經典教育三十講, 重溯思想源頭: 完人培養×體制批判×理念實踐……凝視教育的靈魂, 重新理解知識的力量與成長的意義

經典教育三十講, 重溯思想源頭: 完人培養×體制批判×理念實踐……凝視教育的靈魂, 重新理解知識的力量與成長的意義

出版日期:
2025/06/03
79
375296
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本書精選30部經典教育學著作,涵蓋教育哲學、心理學、教學理論與社會批判等多元面向,並以通俗易懂的語言濃縮其精華,幫助讀者快速掌握核心觀點及其理論脈絡與時代意義。書中結合理論深度與實踐關懷,不僅適合教育工作者作為教學與反思的參考,也為關心教育的讀者提供一條進入教育思想殿堂的橋梁,兼具知識性與啟發性。

內容簡介

站在巨人肩上的智慧思索
傳遞知識的火種,30部經典探索教育價值

教育體系改革、道德本位思想、菁英再生產……
以平實之筆導讀偉大之作,思考理論與實踐如何塑造個體、社會與時代精神

▎喚醒心靈的教育旅程
  本書是一場關於教育本質的探索之旅,旨在喚醒人們對教育的重新認知與熱情。教育不僅是知識的傳遞,更是靈魂的啟發與人性的塑造。真正的教育在於激發學生的內在潛能與思考能力,這也是本書試圖傳遞的核心理念。透過對30部教育學經典的重新詮釋與濃縮,本書期望打破學術與大眾間的藩籬,將艱深的理論以親切的語言呈現給讀者,讓更多人能夠觸及教育思想的核心,並從中汲取啟發與力量。

▎從本質到實踐的全面涵蓋
  全書共分為五大主題,包括教育的本質、教育孩子的出發點、教育理論的探索、教育教學的具體實踐、以及學校教育改革與教育與社會的連結。從《什麼是教育》探討教育的哲學根基,到《教學的勇氣》深入教師心靈的實踐反思;從《人的教育》揭示教育應從「理解人」開始,到《後現代課程觀》提供新時代課程設計的方向,內容涵蓋教育理論的起點與流變、教學實踐的操作原則,以及教育如何回應社會變遷與文化建構,具備深度與廣度兼具的知識結構。

▎教育思想的傳承與創新
  本書特別著重於經典作品背後的思想遺產與其當代價值。每一部經典書籍皆附有「為什麼要寫這本書」與「核心思想」等段落,協助讀者掌握作者的寫作初衷與理論重心,進而理解其在當代教育中的啟示意義。例如,馬卡連柯在《教育詩》中提出「尊重、集體、榜樣」的教育力量,《意識形態與課程》則揭示了課程如何成為階級再生產的工具;這些觀點不僅讓我們了解過去,也促使我們重新思考未來的教育應有的樣貌。

▎以教育經典為橋,邁向教育的深層理解
  本書的編寫初衷,是希望成為大眾理解教育經典的入門讀物,同時也能激發進一步的閱讀興趣與深度學習。每一篇章皆濃縮精華數千字,凝聚原作背景、重點理論與知識體系,使讀者即使未曾接觸過原著,也能快速掌握其精髓。透過本書,讀者不僅能站在教育思想巨人的肩膀上審視當代教育問題,更可透過反思與比較,在紛繁的教育實踐中尋找方向與支點。這既是一部理論學習的指南,也是教育實踐者與理論研究者共同的精神資糧。

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產品目錄

前言 喚醒心靈
教育的內涵是什麼
  01 《什麼是教育》:關於教育本質的哲思
  02 《教育的目的》:激發「活躍的智慧」,引導學生走向自我發展之路
  03 《教育過程》:教師應該如何教導學生新知識
教育孩子的出發點
  04 《把整個心靈獻給孩子》:以心靈的力量走進兒童世界
  05 《論教育學》:什麼樣的教育成就真正的人
  06 《人的教育》:真正的教育,從讀懂「人」開始
  07 《兒童的人格教育》:教育孩子的首要和核心問題
  08 《教育漫話》:培養實踐家的紳士教育體系
教育理論的探索
  09 《教育知識的哲學》:教育理論的體系建構
  10 《高等教育哲學》:在歷史程序中尋找實踐的理論基點
  11 《教育詩》:馬卡連柯的教育哲學
  12 《教育心理學》:心理特質、心理測驗與教育科學
  13 《教育思想的演進》:教育學、社會學的交叉研究之作
  14 《教育人類學》:「非連續性教育」的基本思想及現實意義
教育教學的具體實踐
  15 《教學與發展》:建立一種發展性教學論
  16 《課程與教學的基本原理》:現代課程理論「一本通」
  17 《論我們教育機構的未來》:教育造就天才,天才創造文化
  18 《教學的勇氣》:走進教師心靈,喚醒教師職業激情
  19 《為生活而教育》:教學做合一的「生活教育」
學校教育改革的方向
  20 《大學的理想》:探尋大學理念,實踐自由教育
  21 《終身教育引論》:教育改革的新視角
  22 《學會生存—教育世界的今天和明天》:以終身教育和建設學習型社會的理念促進教育革新
  23 《學校與社會》:如何建設一所理想的學校
教育發展的新方向
  24 《後現代課程觀》:建構一種新的課程觀
  25 《現代教育學基礎》:日本教育學理論的入門之作
  26 《羅素論教育》:縱觀成長路徑,探究現代教育的本質
  27 《技術時代重新思考教育》:在時代轉變中重新思考教育
教育與社會的連結
  28 《國家菁英》:名牌大學如何進行菁英群體的再生產
  29 《意識形態與課程》:知識如何造成社會結構與社會不平等
  30 《再生產》:教育背後的執行機制

作者介紹

郭澤德,大學講師,學術教育平臺創始人,編著有《寫好論文》、《質化研究理論與方法》等圖書。

宋義平,社會學博士,學術教育平臺聯合創始人,策劃出版大量知名教材與線上課程。

關佳佳,教育學碩士,從事教育行業10年,已經策劃完成超過500部著作的解讀和音訊製作。

規格

誠品貨碼 / 2682911727009
ISBN13 / 9786267708286
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267708286
頁數 / 292
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23x17cm
級別 / N:無
提供維修 / 無

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