會考文言文越界共讀

會考文言文越界共讀

出版日期:
2026/03/12
79
320252
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厭倦了死背古文嗎?《會考文言文越界共讀》首創 S.T.E.P. 邏輯拆解,將艱澀文字化為圖像思考。結合科學與心理跨域對話,讓你拆牆成磚、以方法代替死記,精準攻克會考,從此看懂古文眼界大開

內容簡介

★ 全國知名作家、學者、教師強力推薦!


  古文是一道高牆,牆外的你只想翻過去。
  這本書,教你拆牆成磚,以磚築路。


  ◆ S.T.E.P.解碼策略
  圈補主語、推敲難詞、轉譯詮釋、圖像思考——四步拆解文言障礙,讓閱讀策略可操作、可遷移。

  ◆ 跨域越界共讀
  古文╳科學╳心理╳社會——打破學科孤島,讓千年文字與當代知識對話。

  ◆ 圖解立體思考
  故事山、情緒曲線、邏輯圖、空間地圖——把抽象文字轉化為可見的思考結構。

  ◆ 素養導向設計
  拒絕標準答案,強調比較、判斷與問題解決——閱讀不是複製,而是觀點的生成。

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推荐序
寫給讀者的話
這本書怎麼用?你的文言文升級攻略

第一回  劉伶病酒/02
第二回  歐陽曄治獄/10
第三回  北人食菱/18
第四回  桓玄異象/28
第五回  閱人/37
第六回  靈池水草/46
第七回  右溪記/57
第八回  東京夢華錄/68
第九回  工之僑獻琴/78
第十回  狼/90
第十一回 濰縣署中寄舍弟墨書/101
第十二回 山林清供/114

參考答案/128

作者介紹

柯潔茹(國中國文教師)

  教學深耕:
  ◆ 教學年資 25 年,專長閱讀理解與文本分析教學
  ◆ 教育部閱讀推手
  ◆ 翰林、康軒教科書、備課用書及多篇教學專文作者
  ◆ 《樂在閱讀教學:文本分析與理解策略應用》聯合作者

  社群領航:
  ◆ 「夢的N次方」教師專業社群——國中國文召集人暨講師
  ◆ 臺南市國文輔導團成員
  ◆ 國教署「課文本位閱讀理解」團隊 輔導教師

  以策略為經緯,織就一張引路地圖,讓課堂成為可踏實行走的旅程。期盼每一次閱讀,都是一次確切的抵達;願這條安靜而長遠的路,能讓孩子在文字中棲身,在思想中遠行。


黃小宜(國中國文教師)

  經歷:
  ◆ 國立臺灣師範大學碩士暨學士
  ◆ 專業教學:閱讀策略文本應用、跨域閱讀、語言文法聲韻
  ◆ 翰林、康軒教科書習作作家
  ◆ 《閱讀得來素》、《趣讀文言文③》作者

  社群領航:
  ◆ 「夢的N次方」教師專業社群——國中國文講師、Song讀實踐家
  ◆ 臺南市國文輔導團成員
  ◆ 國科會PISA閱讀評量計畫命題團隊教師

  課堂教學不是把答案交到學生手中,而是陪他們走到理解之前。
  以閱讀策略為橋、跨域思考為徑,讓文本與國文學習不再停留於背誦,而成為能與世界對話的媒介,能知道自己站在哪裡,準備往哪裡走。

各界推薦

專文推薦:

  ◆ 「謹薦於願緩行之師、不甘徒誦之生:攜惑而入,負光而出,斯為善學者矣。」——王政忠老師,南投縣爽文國中教師/夢N計畫主持人

  ◆ 「這是一套學生真正『用得上』的解碼策略。讓原本令人卻步的古文,透過系統化的拆解,終將被完全理解。」——宋怡慧老師,丹鳳高中圖書館主任/作家

  ◆ 「國文要當理科讀。文言文其實是語意穩定、邏輯性強的文體,只要掌握正確方法,必能游刃有餘。」——陳禹齊老師,國立臺南一中國文教師/《陪練國寫》主編

  ◆ 「學生卡關的從來不只是生字,而是『整句看不懂』。這本書能幫孩子補回語言邏輯,讓閱讀不再只是硬背。」——黃峻宏校長,臺南市國教輔導團國語文分團召集校長

  ◆ 「不同於坊間會考用書,這是一本能讓學生『以一敵十,以方法代替死記』的文言破解書。」——黃玠源老師,臺南市國教輔導團/南瀛詩人


聯名推薦:

  ◆ 陸怡琮 國立屏東教育大學 教育系教授
  ◆ 黃秋琴 中央輔導團國語文諮詢委員/桃園市龍潭國中 教務主任
  ◆ 賴靜慧 國教中央團國語文分團輔導員
  ◆ 簡鈺珣 臺中市立長億高中
  ◆ 林雯淑 新北市國文輔導團 兼輔
  ◆ 洪婉真 桃園市國文入校陪伴專案教師/夢N國中國文MAPS講師
  ◆ 黃浩勳 教育部閱讀推手
  ◆ 吳昌諭 新竹市三民國中教務主任/夢N song讀團隊老師
  ◆ 黃佩玲 臺南市國教輔導團副召集人
  ◆ 林羿汝 新竹市國語文輔導團副召集人/培英國中

規格

誠品貨碼 / 2683099732007
ISBN13 / 9789864525300
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9789864525300
頁數 / 180
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 26X19X1.2CM,開數: 16開
級別 / N:無
重量(g) / 496
適用年齡 / 國中生/一般社會大眾

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