題附詳盡解析，清楚標示單元重點與相關原理，逐步引導解題思路與應用方式。透過觀念建構與題目演練並重，幫助學生學習更紮實

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