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我與它: 附麥肯拓昔對於佛洛伊德自我概念的進一步論述
Freud Is Back III: New Translation of Sigmund Freud's The Ego and The Id, with A Further Discourse on Ego and Self by Donald McIn
★在精神分析學已滲透進各種人文社科領域並持續發展的今天，重讀百年前的佛洛伊德文本，以及當代學者的研究，對於人類心靈結構的謎團，讀者將會有更深一層的認識
內容簡介
引發精神分析學界群雄激辯之原典新譯
「它所曾在，我必成為。」
“Wo Es war, soll Ich werden.”
《我與它》是佛洛伊德最後一本重要理論著作，初次發表於1923年。文中關於心靈及其功能的描述，在當時可說是新穎乃至革命性的構想，此後在所有的精神分析著作中，本書都留下了不可抹滅的鮮明印記；然而，這部對人類意識領域的開疆闢土之作，卻也引發後世學者對於如何區辨各種「我」的亂象。
佛洛伊德去世整整四十多年後，1980年代，學者麥肯拓昔經由縝密研究發現，在佛洛伊德語言中，通常所見的「我」（das Ich）一詞，擁有兩個截然不同的意思，其一是指「系統-結構的ego」，另一是指具有主體性的「我之整體」，即「自我理論」（theory of the self）當中的「self」。他將此一發現以〈佛洛伊德思想中的Ego與Self〉為標題，發表於《國際精神分析期刊》，引發了新一波的意識主體研究熱潮，對於理解佛洛伊德的心靈拓撲學模型，具有非凡的意義與價值。
長年投入精神分析、譯寫、推動佛洛伊德重要文本的宋文里教授，此次精譯《我與它》，同時收錄上述兩部經典文本，並親自評註，試圖解開華文世界對相關譯詞概念長期以來掌握不定的問題，期許在其所倡導的回歸古典佛洛伊德之餘，還能帶領華文讀者向未來佛洛伊德推進。
在學術政治與書市邏輯當下，這時代還願意一磚一瓦般投入精神分析工程者，幾希。如今，我們何其有幸地一再透過宋老師的精心譯註／評註開啟中文領域重要時空的思想詩意工程，回到自我與它的再度勘旅……宋老師經年累月千辛萬苦地長征跋涉於人文臨床與精神分析，這款精心耕耘等路的上市，其實也是一種自身「回歸佛洛伊德」實踐的贈禮。──林耀盛
誠摯推薦（依姓氏筆畫排列）
沈志中 | 國立臺灣大學外國語文學系教授
林耀盛 | 國立臺灣大學心理學系教授
張君玫 | 東吳大學社會學系教授
張凱理 | 福德身心診所院長、台北榮總桃園分院支援醫師
彭榮邦 | 慈濟大學人類發展與心理學系副教授兼系主任
產品目錄
推薦序一 | 等路：迂行面向「我與它，我與我」 / 林耀盛
推薦序二 | 亂局中的精神分析與其翻譯 / 沈志中
譯序（一）
1. 我與它
Ego and Id by Sigmund Freud
譯序（二）
2. 佛洛伊德思想中的Ego與Self
The Ego and the Self in the Thought of Sigmund Freud by Donald McIntosh
作者介紹
奧籍猶太人，1856年生於捷克，後隨父母遷居至奧地利，於維也納學醫和行醫，其後為逃避納粹的統治而遷居英國，1939年病逝於倫敦。
佛洛伊德是精神分析學的創始人、現代心理學的奠基者之一，在人格理論、無意識、釋夢、性的驅力、生／死本能、焦慮與自我防禦等多方面都有重大的貢獻。他的觀點除了對精神醫學領域的研究影響深遠，並在社會心理學、社會學、教育學、政治學、人類學、後現代哲學、美學以及文學藝術創作等方面都受到廣泛應用。被譽為二十世紀西方最偉大的思想家之一，其影響綿延跨越了兩個世紀，而且還在繼續當中，今日幾乎所有的人類知識都能看見精神分析的影子。佛洛伊德寫作甚勤，作品多收錄於《佛洛伊德全集》（德文全集／英文標準版），另有許多書簡及早期神經學論文，都有世界各主要語言的譯本。
宋文里
美國伊利諾大學厄巴納─香檳（Urbana-Champaign）校區諮商心理學博士，國立清華大學榮譽退休教授，天主教輔仁大學兼任教授。專長領域為文化心理學、藝術心理學、文化的精神分析、宗教研究、批判教育學等。1986年起在清華大學社人所、社會所先後開設文化心理學、論述心理學、文化的精神分析，乃至其他跨學科專題，後來也延續到輔仁大學心理學研究所。
宋文里勤於著述立言，著有《鬼神．巫覡．信仰：宗教的動力心理學八講》、《文化心理學的尋語路：邁向心理學的下一頁》、《心理學與理心術：心靈的社會建構八講》。他於2018年精選十餘篇未曾中譯的佛洛伊德作品，嚴謹翻譯、評註編成《重讀佛洛伊德》一書，2022年又精選五篇佛洛伊德晚期重要著作，集成《魔鬼學：從無意識到憂鬱、自戀、死本能》，為漢語讀者帶來閱讀佛洛伊德之全新經驗。他也翻譯多部重量級著作如羅哲斯（Carl Rogers）《成為一個人：一個治療者對心理治療的觀點》、威爾森（Edward Wilson）《人類本性原論》、布魯納（Jerome Bruner）《教育的文化：從文化心理學觀點談教育的本質》、普呂瑟（Paul Pruyser）《宗教的動力心理學》、糜爾納（Marion Milner）《正常人被鎮壓的瘋狂：精神分析44年的探索》、格根（Kenneth Gergen）《關係的存有：超越自我‧超越社群》、麥可納米與格根（Sheila McNamee & Kenneth Gergen）《翻轉與重建：心理治療與社會建構》等，另有多篇專文著作及文化藝術評論刊載於各種學術期刊及雜誌。在學術研究之餘，他也喜歡畫畫，或寫寫童話、寓言和詩。
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