用單字形成原理與心智圖破解韓語詞彙 II: TOPIK韓檢、韓國語教育標準與生活應用字彙最強蒐錄

01 性質與狀態 1
反映事物、人物、對象的句子中加強意思的用語

1) 高的與低的
고-, 저- | 高與低
2) 長的與短的
장-, 단- | 長與短
3) 大、小、多的
대-, 소- | 大與小
다- | 多個、多的
4) 新的與舊的
신-, 구- | 新與舊
새- | 新的
노- | 老的、年紀大的
5) 輕的與重的
경-, 중- | 輕與重
6) 開始與結束、晚的
초-, 늦- | 最初、開始與結束、晚的
첫-, 막- | 開始與結束
7) 沒有其他東西的、沒有熟的、還不夠熟的
맨- | 沒有其他東西的
생- | 沒熟的、牽強的
풋- | 還不夠熟的、不純熟的
8) 成為重心的
주- | 成為重心的
9) 被反對的、反對的
반- | 被反對的、反對的
10) 大的、準確的、正值
한- | 大的、準確的、正值
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02 性質與狀態 2
在表示動作或狀態的用語中加強意思的用語

1) 沒有的、（還）不是的
무- | 沒有的
부-/불- | 不是的、沒有做過的、不做的
비- | 不是的
미- | 還不是的、還沒有的
2) 相當、最、任意、嚴重地
초- | 超過範圍的、程度嚴重的
급- | 突然的、相當嚴重的
최- | 最、第一
새- | 相當濃郁且鮮明地
짓- | 任意、隨便、相當嚴重地
휘- | 任意、相當嚴重地
3) 再次
되- | 重新、恢復原狀
재- | 再次
4) 面對、相對、差不多的
맞- | 面對、相對、差不多的
5) 不值得的、沒有用的
헛- | 不值得的、毫無根據的、錯誤的、沒有用的
개- | 徒然的、無謂的
6) 真的、真實的
참- | 真的、真實的
7) 特別不一樣的、奇怪的
별- | 特別不一樣的、奇怪的
8) 合適的、原來的、各自
제- | 合適的、原來的、各自
9) 困難、不足
-난 | 困難、不足
10) 心理、症狀
-감 | 感覺、心理
-기 | 氣息、感覺
-심 | 內心、心理
-증 | 病、症狀、心理
11) 性質、特性
-성 | 性質、特性
12) 程度、能力
-도 | 程度
-력 | 能力、力量
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03 儀式與行為

1) 儀式、活動
-식 | 儀式
-전 | 展示會
-제 | 節慶（慶典）、祭祀
-회 | 聚會、團體
2) 行為
-어 | 言語、語言、單字
-전 | 競賽、戰鬥
-질 | 工作、行動
-짓 | 行動、動作
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04 時間、數量與單位

1) 天氣、時間
-일 | 日子
-간 | 期間
-기 | 期間、時期
-철 | 季節、時期
2) 數量
-량 | 數量
-률/-율 | 比率
-분 | 分量
수- | 幾個、數個
총- | 總合、全部一起
3) 單位
-당 | 每一個
-대 | 一定的範圍、帶狀的空間
-별 | 根據某事而
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05 學問與制度

1) 學問
-학 | 學問
-론 | 見解、立場、理論
-사 | 歷史
2) 制度、方案
-권 | 權利、資格
-제 | 制度、體系
-안 | 案件
-책 | 對策
-법 | 方法、法則
3) 觀點
-시 | 那樣認為
-관 | 觀點
-상 | 立場、空間
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附錄
1 加強文法的意思或改變詞性的用語
2 韓文構詞目錄（560 個）


索引

姜炫和

延世大學韓國語言文學博士
延世大學文學院韓國語言文學系教授

著作

《讓大學教學變得更容易的專業韓語－人文篇》（合著，2019，Daragwon）
《學習者語料庫的構建與活用研究》（2017，Sotong）
《韓語教育學的理解與探究》（合著，2017，韓國文化社）
《韓語類似語法項目研究》（合著，2017，Hangeul Park）
《韓語教育文法》（合著，2016，Hangeul Park）
《以語料庫為基礎的韓語教育研究理論與實踐》（合著，2015，Bogosa）
《為高效韓語教學所做的資料基礎研究》（合著，2015，Bogosa）

洪惠蘭

延世大學韓國語言文學博士
延世大學韓國語言文學系BK21 Plus研究教授
延世大學語言資訊研究所研究員

著作
《讓大學教學變得更容易的專業韓語－人文篇》（合著，2019，Daragwon）
《以語料庫為基礎的韓語教育研究理論與實踐》（合著，2015，Bogo社）

劉素英

延世大學韓國語言文學博士候選
南京大學韓語講師

金貞賢

延世大學韓國語言文學博士在讀
泰國清邁大學客座教授