





一本搞定基礎日語文法體系、進階句型重點
不用死記硬背公式,只要利用符合文法模式的跟讀句組,
反覆聆聽類似句型、把日文文法「說」出來,
就能像日本母語人士一樣,自然養成語感!
內容簡介
適合忙碌的各大族群,
不用多想、不用多記!活用聽說,短時間完成日語文法能力!
總是覺得文法書的說明很困難,即使背了文法公式,還是沒辦法開口說日語嗎?這是因為,母語人士學習文法根本不用靠背!他們在日常生活中不斷用日語聽、說,反覆使用同樣的句型模式,所以不用死背,自然而然就能熟悉其中的文法規則。因此,本書除了簡單易懂的文法解說以外,也針對每個文法規則的句型模式,特別設計完整表現文法特性的跟讀句組,並提供慢速、正常速雙版本音檔,只要一邊聽音檔、一邊跟著唸,就像是母語人士一樣,把文法實際用出來。只要反覆練習,就能自然養成語感!音檔以QR碼方式提供,直接掃描就能線上收聽。
本書整理出初級文法基礎的重點,讓讀者在最短時間內,循序漸進架構文法體系的知識。此外,考慮到一般文法書使用過多文法術語,讓學習者難以理解,所以本書避免使用艱深的文法名詞,儘可能用最直白的方式解說,讓曾經對文法感到挫折的學習者不再感到害怕,而能夠直觀地進入文法的世界。
【本書特色】
■ 將文法融入跟讀練習,唸著唸著就能養成日語語感
傳統文法學習的盲點,就是在腦中塞了一大堆文法公式,卻不知道如何實際使用,需要用日語溝通時還是支支吾吾開不了口。事實上,文法並不是死板的知識,而是活在每天實際的會話應用中,每次聆聽、開口說出日語句子,就是一次熟悉文法的機會,所以母語人士即使不刻意學習,也能自然地使用文法。因此,本書將文法融入跟讀練習,透過特別設計的句子組合,一邊聽音檔、一邊跟著唸,就等於反覆運用特定的文法概念,同時也能熟悉句型變化模式,唸著唸著就能養成日語的語感。
■ 以QR碼方式提供慢速與正常速音檔,初學者也能簡單上手
進行跟讀練習時,難免因為不習慣母語人士的說話速度而跟不上。本書提供慢速與正常速兩種音檔,初學者可以先用慢速音檔進行練習,熟悉跟讀內容之後,再挑戰用母語人士的正常速度跟讀。在進階跟讀挑戰的部分,也提供句子之間預留空白的版本,讓讀者能用更輕鬆的步調跟上朗讀內容。除了線上掃描收聽的QR碼外,也可掃描全書MP3下載QR碼,不需額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽,也省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:打包下載檔案為ZIP壓縮檔,請先安裝解壓縮程式或APP再行下載,由於iOS系統對檔案下載的限制,iPhone用戶在掃描出現「不支援的檔案類型」後點擊右上角的三點,之後選擇「開啟方式」,請等待手機轉圈完畢後,選擇「儲存到檔案」。即可在「檔案APP」內執行解壓縮。)
■ 不使用過度困難的文法術語,完全零基礎也能輕鬆看懂
一般文法書會使用大量的文法術語,雖然詳細解釋了文法的規則,卻讓不熟悉這些術語的人感到難以親近。本書儘可能避免使用困難的文法名詞,以任何人都能理解的方法進行解說,讓讀者不再因為不熟悉的術語而感到挫折。
■ 一目瞭然的句型整理表格,一眼就能掌握文法重點
在文法學習與跟讀之後,本書也提供句型整理表格,視覺化呈現句型結構,不用死背規則,也能一眼「看」懂文法的架構。讀者也可以嘗試替換句型表格中的詞彙,創造更多不同的句子。
■ 利用學過的文法,延伸進階段落跟讀,同時培養長篇閱讀與口說能力
在學習文法之後,如果能夠將文法能力運用在閱讀與口說方面,就能更全面提升日語能力。本書每個單元的最後,提供進階句子與段落跟讀,除了活用該單元學習的文法以外,也訓練讀者逐步適應較長的文章內容。在跟讀的過程中,讀者能夠練習閱讀長篇文章,並且熟悉說出一段完整敘述的感覺,對於準備日檢文法、讀解及聽力測驗等也有很大幫助。
產品目錄
①名詞:非過去形的肯定句及否定句
②名詞:過去形的肯定句及否定句
③形容詞:非過去形的肯定句及否定句
④形容詞:過去形的肯定句及否定句
⑤形容詞:修飾名詞
⑥比較
⑦變化
⑧名詞及形容詞的禮貌形
⑨名詞及形容詞禮貌形的疑問句
⑩名詞及形容詞普通形的疑問句
⑪疑問詞
第二階段:初級文法延伸篇
⑫動詞:非過去形的肯定句
⑬動詞:~する
⑭動詞:辭書形與ます形(禮貌形)及疑問句
⑮動詞:過去形(た形)的肯定句
⑯動詞:非過去形及過去形的否定―ない形
⑰邀約及勸誘
⑱助詞(一)-與に相關
⑲助詞(二)-與と相關
⑳量詞(一)
㉑量詞(二):計算時間及頻率的單位
第三階段:進階文法基礎篇
㉒助詞:「は」與「が」
㉓助詞:「は」
㉔助詞:細說「を」與「が」
㉕欲望
㉖授受動詞(一)
㉗連接詞
㉘理由、原因
㉙指示不確定的人、事、物、地點…
㉚表達「目的」
㉛提議
第四階段:進階文法延伸篇
㉜順序(一)
㉝表示現在進行、習慣、結果的狀態
㉞授受動詞(二)
㉟名詞化
㊱順序(二)
㊲經驗
㊳列舉
㊴順序(三)
㊵同時進行
㊶動詞:修飾名詞
㊷委託、推薦
㊸允許
㊹規則(禁止)
㊺條件、假設(一)
㊻條件、假設(二)
㊼條件、假設(三)
作者介紹
2006年畢業於日本的東海大學文學部文藝創作學科。大學期間專攻小說創作及日語教育學程,
畢業後投身於日語教學領域,並曾於上海、東京、台灣等地多所語言中心裡擔任日語教學的工作,累積豐富的日語教學經驗,並於近年轉型成為線上日語講師。
自2014年至2022年3月間曾移居台灣,期間於台北的『靜岡再發現~Touch The Shizuoka~』活動中的口譯、活動主持工作外,同時並跨足專業演講、音樂演出、電視節目演出等多元領域工作之中。此外也曾於日本的「東京Big Sight(東京國際展示場)」及「Makuhari Messe(幕張展覽館)」所舉辦的企業展覽會擔任口譯人員。
現仍活躍於日語教學之領域,亦為全方位領域的自由工作者。
渡邊紘人老師的社群媒體連結:https://lit.link/watanabehiroto
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