





本書兼具基礎理論、實務方法與當代議題,適用於大專院校「團體輔導」、「團體諮商」或「團體工作」等相關課程,亦可作為心理、輔導、教育、社會工作及其他助人專業工作者學習與實務應用之參考。
內容簡介
《團體動力與團體諮商》旨在說明團體諮商的理論與實務,包括:團體諮商導論、團體諮商發展歷程、團體諮商領導者、團體諮商方案設計、團體的形成與團體諮商技巧、團體諮商成效與評估、專業倫理等,並進一步探討班級輔導、兒童團體諮商與青少年團體諮商的設計與實務。本書從團體動力學的觀點來分析團體諮商的領導與運作,協助團體工作者理解團體中人際互動、團體歷程與動力變化,並透過適切的領導與介入,運用團體變項激發團體動力,發揮團體諮商與輔導的功能。
本書兼具基礎理論、實務方法與當代議題,適用於大專院校「團體輔導」、「團體諮商」或「團體工作」等相關課程,亦可作為心理、輔導、教育、社會工作及其他助人專業工作者學習與實務應用之參考。
產品目錄
CHAPTER 1 團體動力學概要
第一節 認識團體動力學
第二節 團體動力的影響因素
第三節 團體中的統合運作
第四節 團體動力學的應用
CHAPTER 2 團體諮商導論
第一節 團體與團體諮商
第二節 團體諮商的重要概念
第三節 團體輔導、團體諮商與團體心理治療
第四節 團體諮商的應用
CHAPTER 3 團體諮商發展歷程
第一節 團體建立期
第二節 團體轉換期
第三節 團體工作期
第四節 團體結束期
CHAPTER 4 團體諮商領導者
第一節 領導者的特質
第二節 領導者的角色與功能
第三節 領導者與協同領導者
第四節 領導者的養成與訓練
CHAPTER 5 團體諮商方案設計
第一節 方案設計的基本概念
第二節 方案設計的一般原則
第三節 團體歷程的各期活動設計
第四節 團體方案與活動設計範例
CHAPTER 6 團體的形成:成員與準備
第一節 團體形成的背景
第二節 團體成員的招募與篩選
第三節 團體時間與空間的安排
第四節 團體開始的前置作業
CHAPTER 7 團體諮商技巧
第一節 團體溝通網絡
第二節 初層次領導技巧
第三節 高層次領導技巧
第四節 團體事件的處理
CHAPTER 8 團體諮商成效與評估
第一節 團體諮商的療效因子
第二節 團體評估的重要概念
第三節 團體評估的理論模式
第四節 團體成效評估的實務
CHAPTER 9 團體諮商的專業倫理
第一節 團體領導者的倫理責任
第二節 團體形成前的倫理問題
第三節 團體過程中的倫理問題
第四節 團體結束後的倫理問題
CHAPTER 10 班級輔導的理念與實務
第一節 班級輔導的基本概念
第二節 班級輔導設計與執行
第三節 班級輔導成效與評估
第四節 班級輔導計畫案例
CHAPTER 11 兒童團體諮商
第一節 兒童團體諮商的重要概念
第二節 兒童團體諮商的方案設計
第三節 兒童團體諮商的歷程與動力
第四節 兒童團體諮商實務
CHAPTER 12 青少年團體諮商
第一節 青少年團體諮商的重要概念
第二節 青少年團體諮商的方案設計
第三節 青少年團體諮商的歷程與動力
第四節 青少年團體諮商實務
CHAPTER 13 諮商理論與團體諮商
第一節 諮商理論導覽
第二節 阿德勒取向團體諮商
第三節 現實治療取向團體諮商
第四節 敘事取向團體諮商
第五節 正念認知治療取向團體諮商
CHAPTER 14 團體諮商的研究發展
第一節 團體諮商的研究方法
第二節 網路團體諮商
第三節 AI在團體諮商的應用
第四節 華人文化脈絡的團體諮商
第一節 認識團體動力學
第二節 團體動力的影響因素
第三節 團體中的統合運作
第四節 團體動力學的應用
CHAPTER 2 團體諮商導論
第一節 團體與團體諮商
第二節 團體諮商的重要概念
第三節 團體輔導、團體諮商與團體心理治療
第四節 團體諮商的應用
CHAPTER 3 團體諮商發展歷程
第一節 團體建立期
第二節 團體轉換期
第三節 團體工作期
第四節 團體結束期
CHAPTER 4 團體諮商領導者
第一節 領導者的特質
第二節 領導者的角色與功能
第三節 領導者與協同領導者
第四節 領導者的養成與訓練
CHAPTER 5 團體諮商方案設計
第一節 方案設計的基本概念
第二節 方案設計的一般原則
第三節 團體歷程的各期活動設計
第四節 團體方案與活動設計範例
CHAPTER 6 團體的形成:成員與準備
第一節 團體形成的背景
第二節 團體成員的招募與篩選
第三節 團體時間與空間的安排
第四節 團體開始的前置作業
CHAPTER 7 團體諮商技巧
第一節 團體溝通網絡
第二節 初層次領導技巧
第三節 高層次領導技巧
第四節 團體事件的處理
CHAPTER 8 團體諮商成效與評估
第一節 團體諮商的療效因子
第二節 團體評估的重要概念
第三節 團體評估的理論模式
第四節 團體成效評估的實務
CHAPTER 9 團體諮商的專業倫理
第一節 團體領導者的倫理責任
第二節 團體形成前的倫理問題
第三節 團體過程中的倫理問題
第四節 團體結束後的倫理問題
CHAPTER 10 班級輔導的理念與實務
第一節 班級輔導的基本概念
第二節 班級輔導設計與執行
第三節 班級輔導成效與評估
第四節 班級輔導計畫案例
CHAPTER 11 兒童團體諮商
第一節 兒童團體諮商的重要概念
第二節 兒童團體諮商的方案設計
第三節 兒童團體諮商的歷程與動力
第四節 兒童團體諮商實務
CHAPTER 12 青少年團體諮商
第一節 青少年團體諮商的重要概念
第二節 青少年團體諮商的方案設計
第三節 青少年團體諮商的歷程與動力
第四節 青少年團體諮商實務
CHAPTER 13 諮商理論與團體諮商
第一節 諮商理論導覽
第二節 阿德勒取向團體諮商
第三節 現實治療取向團體諮商
第四節 敘事取向團體諮商
第五節 正念認知治療取向團體諮商
CHAPTER 14 團體諮商的研究發展
第一節 團體諮商的研究方法
第二節 網路團體諮商
第三節 AI在團體諮商的應用
第四節 華人文化脈絡的團體諮商
作者介紹
徐西森
高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所退休教授/諮商心理師
高雄師範大學輔導與諮商研究所諮商心理學博士
曾任台灣輔導與諮商學會理事長;高雄科技大學(原高雄應用科技大學)人力資源發展系教授兼諮商輔導中心主任、師資培育中心主任、副教務長、人文社會學院院長等
曾獲臺灣諮商心理學會終身成就獎(2024)
陳妙華
佛光大學心理學系助理教授兼身心健康中心主任/諮商心理師
高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士
臺灣諮商心理學會專業實習委員會委員
曾任希望心靈診所特約諮商心理師、高雄市學生輔導諮商中心諮商心理師;高雄師範大學、屏東科技大學和正修科技大學兼任心理師
林世欣
臺南巿立忠孝國中專任輔導教師
高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士
臺南大學諮商與輔導學系兼任助理教授、禾心心理諮商所諮商心理師
曾獲教育部友善校園獎績優輔導人員(2022)、中輟生預防及復學輔導績優人員(2021)
高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所退休教授/諮商心理師
高雄師範大學輔導與諮商研究所諮商心理學博士
曾任台灣輔導與諮商學會理事長;高雄科技大學(原高雄應用科技大學)人力資源發展系教授兼諮商輔導中心主任、師資培育中心主任、副教務長、人文社會學院院長等
曾獲臺灣諮商心理學會終身成就獎(2024)
陳妙華
佛光大學心理學系助理教授兼身心健康中心主任/諮商心理師
高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士
臺灣諮商心理學會專業實習委員會委員
曾任希望心靈診所特約諮商心理師、高雄市學生輔導諮商中心諮商心理師;高雄師範大學、屏東科技大學和正修科技大學兼任心理師
林世欣
臺南巿立忠孝國中專任輔導教師
高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士
臺南大學諮商與輔導學系兼任助理教授、禾心心理諮商所諮商心理師
曾獲教育部友善校園獎績優輔導人員(2022)、中輟生預防及復學輔導績優人員(2021)
規格
誠品貨碼 / 2683227193007
ISBN13 / 9786267787434
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786267787434
頁數 / 384
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 17*23
級別 / N:無
重量(g) / 639
提供維修 / 無
退貨說明
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- 請您以送貨廠商使用之包裝紙箱將退貨商品包裝妥當,若原紙箱已遺失,請另使用其他紙箱包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。若原廠包裝損毀將可能被認定為已逾越檢查商品之必要程度,本公司得依毀損程度扣除回復原狀必要費用(整新費)後退費;請您先確認商品正確、外觀可接受,再行拆封,以免影響您的權利;若為產品瑕疵,本公司接受退貨。
依「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,下列商品不適用七日猶豫期,除產品本身有瑕疵外,不接受退貨:
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮蔬果、乳製品、冷凍冷藏食材、蛋糕)
- 依消費者要求所為之客製化給付。(如:客製印章、鋼筆刻字)
- 報紙、期刊或雜誌。
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書)
- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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