

本書探討如何將美感經驗、思考能力培育與語言學習相互結合,引導學習者不僅理解與運用華語,更能透過觀看、提問、詮釋與交流,形成自己的觀點。
內容簡介
《美感素養與賞識思維的華語教學》探討如何將美感經驗、思考能力培育與語言學習相互結合,引導學習者不僅理解與運用華語,更能透過觀看、提問、詮釋與交流,形成自己的觀點。
本書導入哈佛大學教育研究院零點計畫(Project Zero)所發展的「賞識思維」(Artful Thinking),以藝術作品、圖像、文物、故事及文化現象作為思考媒介,透過多元的思考歷程,鼓勵學習者仔細觀察、說明理由、聯結經驗,並理解不同觀點。對華語學習者而言,視覺與文化素材不僅能降低語言表達的門檻,也能促使學習者運用口語、文字與圖像呈現思考,使語言學習從「學會怎麼說」,進一步走向「思考為什麼這樣理解」以及「如何與他人分享觀點」。
全書分為三部曲:第一部曲「美感素養與賞識思維在華語教學中的理論基礎與發展」建構理論基礎;第二部曲「美感素養導向的賞識思維華語教學應用」說明教學轉化與應用;第三部曲「美感素養與賞識思維華語教學設計與案例」則集結九篇教學研究與實務案例,內容涵蓋文學、華人飲食與節慶文化、故宮文物、臺灣繪畫與地方文化、永續發展、繪本及STEAM教學等多元主題,展現賞識思維應用於不同華語教學場域的可能性。
本書兼顧理論視野、課程設計與教學實踐,期盼為華語教師、師資培育者及相關研究者提供具體參考,引導學習者透過觀看而發現、透過提問而理解、透過表達而交流,讓華語課堂成為培養美感素養、跨文化理解與思考能力的學習場域。
規格
誠品貨碼 / 2683241733005
ISBN13 / 9786263864788
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786263864788
頁數 / 298
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23*17
級別 / N:無
重量(g) / 520
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