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性格心理學: 理論與研究 (2026/第4版)
Personality Theory and Research
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本版新增內容凸顯本書與時俱進的編修方向，主要特色如下：
• 模組化編排：全書分為三大區塊，章節可彈性調整順序，符合教學需求。
• 擴充文化與生理面向：強化對心理運作之文化與生理基礎的探討，呼應近二十五年重要研究進展。
• 整合最新研究趨勢：納入研究成果理論延伸探討與資料蒐集方法展現性格科學的多元面貌
• 模組化編排：全書分為三大區塊，章節可彈性調整順序，符合教學需求。
• 擴充文化與生理面向：強化對心理運作之文化與生理基礎的探討，呼應近二十五年重要研究進展。
• 整合最新研究趨勢：納入研究成果理論延伸探討與資料蒐集方法展現性格科學的多元面貌
內容簡介
《性格心理學》自第一版問世以來已逾五十年，持續引領性格理論與實證研究的發展，被譽為領域中的經典教材。本書雖屢經修訂，始終維持其學術深度與教學實用性，核心精神不變：介紹具代表性的理論取向、平衡觀點呈現、整合理論與研究資料，並以深入淺出的筆法，闡述性格研究的多層次面向。此外，書中更納入腦科學成果與專欄探討，使讀者能掌握性格理論的當代脈動。本書不僅適合教學使用，也是心理學專業人士深化知識與視野的重要參考。
本版新增內容，凸顯本書與時俱進的編修方向，主要特色如下：
• 模組化編排：全書分為三大區塊，章節可彈性調整順序，符合教學需求。
• 擴充文化與生理面向：強化對心理運作之文化與生理基礎的探討，呼應近二十五年重要研究進展。
• 整合最新研究趨勢：納入研究成果、理論延伸探討與資料蒐集方法，展現性格科學的多元面貌。
產品目錄
第01章 性格理論：從日常觀察到科學解釋
定義性格
性格理論家的三大目標
以科學方式解答性格問題：了解結構、歷程、發展與治療改變
性格理論的重要議題
評估性格理論
性格理論：簡介
第02章 人類性格的科學研究
性格研究：四種主要的資料類型
性格研究：三種研究設計
性格研究的當代發展：社群媒體與基於語言的衡鑑
性格衡鑑與 Jim 的案例
關鍵差異：性格研究資料性質上的重要概念區隔
第03章 心理動力論：Freud 的心理分析性格理論
Sigmund Freud（1856–1939）：生平簡介
Freud 的人性觀
Freud 的性格科學觀
Freud 的心理分析式性格理論
第04章 Freud 的心理分析論：應用、相關理論概念與當代研究
心理動力取向的性格衡鑑：投射測驗
心理病理學
心理改變
Jim 的案例
相關理論觀點
性格理論的當代發展：神經心理分析
理論評價
第05章 現象學理論：Rogers 的性格理論
Carl R. Rogers（1902–1987）：生平簡介
Rogers 的人性觀
Rogers 的性格科學觀
Rogers 的性格理論
第06章 Rogers 的現象學理論：應用、相關理論概念與當代研究
臨床應用
Jim 的案例
相關理論觀點：人類潛能、正向心理學與存在主義
研究進展：自我與本真性
性格理論的當代發展：性格系統互動論與整合我
理論評價
第07章 性格特質理論：Allport、Cattell 與 Eysenck
特質理論重要學者概覽
特質理論的人性觀
特質理論的性格科學觀
性格特質理論取向：特質論者共通的基本觀點
Gordon W. Allport（1897–1967）的特質理論
確認主要特質向度：因素分析
Raymond B. Cattell（1905–1998）的因素分析特質理論
Hans J. Eysenck（1916–1997）的三因素理論
第08章 特質理論：大五模型與當代發展
關於性格的分類學
性格的五因素模型：研究證據
五因素論
或許還漏了一個？六因素模型
跨文化研究：大五因素向度具普同性嗎？
特質理論的當代發展：強化敏感度理論
Jim 的案例
個人與情境的爭論
理論評價
第09章 性格的行為主義與學習取向
行為主義的人性觀
行為主義的性格科學觀
Watson、Pavlov 與古典制約
Skinner 的操作制約理論
理論評價
第10章 認知論：George A. Kelly 的個人構念性格理論
George A. Kelly（1905–1966）：生平簡介
Kelly 的性格科學觀
Kelly 的人性觀
Kelly 的性格理論
臨床應用
Jim 的案例
相關觀點與近期發展
理論評價
第11章 社會認知論：Bandura 與 Mischel
社會認知論與先前理論的比較
相關學者生平簡介
社會認知論的人性觀
社會認知論的性格科學觀
社會認知取向的性格理論：結構
社會認知取向的性格理論：歷程
社會認知論對成長、發展的觀點
第12章 社會認知論：應用、相關理論概念與當代發展
關於自我與自我基模的信念
學習型目標、表現型目標、心態
評估標準與自我分歧
性格理論的當代發展：KAPA 模型
臨床應用
壓力、因應與認知治療
Jim 的案例
理論評價
第13章 文化、人際關係與性格的社會基礎及其發展
文化中的個人
更廣泛的文化差異：東、西方的自我觀
同一文化下的不同社會或社群：社會實踐與性格發展
社經脈絡下的性格發展
跨生命全程的性格運作
人際關係
將「脈絡中的性格」應用於實務
總結
第14章 基因、大腦與性格的生理基礎及其發展
氣質
生理、氣質與性格發展：當代研究
基因與性格
演化、演化心理學與性格
心情、情緒與大腦
神經傳導物質與氣質
可塑性：生理歷程既是原因也是結果
探討「高階」心理運作功能的神經科學研究
總結
第15章 評價性格理論與研究
性格理論：相似點、相異處與整合
整合性理論的可能樣態
對性格理論與研究的批判評價
最後總結：理論如同工具箱
定義性格
性格理論家的三大目標
以科學方式解答性格問題：了解結構、歷程、發展與治療改變
性格理論的重要議題
評估性格理論
性格理論：簡介
第02章 人類性格的科學研究
性格研究：四種主要的資料類型
性格研究：三種研究設計
性格研究的當代發展：社群媒體與基於語言的衡鑑
性格衡鑑與 Jim 的案例
關鍵差異：性格研究資料性質上的重要概念區隔
第03章 心理動力論：Freud 的心理分析性格理論
Sigmund Freud（1856–1939）：生平簡介
Freud 的人性觀
Freud 的性格科學觀
Freud 的心理分析式性格理論
第04章 Freud 的心理分析論：應用、相關理論概念與當代研究
心理動力取向的性格衡鑑：投射測驗
心理病理學
心理改變
Jim 的案例
相關理論觀點
性格理論的當代發展：神經心理分析
理論評價
第05章 現象學理論：Rogers 的性格理論
Carl R. Rogers（1902–1987）：生平簡介
Rogers 的人性觀
Rogers 的性格科學觀
Rogers 的性格理論
第06章 Rogers 的現象學理論：應用、相關理論概念與當代研究
臨床應用
Jim 的案例
相關理論觀點：人類潛能、正向心理學與存在主義
研究進展：自我與本真性
性格理論的當代發展：性格系統互動論與整合我
理論評價
第07章 性格特質理論：Allport、Cattell 與 Eysenck
特質理論重要學者概覽
特質理論的人性觀
特質理論的性格科學觀
性格特質理論取向：特質論者共通的基本觀點
Gordon W. Allport（1897–1967）的特質理論
確認主要特質向度：因素分析
Raymond B. Cattell（1905–1998）的因素分析特質理論
Hans J. Eysenck（1916–1997）的三因素理論
第08章 特質理論：大五模型與當代發展
關於性格的分類學
性格的五因素模型：研究證據
五因素論
或許還漏了一個？六因素模型
跨文化研究：大五因素向度具普同性嗎？
特質理論的當代發展：強化敏感度理論
Jim 的案例
個人與情境的爭論
理論評價
第09章 性格的行為主義與學習取向
行為主義的人性觀
行為主義的性格科學觀
Watson、Pavlov 與古典制約
Skinner 的操作制約理論
理論評價
第10章 認知論：George A. Kelly 的個人構念性格理論
George A. Kelly（1905–1966）：生平簡介
Kelly 的性格科學觀
Kelly 的人性觀
Kelly 的性格理論
臨床應用
Jim 的案例
相關觀點與近期發展
理論評價
第11章 社會認知論：Bandura 與 Mischel
社會認知論與先前理論的比較
相關學者生平簡介
社會認知論的人性觀
社會認知論的性格科學觀
社會認知取向的性格理論：結構
社會認知取向的性格理論：歷程
社會認知論對成長、發展的觀點
第12章 社會認知論：應用、相關理論概念與當代發展
關於自我與自我基模的信念
學習型目標、表現型目標、心態
評估標準與自我分歧
性格理論的當代發展：KAPA 模型
臨床應用
壓力、因應與認知治療
Jim 的案例
理論評價
第13章 文化、人際關係與性格的社會基礎及其發展
文化中的個人
更廣泛的文化差異：東、西方的自我觀
同一文化下的不同社會或社群：社會實踐與性格發展
社經脈絡下的性格發展
跨生命全程的性格運作
人際關係
將「脈絡中的性格」應用於實務
總結
第14章 基因、大腦與性格的生理基礎及其發展
氣質
生理、氣質與性格發展：當代研究
基因與性格
演化、演化心理學與性格
心情、情緒與大腦
神經傳導物質與氣質
可塑性：生理歷程既是原因也是結果
探討「高階」心理運作功能的神經科學研究
總結
第15章 評價性格理論與研究
性格理論：相似點、相異處與整合
整合性理論的可能樣態
對性格理論與研究的批判評價
最後總結：理論如同工具箱
作者介紹
譯者
葉光輝
現職 中央研究院民族學所兼任研究員
國立臺灣大學心理學系暨研究所兼任教授
Journal of Pacific Rim Psychology（SSCI 期刊）副主編
School of Psychology, Hong Kong Gratia Christian College 榮譽教授
學歷 國立臺灣大學心理學（社會及性格心理學組）博士
重要經歷 行政院科技部人文司心理學門召集人
《中華心理學刊》協同主編
《中華心理衛生學刊》主編
台灣心理學會理事長
中央研究院民族學所副所長
研究專長 華人本土心理學、道德發展、家庭心理學、親子互動與青少年身心發展、成人代間關係與高齡照顧、正向心理學
榮譽 中華心理學會蘇薌雨博士論文獎（1992）
亞洲社會心理學會 Misumi Award（2003、2004）
著作獲選中研院年度重要研究成果（2006、2007）
國科會傑出研究獎（2008）
中華本土社會科學會會士（2020）
台灣心理學會卓越學術導師獎（2022）及歷年各類研究獎等
著作 《中國人的孝道：心理學的分析》、《從親子互動脈絡看華人性格的養成》等及國內外重要期刊及專書論文逾一百五十篇以上
葉光輝
現職 中央研究院民族學所兼任研究員
國立臺灣大學心理學系暨研究所兼任教授
Journal of Pacific Rim Psychology（SSCI 期刊）副主編
School of Psychology, Hong Kong Gratia Christian College 榮譽教授
學歷 國立臺灣大學心理學（社會及性格心理學組）博士
重要經歷 行政院科技部人文司心理學門召集人
《中華心理學刊》協同主編
《中華心理衛生學刊》主編
台灣心理學會理事長
中央研究院民族學所副所長
研究專長 華人本土心理學、道德發展、家庭心理學、親子互動與青少年身心發展、成人代間關係與高齡照顧、正向心理學
榮譽 中華心理學會蘇薌雨博士論文獎（1992）
亞洲社會心理學會 Misumi Award（2003、2004）
著作獲選中研院年度重要研究成果（2006、2007）
國科會傑出研究獎（2008）
中華本土社會科學會會士（2020）
台灣心理學會卓越學術導師獎（2022）及歷年各類研究獎等
著作 《中國人的孝道：心理學的分析》、《從親子互動脈絡看華人性格的養成》等及國內外重要期刊及專書論文逾一百五十篇以上
規格
誠品貨碼 / 2683055540004
ISBN13 / 9786267410578
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267410578
頁數 / 712
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23(高) x 16.5(寬) x 4(厚)cm
級別 / N:無
提供維修 / 無
退貨說明
退貨須知：
- 依照消費者保護法的規定，您享有商品貨到次日起七天猶豫期(含例假日)的權益(請注意！猶豫期非試用期)，辦理退貨之商品必須是全新狀態(不得有刮傷、破損、受潮)且需完整(包含全部商品、配件、原廠內外包裝、贈品及所有附隨文件或資料的完整性等)。
- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當，若原紙箱已遺失，請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外，切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度，本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費；請您先確認商品正確、外觀可接受，再行拆封，以免影響您的權利；若為產品瑕疵，本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，下列商品不適用七日猶豫期，除產品本身有瑕疵外，不接受退貨：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
若您退貨時有下列情形，可能被認定已逾越檢查商品之必要程度而須負擔為回復原狀必要費用(整新費)，或影響您的退貨權利，請您在拆封前決定是否要退貨：
- 以數位或電磁紀錄形式儲存或著作權相關之商品(包含但不限於CD、VCD、DVD、電腦軟體等) 包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 耗材(包含但不限於墨水匣、碳粉匣、紙張、筆類墨水、清潔劑補充包等)之商品包裝已拆封者(除運送用之包裝以外)。
- 衣飾鞋類/寢具/織品(包含但不限於衣褲、鞋子、襪子、泳裝、床單、被套、填充玩具)或之商品缺件(含購買商品、附件、內外包裝、贈品等)或經剪標或下水或商品有不可回復之髒污或磨損痕跡。
- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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