這樣陪, 9歲孩子也能自己做App: 讓AI成為孩子的最強導師! 從誘發興趣到驅動學習, 海家帶你游程式的兒童程式教育 | 誠品線上

這樣陪, 9歲孩子也能自己做App: 讓AI成為孩子的最強導師! 從誘發興趣到驅動學習, 海家帶你游程式的兒童程式教育

內容簡介

內容簡介 生成式AI年會策展人｜李慕約、五倍學院創辦人｜高見龍、台灣大哥大總經理｜林之晨、國立臺灣科技大學教授｜高宜敏、Youtube 親子頻道｜恩恩老師、INSIDE 共同創辦人｜蕭上農、「跟著 LEONA 老師一起玩 AI」創辦人｜簡子惠──聯合推薦──▌首刷限量隨書贈：「給家長的AI提示詞手冊」──讓AI成為「生活好幫手」的 15 個超實用情境範例你相信嗎？一名9歲的小孩，竟然能不靠大人幫忙，自己開發出一款Apple Watch App，並成功上架App Store！他不只會寫程式、架網站，每週六還開直播教學，甚至受邀登上「2025 Generative AI 年會」，向近千名專業人士分享自己的學習經驗，更受到親子天下、今週刊、ETtoday新聞雲、TVBS……等全台各大媒體爭相報導！他，就是綽號「海馬」的小學生。和許多孩子一樣，他愛打棒球、看漫畫、玩麥塊，也喜歡上網看YouTube。而真正讓他走進程式與AI世界的，其實只是工程師爸爸Sapp隨口的一句話：「如果你覺得手錶上的記帳App都不好用，要不要自己做一個？」從這個問題開始，海馬在爸爸的引導下，學著把想法寫下來、拆解功能、向AI提問，並在一次次除錯與修正中，獨自完成了自己的作品──《9歲記帳》App。而這本書，正是Sapp如何以「不介入、不插手」為原則，陪伴海馬從激發興趣、主動探索，到建立自主學習能力的真實歷程。他相信，放手與陪伴之間，才是孩子成長的空間。家長不必急著給答案，而是陪孩子從「玩」開始，在一次次過關斬將的成就感中，把興趣變成學習的養分！本書將從三大方向教你如何「陪伴」：˙創造好玩環境：透過「有趣的挑戰」啟發內在動機，讓孩子從「要我學」到「我要學！」˙善用AI工具： 讓AI成為隨伺在側的老師，降低孩子卡關時的挫折感，加速學習與理解。˙建立自學機制：透過番茄鐘、獎勵制度與公開分享，培養時間管理、自律與持續學習的習慣。現在起，就跟著海馬一家實際執行4年多的程式教育經驗，引導孩子在一次次嘗試中，學會拆解問題、清楚表達、找到方法，不僅學程式，也建立「我可以解決問題」的自信！讓孩子的未來無論遇到什麼變化，都能找到自己最好的定位。◎ 本書特色：【特色1】小學生也能自己做App！透過最真實的實踐經驗，看見兒童程式教育的更多可能。 【特色2】原來程式可以這麼有趣！從玩樂、獎勵到目標，幫孩子啟動「自主學習」的引擎。 【特色3】每個人都能做到的技巧！爸媽不用懂程式，也能藉由引導讓孩子「自己找答案」。【特色4】最符合新時代的學習法！懂得「問對問題」，讓AI先幫孩子解決95%的新手疑惑。☆★首刷限量「給家長的提示詞手冊」──集結Sapp平時經常用的「AI提示詞寫作要領」X「超實用情境範例」，從如何讓孩子聽得懂、提醒待辦事項，到幫小孩出複習考題，帶你跟著提示詞一起「把生活中的問題說清楚」， 讓AI成為最好的夥伴！◎ 專業推薦 （依姓氏筆畫排序）海馬的故事真正告訴我們的，不是 AI 創造了一個天才，而是當一個孩子每天都能獲得陪伴時，他能走到多遠。──生成式AI年會策展人｜李慕約書中列了七件今晚就可以開始的小事，沒有一件需要家長自己會寫程式。如果你家孩子最近開始盯著螢幕問東問西，那這本書來得剛好。──五倍學院創辦人｜高見龍本書分享如何透過小孩對遊戲設計的熱情，培養問對問題的邏輯思考力，自信迎向 AI 時代的挑戰！──國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所暨師資培育中心教授｜高宜敏恩媽大力推薦！本書帶你從「玩」出發啟蒙邏輯，善用AI當導師。學會放手陪伴，將遊戲熱情化為自主學習力，培養解決問題的能力！──Youtube 親子頻道｜恩恩老師AI 不是取代思考，而是讓孩子的想像力插上翅膀。本書溫暖示範家長如何不插手，引導孩子將 AI 變身最強導師，把「我想做」踏實變成「我做到了」！──「跟著 LEONA 老師一起玩 AI」創辦人｜簡子惠鑽石年代正在逼近，愈來愈多孩子手上，會出現一本自己的啟蒙之書。真正的差別，在於書的另一頭有沒有一個懂得忍住的大人，而這本書教的，就是怎麼當那個大人。 ──INSIDE 共同創辦人｜蕭上農

作者介紹

作者介紹 劉育嘉Sapp綽號「海苔」，擁有超過二十年軟體開發經驗的工程師，不僅熟悉生成式AI工具，也長期投入程式設計教育，尤其重視適合小學生的學習方式。2024年，9歲的兒子海馬獨立開發並上架Apple Watch App《9歲記帳》，讓海家一家人（包含爸爸、媽媽、女兒海星與兒子海馬），實踐多年的「親子程式教育」，成為台灣媒體爭相報導的焦點。他認為，「程式學習」的重點不在於「寫程式」，而是家長透過陪伴，引導孩子主動探索、親手實踐，並將自己的想法轉化為作品的「解決問題能力」。此外，他也與女兒海星、兒子海馬共同創立「海家帶你游程式」，在FB粉絲專頁、Podcast及YouTube頻道上，透過輕鬆聊天的方式，帶領大小朋友一起認識有趣的程式世界。

產品目錄

產品目錄 推薦序：AI時代，陪孩子走更遠的路 ── 生成式AI年會策展人｜李慕約推薦序：一份九歲小孩做的勘誤表 ── 五倍學院創辦人｜高見龍推薦序：成為啟蒙之書背後的大人 ── INSIDE 共同創辦人｜蕭上農序章：海馬的故事──我那9 歲就寫出Apple Watch App 的兒子Part 1. 我家的 AI 時代親子程式教育第一章：回顧海馬的「程式」冒險──從玩遊戲到自己做出 App‧從「動手做」與「視覺化」開始的感官探索式學習 ‧引導孩子將「遊戲樂趣」轉移到「程式挑戰」 ‧長時間接觸 3C，不擔心對視力造成影響嗎？‧轉變的契機：找不到好用的手錶記帳 App ‧「海馬開發 App」專案，正式啟動！‧在強烈的動機驅動下，每天早上六點起床的海馬‧讚美的威力：鼓勵孩子記錄與分享‧AI帶來的學習噴發‧AI 世代的必備素養：邏輯思維與解決問題的能力‧先享受過程，再談成果第二章：成為孩子的神隊友──家長的角色與心態調整‧放手與陪伴之間，是孩子成長的空間‧忍住！不介入！不插手！‧改變教養語言：從「命令式」到「支持式」‧面對 AI 浪潮的焦慮‧冷靜，再冷靜！失敗、卡關都正常‧放大讚美、升級耐心，提供孩子積極回饋‧讓AI融入生活 第三章：誘發孩子潛能的實戰策略──提供學習動力與熱情的養分 ‧還是番茄鐘工作法 ‧增強動機的閱讀獎勵 ‧公開分享是幫助別人，自己也獲得讃美的甜美果實Part 2. 小學生學程式的3個階段 第四章：創造誘發興趣的環境──讓程式變成「好玩」的事 ‧從「玩」開始：為何遊戲能帶來強大的啟蒙效果 ‧透過感官學習，讓身體記住最初的感動 ‧Switch 遊戲：《附帶導航！一做就上手 第一次的遊戲程式設計》 ‧Minecraft：「蓋房子」、「做機關」也能培養邏輯思維 ‧過關斬將的成就感，是興趣最重要的養分 ‧從玩樂、獎勵到目標，啟動「自主學習」的引擎！ ‧挑選遊戲的兩大關鍵核心 ‧幾歲該開始玩遊戲‧番茄鐘工作法：約法三章的遊戲規則‧遊戲之外，用「漫畫」補足視覺刺激 ‧學習程式 = 一場好玩的挑戰 第五章：善用AI工具寫程式──幫孩子找到最強的導師‧用 AI 寫程式，但不寫任何一行程式碼‧AI是怎麼寫程式的？‧從註冊孩子自己的 ChatGPT 開始‧「問對問題」是未來時代的重要技能‧透過與AI溝通，練習「解決問題」與「清晰表達」‧AI寫程式大絕招：截圖問AI‧用AI輔助寫程式：孩子學得快、挫折少！‧AI能夠解決 95% 的初學者問題‧AI 是全年無休的最強導師第六章：陪孩子從興趣走向學習──以有效獎勵，鼓勵持續前進‧ AI年代最適合的語言：Python‧需要學幾種程式語言？‧程式語言會不會過時？‧當孩子想學程式，怎麼開始？‧程式書怎麼看①：兩大技巧，幫孩子降低門檻‧程式書怎麼看②：創造動力的獎勵不可少‧程式書怎麼看③：AI 隨侍在側，快速解答疑問‧程式書看完了，然後呢？Part 3. 當孩子開始動手，面對挑戰的心態與習慣養成第七章：克服學習路上的挫折──陪伴孩子調整自己的步調‧盡信書不如無書：書本上的範例程式也會出錯‧程式寫不出來沒關係，兩個小技巧消除焦慮‧家長不會寫程式，怎麼幫孩子？‧AI 是學習的好夥伴‧慢慢來，比較快第八章：AI 時代的時間管理與自律養成──引導孩子做自己的主人‧我們家的時間管理原則‧原則之中，也要保留彈性‧家長適時介入，幫孩子找回主控權‧善用螢幕時間管理工具Part 4. 持續成長與展望第九章：持續成長與學習‧海馬的程式學習，是用來解決「身邊」的問題‧尋找同伴：建立孩子的科技小圈圈‧AI 是學習的加速器‧寫作與表達：記錄與分享第十章：真正能受用一生的價值──給孩子「我可以解決問題」的自信‧海馬不是標準答案，而是一種可能性‧在 AI 時代學程式，不只是為了學程式‧當孩子相信「我可以」，學習就會自動前進‧闔上這本書後，今晚就可以開始的七件小事後記：透過陪伴，讓孩子走得比我們更遠

商品規格

試閱文字

推薦序 : 推薦序1. AI時代，陪孩子走更遠的路

　　過去四年，我在生成式 AI 年會策劃了三百場演講。台上站過 Google 的首席科學家、百萬訂閱的 YouTuber、銀行與電商的高階主管。

　　海馬是我們有史以來最年輕的講者。九歲。

　　但海馬的故事，不是一個「天才兒童」的故事。

　　他在泰國，一邊吃著芒果冰，一邊用注音寫下第一份 App 計畫稿──後來的《9歲記帳》。回台灣後，他每天早上六點起床，上學前盡量多寫幾行程式碼。Apple 官網說「約二十五分鐘」就能完成的教學，他花了一個禮拜。讀程式書遇到範例，怎麼打都報錯，他真的打了十遍，十遍都錯，最後發現是書印錯了──他把書上的錯，一條一條整理成一份公開的勘誤表。

　　整個暑假，海馬每天都和 AI 對話。他用的全是免費版：Claude 每五個小時只有五次額度，用完了，就換 Gemini、Grok、ChatGPT 接著問。正因為問一次少一次，他學會在開口前先想清楚──交代背景、畫好資料表、把想要的畫面描述完整，再按下送出。他的 prompt，就這樣累積了一萬多行。海馬爸爸跟我說過一句話：「在有限制的前提下，你會更認真地對待它。」

　　工具終究只是工具。App 的送審流程、Xcode 的環境設定、程式碼怎麼都推不上 GitHub 的那次卡關，AI 都幫不上忙，最後是爸爸出手的。而在海馬寫下第一行程式之前，爸爸只出了一道功課：拿一疊 A4 紙，用原子筆把 App 的每一個畫面先畫出來。AI 二十四小時都在、隨問隨答；但方向，是家人給的。

　　傳統上，大家想到開發者活動，腦海中浮現的大概是一群科技業的男性工程師。但AI 把使用科技的門檻，讓更多不同面孔站上舞台──女性、孩子、非工程背景的人。

　　過去，寫軟體是一門職業：人們領一份薪水，解決別人的問題。Vibe Coding 的出現，意味著任何人都可以為了「自己」、為了身邊家人遇到的問題，動手做「家常軟體」。海馬找不到一款能編輯、能刪除的手錶記帳 App，索性自己做一個。沒有比這更道地的家常軟體了。

　　年會彩排那天，我跟海馬說：「我就是把你當大人看。」

　　以我的標準，他上台演講準備的認真程度，比許多成人講者都更到位。

　　把海馬帶到台上的，是三個月的練習，是六點的鬧鐘，是打錯十遍還願意打第十一遍的耐心，是把泰國那張注音稿認真當一回事的態度。

　　海馬的故事真正告訴我們的，不是 AI 創造了一個天才，而是當一個孩子每天都能獲得陪伴時，他能走到多遠。
──生成式AI年會策展人｜李慕約


推薦序2. 一份九歲小孩做的勘誤表

　　這本書寫的不是要教你怎麼教出一個會寫 App 的小孩。

　　「爸爸，為什麼我照著書上打，可是電腦一直說我錯？」一個國小三年級的孩子一大早把還在睡覺的爸爸搖醒，說他照著書上的範例打了十次，十次都跑不出書上的結果。爸爸起床看了一下，孩子沒打錯，是書上的範例寫錯了。

　　寫過技術書的人大概都知道，範例出錯是常見的事。作者是人，校稿的也是人，一本書賣了十幾年還是可能藏著沒被發現的錯。真正讓人尷尬的其實不是有人挑出錯誤，是都沒有人挑，因為那多半表示沒什麼人真的動手打過。海馬做的事情比挑錯更多，他把後來陸續找到的幾個錯誤收集起來，整理成一份勘誤，開放給同樣在讀那本書的人下載，這很不容易。

　　海馬曾經來上過我的課，我也主動邀請過他到研討會上分享。小小年紀站上台，對著一群大人講自己在做什麼，台風還能這麼穩讓我印象深刻。

　　補個自肥聲明，我認識這本書的作者，也認識海馬，而且這本書裡列出來給家長參考的 Python 書，其中一本《為你自己學 Python》正是我寫的。我的書當然也有錯，而且應該還不只一處。哪天如果我能收到一份九歲小孩整理的勘誤表，我想那應該會是我當作者最開心的一天 :)

　　回到這本書，光看書名，也許各位會以為這是一本教你怎麼讓孩子九歲做出 App 的書。書裡自己先把這個期待拆掉了，在第十章有一節叫「海馬不是標準答案，而是一種可能性」，作者用了整節在講這條路不是拿來複製的。我覺得這本書最有價值的地方，這是海馬第一次碰電腦到真的動手寫程式，中間隔的那三年。

　　那三年裡沒有程式課，疫情期間的第一堂「電腦課」是爸爸把筆電翻過來並且拿螺絲起子拆開背蓋，讓孩子看看裡面長什麼樣子。後來是玩 Switch 上的《第一次的遊戲程式設計》、玩 Minecraft 的紅石機關、看漫畫。爸爸在旁邊做的事情，是偶爾提一句「你知道這個也可以用程式做嗎」，然後就閉嘴。三年之後，才有那個「市面上的記帳 App 都好難用，我要自己做一個」的念頭。

　　書裡有一節的標題是「忍住！不介入！不插手！」，這對家長來說大概是最難的。作者在裡面說看著孩子寫出來的程式碼，他從頭到尾沒有動手改過。畫面陽春、程式碼可以更整潔、還可以再加上什麼功能，他都看得出來，但他沒改。

　　理由很簡單，因為那個 App 是孩子的，不是他的。我自己是兩個小朋友的爸爸，平常也在上課教人寫程式。看著初學者的程式碼，那種手癢想接過鍵盤的衝動有多強，寫過程式的人應該都有感覺。忍住這件事，比教會他一個語法難多了。

　　AI 的部分，書裡給了一個我覺得挺有說服力的數字。還沒開始用 AI 之前，海馬平均一百天會來問爸爸一百次；等他熟悉了「截圖問 AI」這一招，同樣的一百天，求救次數掉到五次左右。這個數字比很多「AI 改變學習」的口號都實在，消失的那 95 次不是不存在了，而是孩子自己解掉了。

　　書的最後一節列了七件今晚就可以開始的小事，沒有一件需要家長自己會寫程式。如果你家孩子最近開始盯著螢幕問東問西，那這本書來得剛好。
──五倍學院創辦人｜高見龍


推薦序3. 成為啟蒙之書背後的大人

　　三十多年前，科幻小說家尼爾．史蒂文森（Neal Stephenson）在《鑽石年代》（The Diamond Age）裡想像了一本神奇的書，它會跟孩子對話、說故事、設計一道道任務，隨著孩子的成長調整教法，把一個貧民窟出身的小女孩，一路教成獨當一面的大人。三十多年來，矽谷和教育科技圈一直有人想把這本「少女啟蒙繪本」做出來，差別只在於，以前那是科幻，現在的大型語言模型，第一次讓這個想像顯得不再遙遠。

　　這個變化離我很近，一位失聯很久的網友 Sapp 忽然出現，說他家九歲的小孩海馬，開發了一款 Apple Watch 記帳 App《9歲記帳》，準備上架。我們認識超過十年，噗浪的年代他跟我一起 debug 過 App 的翻譯問題，後來各自創業、各自踩坑，就這樣斷了音訊。我把父子倆請上我的 Podcast《塞掐 Side Chat》，海馬講起開發動機，出國買東西想記帳，App Store 上找到的手錶 App 不能編輯、不能刪除，他就決定自己做一個，理由完全是工程師式的。

　　但整集訪談下來，我更關注的其實是爸爸站的位置。Sapp 寫了二十幾年程式，兒子卡關的問題，他大概五分鐘就能解掉，他卻立了一條規矩：卡關要先自己想半小時，想不出來才能問。海馬就這樣啃 Python 書、每天早上六點半起床練習，手刻介面刻了兩個月，才磨出一點畫面。然後生成式 AI 來了，接下來的兩個月，他把剩下的功能全部做完，App 順利上架。同樣的故事也在我身上發生過縮小版，我到現在還是不會寫程式，想學 Python 連開發環境都裝不起來，後來卻用 AI 做出了一個能用的網站跟一個賣錢的 App。AI 把做出作品的門檻壓低了，大人和孩子都有機會先做出成果，再一路補上知識。

　　我問海馬怎麼跟 AI 溝通，他的做法比許多大人都到位，先講清楚正在做什麼 App、畫面需要哪些功能，一項一項描述完才送出，錯了就把錯誤訊息丟回去，來回修到能動為止。聊到這一代孩子該學什麼，冒出來的答案居然是國文，因為把需求講清楚的能力，已經變成寫程式的首要能力。

　　回到《鑽石年代》，小說後來又把這本啟蒙書大量製作，發給了二十幾萬個孤兒女孩，那些版本用自動語音運作，一樣把孩子們教得能讀能寫、紀律嚴整。女主角 Nell 手上那一本卻多了一樣量產不了的東西，書的另一頭有一位叫 Miranda 的真人演員，長年為她演出、跟著她一起長大。於是二十幾萬個孩子被訓練得整齊劃一，只有 Nell 活出了自己的樣子。史蒂文森三十多年前就把答案寫好了，AI 可以當最強的導師，陪伴卻沒有辦法外包。

　　而 Sapp 這本書，就是把「守在旁邊」這件最難自動化的事，寫成了可以操作的手冊。我最喜歡的一章叫「忍住！不介入！不插手！」，Sapp 從頭到尾沒有替海馬改寫過一行程式碼，因為家長插手的那一刻，作品就不再是孩子的作品了。每次用眼二十五分鐘就休息、用番茄鐘約法三章、卡關就截圖問 AI，全部是今晚就能開始做的事。

　　訪談尾聲我問海馬，做完這一切最大的收穫是什麼，他想了想，說英打變快了。大人期待的宏大答案一個都沒有，但那種把問題一路解決到底、然後聳聳肩繼續過小學生日子的從容，才是 AI 時代最值錢的能力。

　　鑽石年代正在逼近，愈來愈多孩子手上，會出現一本自己的啟蒙之書。真正的差別，在於書的另一頭有沒有一個懂得忍住的大人，而這本書教的，就是怎麼當那個大人。
──INSIDE 共同創辦人｜蕭上農

試閱文字

自序 : 海馬的故事
──我那9 歲就寫出Apple Watch App 的兒子


　　我是一名工程師，也是一個再普通不過的家長。我的日常，就像全台灣數十萬名工程師一樣，在下班的車流中回到溫暖的家，然後打開電腦，陪著兩個孩子在數位世界裡一同學習與探索。

　　我的兒子海馬，也是一個再普通不過的小學生。喜愛運動、打棒球，喜歡和同學一起在麥塊打造自己的世界，也愛在休息的時候，窩在角落翻閱著漫畫書。偶爾會心血來潮，打開電腦，上網追 YouTuber。

　　直到2024年，一件意想不到的事情，讓我們這個普通的家庭，暫時變得不那麼普通了。

　　那一年九月，海馬在他九歲時，獨立開發並上架了一款 Apple Watch App 《9歲記帳》。這個消息像一顆投入平靜湖面的小石子，迅速激起了一圈又一圈的漣漪。一瞬間，所有人的目光都聚焦在這個小學三年級的孩子身上。大家心中充滿了好奇：「海馬究竟受了什麼樣的教育？為什麼年紀這麼小，就有辦法獨自完成這一切？」

　　在接下來的一年裡，海馬因此受邀參與了許多公開的演講和分享，甚至走進了專業的技術研討會和企業內部，與大人們交流他的學習心得。我們驚訝地發現，大家對他的熱度似乎並未減少。除了好奇他的學習方法，家長們最關切的，始終是如何引導孩子走向自主學習，以及3C 時代該如何保護視力等核心議題。

　　而故事並未就此停歇。今年九月，當海馬陪我參加姊姊海星學校的家長日時，一段隨手拍攝他在開發網站過程的短影片，再次引起了媒體的關注，媒體的報導接踵而至。在短短兩週內，竟創造了超過一千三百萬次的驚人瀏覽量。

　　排山倒海而來的關注，讓我們意識到，或許那些在我們眼中習以為常的家庭日常與互動模式，在旁人看來，是如此地不尋常。於是在總編輯的鼓勵下，我決定將這些年來，散落在社群貼文和講座分享中的點滴，進行一次有系統的梳理。我希望透過這本書，分享我們家與孩子們的相處模式。也許，和我們一樣的工程師家庭，會從中看見熟悉的共鳴；而對於非工程師背景的家庭，也能從中得到一些啟發，找到一套最適合自己、挖掘孩子獨特天賦的方式。

　　海馬的數位起點，其實開始得很早。他在幼兒園大班的時候，有了首次接觸電腦的經驗。在升上國小三年級之前，已經能使用電腦敲打注音輸入法和基礎英打，會自己收發 Email，也能製作簡單的簡報投影片。除此之外，電腦就是他與朋友一起遊玩麥塊的好夥伴。

　　真正的轉捩點，發生在國小三年級那年的一月，他決定自己開發一款手錶的記帳 App。也就是從那一刻起，海馬才正式踏上了學習程式語言的旅程。從一月萌生想法，經過了數個月的學習，一直到七月中，才開始使用 AI 工具輔助開發。有了 AI 的輔助，他的進度猶如裝上了噴射引擎，終於在八月，順利將他的第一款 Apple Watch App 上架。在這整個過程中，我們也不斷地鼓勵他，將學習的點點滴滴以文章的形式記錄下來，公開分享給那些渴望開始學習，卻仍站在門前猶豫不前的人。

　　我還記得那天，海馬認真地說，要在一個月內完成自己的 App。身為工程師的我，縱使我覺得這是一項極其困難的任務，但我並沒有澆他冷水。我只是笑著對他說：「好啊！那你就用筆記本，把 App 想要的每個功能一條一條寫下來，盡可能把細節都描述清楚。」就這樣，我一步步引導他，看著他從滿腔熱血，到遭遇現實的碰撞，再到耐著性子學習。直到他完成開發並成功上線的那一天，距離他最初訂下的完成日，早已悄悄地過了半年。

　　其實我和每一個家長都一樣，望子成龍、望女成鳳。在孩子還小的時候，每看到一個新的才藝班、有趣的寒暑假營隊，總會忍不住在腦中上演一場內心小劇場：「我的孩子會不會對這個有興趣？會不會有那麼一天，就因為上了這堂課，從此挖掘到他的天賦？」因此，從他們小時候到現在，報名過的營隊和才藝班也不在少數，舉凡鋼琴、圍棋、昆蟲營、木工營、直排輪、滑板等。可以說，他們確實過了一個非常開心的童年。但如果說，這其中有哪一項是真正「贏在起跑點」，又或者能成為未來安身立命的一技之長，似乎又顯得有些不足。

　　所以我身為一個家長的焦慮，跟所有家長一樣，始終是存在的。我們從小就是受這樣的教育長大：「為了贏在起跑點上，各種學習從未間斷。」這種時代性的焦慮不會消失，也會一直存在於我們的心中。但如果現在要我重新選擇，給予孩子一項面向未來的能力，我會讓他們去學習關於 AI 的一切。

　　因為，每一項傳統的才藝，就像是在遊戲裡，提升孩子某項屬性的能力；但 AI，則像是一張「全屬性加倍的魔卡」，能同時讓孩子在多個面向一起升級。無論是規劃旅遊的能力、開發程式的能力、推理數學的邏輯能力，還是撰寫文案的表達能力，只要懂得善用 AI，都能獲得同步的成長。

　　自從海馬開始使用 AI 輔助他開發 App 之後，我也開始鼓勵他，將 AI 應用在生活中的各個面向。如今，他不僅自學了網站開發，也已經習慣用 AI 規劃家庭旅遊、構思 Podcast 腳本、製作有趣的社群頭像，以及解決各種電腦使用上的疑難雜症。去年，他甚至站上了《2025 年生成式 AI 年會》的舞台，對著台下近千名專業人士，分享 AI 如何改變他學習程式語言的方式。

　　這條屬於孩子的旅程，此刻仍然在持續進行中。而這本書想要闡述的，並不是一個天才兒童的成功案例，而是海馬從幼兒園大班開始，這四年多來(2021-2025)，我們這個家庭，如何從旁引導、創造誘發興趣的環境，最終看著他走向自主學習的這一段真實的經驗分享。

　　順帶一提，《海家帶你游程式》是我們家兩個孩子，姊姊海星、弟弟海馬，與我一家三口共同經營的社群頻道。它的起源，也正是在那段疫情期間。當時，孩子們提議，或許可以用錄製 Podcast 的方式，「用輕鬆的聊天方式，讓大小朋友漸漸認識程式的世界」希望能將我們在那段特殊時期，一起學習到的電腦知識，分享給大家。而這本書，可以說是那份初衷的延續與深入。

最佳賣點

最佳賣點 : 寫給每一位不懂程式的爸爸媽媽，
一堂AI 時代必修的「親子程式教育課」！
透過創造好玩環境X善用AI工具X建立自學機制，
讓小學生也能「靠自己」做出App！