卡牌寫作: 一學就上手的遊戲化寫作教學 | 誠品線上

卡牌寫作: 一學就上手的遊戲化寫作教學

內容簡介

內容簡介 「卡牌寫作」是什麼？ 簡單講，「卡牌寫作」就是「玩卡牌學習寫作」的概念 近年來，教育桌遊成為風潮，這對教學現場的教師而言，無疑是一個好消息，因為桌遊和卡牌在本質上，其實就是一種互動媒材設計，不但吸睛，具有操作性，更重要的是，還能以學生為中心的形式，帶來同儕協作或交鋒。不論是從教具觀點，或玩具角度，桌遊和卡牌是一種極具潛力的媒材，從視覺引起注意力，透過動手操作，進一步促成認知（大腦）和感官（手眼口耳）的攜手合作。 教育桌遊雖有如此潛力，但要發揮媒材效用，唯一的關鍵就在於，能否掌握學科本質。因為只有基於學科本質，扣合文本、知識與情境，教育桌遊才能帶給師生一場美好的學習體驗。 《卡牌寫作》透過「曲水流觴」、「議起上奏」、「鏢行天下」這三套桌遊，對記敘文、議論文和說明文這些常見的文章表達，提供了更簡單、更有趣、更容易上手的認識途徑：透過桌遊卡牌操作，達到寫作的目的。這個過程，第一像玩積木，第二從操作中學習，第三可以用閱讀搭鷹架，再逐步拆鷹架，最後無縫遷移到寫作。 閱讀是輸入，寫作是輸出，閱讀和寫作的關係，因人而異。阿洪教授相信，「卡牌寫作」就是水車轉動的引擎，卡牌是齒輪，規則是皮帶，這些配件一起運作，可以形成閱讀與寫作的鷹架，更有效率地帶動水流，甚至激起美麗的水花。 ◆如果曲水流觴／議起上奏／鏢行天下這3套桌遊是神兵利器， 那麼《卡牌寫作》這本書就是「底層邏輯」， 從一開始， 從玩中學， 從讀到寫， 從此，持刀掛劍，勇闖文學江湖～ ★這是把桌遊當作「教學媒材」，透過「卡牌操作」來學習的書籍 ★本書解釋桌遊的底層邏輯，讓老師知道如何在課堂有效的運用桌遊 ★先認識「輸入」，再理解「操作」，最後應用「輸出」 ★拆解篇章文本，引導寫作新主題 ★介紹網路資源，科技導入自由配 ★附14張知識圖卡，隨身攜帶看規則

作者介紹

作者介紹 陳志洪國立中央大學資訊工程系博士，國立臺灣師範大學資教所教授，出生彰化，居住桃園，曾獲三屆磺溪文學獎。喜歡科技，學習文學；喜歡程式，學習語文；喜歡閱讀，學習寫作；喜歡小說，學習散文；喜歡輸入，學習輸出；喜歡設計，學習創作；喜歡培養喜歡，學習如何學習。「夢想盒子＠教育桌遊」FB社群 https: www.facebook.com groups 466737707499170 「夢想盒子＠教育桌遊」資源網站https: zhchenacademic.wixsite.com dreambox

產品目錄

產品目錄 推薦序自序第一篇：認識卡牌寫作ch.1 什麼是卡牌寫作第二篇：情景交融的記敘文桌遊—「曲水流觴」ch.2 從一開始：認識卡牌ch.3 從一開始：認識結構ch.4 從玩中學：桌遊規則ch.5 從玩中學：科技練功ch.6 從讀到寫：文本拆解ch.7 從讀到寫：寫作遷移第三篇：有理有據的議論文桌遊—「議起上奏」ch.8 從一開始：認識卡牌ch.9 從一開始：認識結構ch.10 從玩中學：桌遊規則ch.11 從玩中學：科技練功ch.12 從讀到寫：文本拆解ch.13 從讀到寫：寫作遷移第四篇：圖文整合的說明文桌遊—「鏢行天下」ch.14 從一開始：認識卡牌ch.15 從一開始：認識結構ch.16 從玩中學：桌遊規則ch.17 從玩中學：科技練功ch.18 從讀到寫：文本拆解ch.19 從讀到寫：寫作遷移第五篇：課堂教學實踐ch.20 融入教學：錦囊與新手包

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最佳賣點

最佳賣點 : 「卡牌寫作」是什麼？
簡單講，「卡牌寫作」就是「玩卡牌學習寫作」的概念

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