





學校落實SEL,師生擁有優質的情緒商數和情緒價值,是為人處世的潤滑劑、待人接物的良方。社會情緒能力的覺知,營造一個溫馨的學習環境,導向與社會關係的結合,才能培養出具備高情商、高智慧的學生,因應未來的挑戰。
內容簡介
臺灣於2025年正式邁入社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)元年,學校落實SEL是一個全面性的系統工程,教育工作者普遍認為,應該重視培養兒童成功面對競爭世界所需的基本能力。本書以《SEL理念與教育實踐》為書名主題,全書共分為12章,集結教育現場學識豐富的學者、教授與校長之經驗,透過SEL所獲得的知識、態度和技能,有助於自我覺察、管理情緒、表達同理心、維持和諧關係以及做出負責任的決定,最終營造關懷、理解、尊重與包容的校園文化,期望本書能成為每位教育工作者培養SEL能力的重要寶典。
產品目錄
【目 次】
總編輯序╱蔡金田 教授
第一章 SEL理念與運用╱蔡金田
第二章 SEL與行政決定策略╱曾俊堯
第三章 SEL與組織氣氛的匯流╱張振嘉
第四章 SEL與課程教學╱趙士瑩
第五章 SEL與融合教育班級經營╱温富榮
第六章 SEL與教師增能╱沈秋宏
第七章 SEL與學生學習的探究╱林宏泰
第八章 促進社會情緒學習與親師關係的協同發展╱陳渼侖
第九章 SEL與家庭關係╱楊景竣
第十章 SEL與社區關係╱林吟馨
第十一章 SEL與科技╱徐秀青
第十二章 SEL的測量╱劉仁傑
總編輯序╱蔡金田 教授
第一章 SEL理念與運用╱蔡金田
第二章 SEL與行政決定策略╱曾俊堯
第三章 SEL與組織氣氛的匯流╱張振嘉
第四章 SEL與課程教學╱趙士瑩
第五章 SEL與融合教育班級經營╱温富榮
第六章 SEL與教師增能╱沈秋宏
第七章 SEL與學生學習的探究╱林宏泰
第八章 促進社會情緒學習與親師關係的協同發展╱陳渼侖
第九章 SEL與家庭關係╱楊景竣
第十章 SEL與社區關係╱林吟馨
第十一章 SEL與科技╱徐秀青
第十二章 SEL的測量╱劉仁傑
作者介紹
總編輯簡介
蔡金田
國立暨南國際大學特聘教授
彰化縣政府教育處處長
作者簡介
曾俊堯
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士候選人
彰化縣彰化市民生國民小學校長
張振嘉
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生
彰化縣埔鹽鄉新水國民小學校長
趙士瑩
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士
彰化縣大城鄉大城國民中學校長
温富榮
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士
南投縣草屯鎮碧峰國民小學校長
沈秋宏
臺中市東勢區東新國民小學校長
國立臺中教育大學兼任助理教授
林宏泰
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士
臺中市沙鹿區北勢國民中學校長
陳渼侖
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士候選人
臺中市西區忠孝國民小學訓育組長
楊景竣
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生
臺中市大甲區大甲國民中學總務主任
林吟馨
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生
彰化縣政府教育處課程督學
徐秀青
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士候選人
臺中市南屯區大墩國民中學校長
劉仁傑
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生
彰化縣員林市員林國民中學校長
蔡金田
國立暨南國際大學特聘教授
彰化縣政府教育處處長
作者簡介
曾俊堯
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士候選人
彰化縣彰化市民生國民小學校長
張振嘉
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生
彰化縣埔鹽鄉新水國民小學校長
趙士瑩
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士
彰化縣大城鄉大城國民中學校長
温富榮
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士
南投縣草屯鎮碧峰國民小學校長
沈秋宏
臺中市東勢區東新國民小學校長
國立臺中教育大學兼任助理教授
林宏泰
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士
臺中市沙鹿區北勢國民中學校長
陳渼侖
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士候選人
臺中市西區忠孝國民小學訓育組長
楊景竣
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生
臺中市大甲區大甲國民中學總務主任
林吟馨
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生
彰化縣政府教育處課程督學
徐秀青
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士候選人
臺中市南屯區大墩國民中學校長
劉仁傑
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士生
彰化縣員林市員林國民中學校長
規格
誠品貨碼 / 2683150178003
ISBN13 / 9789577115102
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9789577115102
頁數 / 288
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 17X23X1.2CM
級別 / N:無
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- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
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- 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、襪類、褲襪、刮鬍刀、除毛刀等貼身用品)
- 國際航空客運服務。
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- 食品、美容/保養用品、內衣褲等消耗性或個人衛生用品、商品銷售頁面上特別載明之商品已拆封者(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於瓶蓋、封口、封膜等接觸商品內容之包裝部分)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
- 家電、3C、畫作、電子閱讀器等商品,除商品本身有瑕疵外,退回之商品已拆封(除運送用之包裝外一切包裝、包括但不限於封膜等接觸商品內容之包裝部分、移除封條、拆除吊牌、拆除貼膠或標籤等情形)或已非全新狀態(外觀有刮傷、破損、受潮等)與包裝不完整(缺少商品、附件、原廠外盒、保護袋、配件紙箱、保麗龍、隨貨文件、贈品等)。
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