100種親子共玩感覺統合遊戲 | 誠品線上

発達が気になる子の感覚統合遊び

內容簡介

內容簡介 王意中心理治療所所長王意中、職能治療師徐瑜亭、IG兒語日常共同創辦人張旭鎧、星願樹職能治療所院長陳宜男、 IG兒語日常共同創辦人廖家恩、職能治療師OT莉莉（陳姸伶），傾情推薦──「將感統理論化為最生活化的大腦養分，翻轉出孩子最耀眼的天賦！」 為什麼我的孩子總是動來動去，一秒鐘都靜不下來？不小心被碰到就大吼大叫，衣服稍微弄髒也要情緒崩潰？別的小朋友都很專心，只有我家孩子老是分心、講也講不聽？ 其實，這些「讓人看不懂」的困擾行為，很可能不是孩子「有問題」，而是他的「感覺」和我們不一樣！日本知名感統專家藤原里美，不僅是專業保育士，也是臨床發展心理師。多年來受邀為家庭、校園與醫療機構提供早療諮詢，並培訓專業人員的她，將這些實務經驗集結在本書中，從感覺統合的角度出發，帶你解讀孩子的行為，並設計出100種「立刻就能實踐」的日常遊戲！透過建立身體意象、強化平衡感、享受觸摸樂趣、靈活運用身體等6大類感統遊戲，讓孩子在「玩」的過程中，自然獲得多元刺激，促進大腦與感官的協調，在不知不覺間，學會力量控制、視覺調節、動作協調、情緒穩定等能力，不僅讓日常生活更順利，也能讓每一次玩樂，都成為孩子成長的一小步！◎本書特色：特色1. 玩就是最好的成長練習！100種在家就能玩的遊戲，把日常娛樂變成孩子大腦養分。從氣球、毛巾到積木與日常小物，都能變成感統遊戲素材，讓孩子在遊戲中自然練習「力道控制、視線追蹤、身體協調」等能力。每個遊戲都清楚說明玩法、效果與延伸變化，不需額外準備，在家就能輕鬆進行，讓孩子在玩樂中補足大腦需要的「感覺養分」！特色2. 不太一樣，真的沒關係！兒童發展專家教你用「感覺統合」，看懂孩子為什麼會這樣？洗個澡一直尖叫、走路撞來撞去、嚴重偏食……其實，孩子不是「故意找麻煩」，而是他的感覺統合尚未順利運作。作者透過「冰山模型」與「五感二覺」的解說，帶你從本體覺、前庭覺到觸覺與聽覺，重新理解孩子的「感覺需求」，看懂表面行為背後真正的原因。特色3. 你家也有特殊行為小孩？結合第一線現場經驗，帶你放下焦慮，用遊戲陪孩子成長。作者長年投入兒童發展領域，將豐富的家庭協助、教育培訓與臨床實務經驗，轉化為具體可行的陪伴方式。透過輕鬆的日常遊戲，幫孩子安心累積成功經驗，從環境調整到互動引導，帶你逐步發現──與其「糾正行為」，配合孩子步調邊玩邊發展，才是最有效的方式！ 特色4. 最全面的親子遊戲大全！針對不同發展狀況、場地與人數設計，各種場合輕鬆應用。書中除了依照感覺統合功能分類，並對應孩子常見狀況，例如不會拿捏力道、動作不協調、距離感不足等，讓你能快速找到符合需求的玩法。同時也提供單人到多人、基礎到進階等多樣化的遊戲，讓孩子無論自己玩、跟朋友玩，在家或在學校，都能靈活應用、快樂發展！◎在遊戲中促進發展，來自各界專家的傾情推薦！（依字首筆畫排序）：遊戲總是充滿著魔力，在歡樂愉悅的過程中，讓孩子的本體覺、前庭覺及五感盡情發揮。 ──王意中心理治療所所長｜王意中 即便AI飛速成長，人類大腦所需要的「感覺養分」並無法用AI取代，快來跟著本書玩出幼兒好腦力，這才是真正關鍵的學習力！ ──職能治療師｜徐瑜亭 100個簡單遊戲，將感統理論化為最生活化的大腦養分。只需陪孩子玩遊戲，就能翻轉出孩子最耀眼的天賦！ ──兒童職能治療師｜張旭鎧 理論架構深入淺出，遊戲內容實用，能幫助家長理解孩子行為背後的發展原因，並在日常互動中逐步提升感覺統合與情緒調節能力。 ──星願樹職能治療所院長｜陳宜男 在小兒早療、教育過程中，往往可以發現治療師或是教師設計大量的遊戲帶孩子體驗練習，看似在玩，但其實是讓孩子能在最有學習動力的情況下學會各種長大必備的能力！書中除了說明感覺統合如何影響孩子的表現與感受，讓大人更理解孩子之外，也提供許多能夠融入日常生活、讓孩子在玩中學的小遊戲，是一本育兒實用的好書。 ──IG兒語日常共同創辦人｜廖家恩 別只看行為表面！本書從感覺統合切入解讀孩子的感覺需求，提供在家就能玩的遊戲與調節方法，幫助孩子更安定、專注，日常更順利。 ──職能治療師｜ OT莉莉（陳姸伶）

作者介紹

作者介紹 作者介紹藤原里美一般社團法人Childhood Lab 代表理事／臨床發展心理師／早療協調員／日本保育士曾任職於公立托兒所、東京都立梅丘醫院、東京都立小兒綜合醫療中心，並曾擔任明星大學兼任講師。在兒童精神科醫院的醫療第一線，深入鑽研並實踐感覺統合療法。目前除了致力於兒童發展失調的療程與家庭協助，也透過幼兒園的巡迴指導、舉辦發展研習會等活動，投注心力在培訓兒童發展相關的專業人員。她提倡「不改變孩子，而是改變孩子周圍的世界」，持續推廣在教育現場與家庭中皆可實行的實踐方法。● 官方網站：https: www.childhood-labo.link ● YouTube：請搜尋「藤原里美の発達支援ルーム」譯者介紹彭琬婷淡江大學日本語文學系研究所畢業。日本遊走中，現為自由寫手、兼職日文翻譯、口譯。E-mail：[email protected]

產品目錄

產品目錄 前言本書的使用方法第1章 理論篇：在玩樂中提升孩子的感統力──走進第一線教育現場，快速掌握感覺統合的基礎01. 從「感覺統合」的角度，讀懂孩子的謎樣行為02. 透過「五感二覺」，了解孩童發展是怎麼回事03. 以遊戲提供多元刺激，讓孩子在玩樂中自然發展04. 幫助孩子安心成長！六大發展困擾的引導方式05. 透過「團隊合作」，打造適合孩子發展的環境第2章 遊戲篇：建立身體意象──改善「本體覺」發展，幫助孩子控制身體與動作01. 觸摸球球02. 超人遊戲03. 手指散步04. 穿越蜘蛛網05. 曬衣夾夾樂06. 全身舉旗遊戲07. 一起合作堆積木08. 全身動作猜拳09. 輕飄飄氣球10. 一起搬運吧11. 運送貨物挑戰賽column 請不要問孩子：「為什麼要這樣？」第3章 遊戲篇：強化平衡感──促進「前庭覺」發展，幫助孩子提升平衡力與行動力12. 毛巾雪橇 13. 雙手擊掌14. 旋轉呼拉圈 15. 一起轉個身 16. 搖擺接人遊戲 17. 數數跳房子18. 飛機起飛 19. 接住彈跳球 20. 一起走路 column 本體覺支線任務！「控制力道」的練習第4章 遊戲篇：享受觸摸樂趣──改善「觸覺」發展，幫助孩子強化觸覺感知與靈敏度21. 猜猜裡面是什麼 22. 輕拍身體遊戲 23. 用腳底猜猜看 24. 黏人蟲25. 手指體操 Column 想要改善姿勢，可以從孩子的心情下手？第5章 遊戲篇：靈活運用身體──促進「動作協調」，幫助孩子提升靈活性與控制力26. 游泳圈散步27. 椅子隧道・椅子過橋28. 黑白棋大戰 29. 拍手接球 30. 小木偶 31 . Stop & Go！（走走停停）32. 兔子與烏龜33. 橡皮筋吊車遊戲 34. 呼拉圈接力 35. 雙人鑽呼拉圈 Column 從感覺統合角度思考「孩子與朋友的糾紛」第6章 遊戲篇：盡情滿足感官──改善「感覺需求失調」，幫助孩子提升全身控制與強化刺激36. 浴巾盪鞦韆 37. 太鼓律動 38. 拖拉小賽車 39. 削蘋果皮 40. 電梯體操 41. 123 跳跳人 42. 投球瞄準遊戲43. 抹布小車車 44. 雙人牽手開合跳 Column 透過日常練習，掌握與人之間的距離感第7章 遊戲篇：透過遊戲同樂──促進「感覺統合」綜合發展，幫助孩子培養專注力與協調性45. 報紙火車 46. 圍圈圈接力 47. 擊掌猜拳對戰 48. 矇眼帶路49. 棒子換換樂 50. 收集球球 Column 認識「憤怒」，找到調節情緒的方法

商品規格

試閱文字

自序 : 沒有比「玩遊戲」更好的發展練習

　　當我以「感覺統合」的角度來解釋孩子那些讓人困擾的行為時，常常會聽到許多人恍然大悟地說：「原來是這樣啊！」

　　其實，孩子的每一個行為背後都有它的意義。所謂的感覺統合，是指我們接收感覺訊息、並在腦中加以處理的過程。如果這個過程不太順暢，就可能出現像是過度亢奮、焦慮、或突然情緒失控等問題行為。感覺統合的理論讓我們得以明白，那些被稱為「有問題的孩子」，其實是「因為感覺統合失調，正感到困擾的孩子」。

　　也因此，感覺統合是幫助這些「發展不平均」，也就是擁有所謂「看不見的障礙」的孩子時，非常重要的知識。

　　我一直以來都在傳達這樣的理念：「不改變孩子，而是改變孩子周圍的世界」不過，如果真的希望能夠幫助孩子做出改變，我認為最有效、也最重要的方法，就是「遊戲」。

　　在玩遊戲時，孩子會主動去動腦、活動身體，並在這個過程中自然發揮、培養出原本就存在於他們體內的能力。

　　在這本書裡，我特別重視的觀點，就是「讓孩子能安心、盡情享受自己喜歡且習慣的感覺刺激」。當孩子的情緒逐漸穩定，我們可以在遊戲中設計一些小小的挑戰，幫助他們累積「成功的經驗」。

　　我常說：「孩子能夠在玩樂中，不知不覺地成長。」當你不知道該如何與孩子相處時，不妨先嘗試「一起開心地玩」。不要被「問題行為」分散了焦點，多創造一些能引導孩子展現潛能的遊戲時間吧。

　　本書第1章「理論篇」會以淺顯易懂的方式介紹感覺統合的概念；從第2章開始的「遊戲篇」，則收錄了超過100種感覺統合遊戲（包含延伸變化），都是能廣泛應用於不同孩子、符合他們興趣與特質的活動。

　　我真心希望，這些「遊戲」能融入我們的日常生活，讓感覺統合成為可以輕鬆實踐的智慧，讓您與孩子的每一天都更加豐富、有光彩。也相信拿起這本書的你，正在為孩子創造一個更幸福的未來。
藤原里美

最佳賣點

最佳賣點 : ★上市即再版！日本Amazon分類排行TOP 1★
從家長、教師到職能治療師都適用，
透過100種促進「感覺統合」的遊戲，
在玩樂中給予孩子多元刺激，提升整體協調力！
改善常跌倒、不會控制力道、坐不住、大吼大叫等常見發展困擾。