司法心理學 | 誠品線上

司法心理學

內容簡介

內容簡介 在司法場域中，法律裁決的是行為，但核心始終是「人」。理解加害人的行為動機與心理狀態，能讓我們在悲劇發生前辨識風險；對於被害人，心理學的介入能協助其走出創傷，重拾社會功能。 而在複雜的辦案現場，司法人員如何與當事人建立關係、探尋真相、研判證言真偽，甚至評估加害人的行為能力，每一環節都考驗著對人性的洞察，也深刻影響判決的公正性。這些面向共同建構了「司法心理學」的版圖，涵蓋了偵查、犯罪、法庭心理學及受害者學。身為全台灣第一本結合理論與實務的專門著作，本書深度探討了少年犯罪、兒童被害人、司法神經科學及測謊等台灣社會高度關注的議題。司法心理學並非影視作品中獵奇的奇幻故事，而是透過嚴謹研究，從源頭減低犯罪、避免司法誤判，並強化司法正義的具體知識。透過心理學的觀點，我們將能對司法體系擁有更深刻且專業的理解。

作者介紹

作者介紹 林明傑現職國立中正大學犯罪防治學系教授學歷犯罪學博士 心理學博士 諮商碩士林蕙芬現職法務部矯正署臺南少年觀護所輔導科長學歷國立中正大學犯罪防治學系暨研究所 博士生李孟珍 現職 南投縣議會 秘書長 學歷 國立中正大學成人及繼續教育博士生國立政治大學心理學碩士姜定宇現職國立中正大學心理學系教授、臺灣司法心理暨犯罪防治協會常務理事。學歷國立臺灣大學心理學研究所博士（2005）曹心慧現職加州大學戴維斯分校心理學在學博士班學歷國立臺灣大學工商管理學系學士、心理系輔系陳巧雲現職國立中正大學犯罪防治學系教授學歷國立陽明大學神經科學研究所博士陳昭芬現職若瑟醫院精神科臨床心理師學歷國立中正大學心理所畢業陳慈幸現職國立中正大學犯罪防治學系暨研究所教授學歷日本中央大學法律學博士日本中央大學刑事法碩士日本中央大學法律學士陳慧女現職中正大學師資培育中心兼任副教授學歷高雄師範大學輔導與諮商研究所哲學博士東吳大學社會學研究所社工組碩士東海大學社會工作學系學士高雄市立空中大學法律學系法政組學士曾祥非現職國立臺灣大學心理系教授學歷加州大學聖塔克魯茲分校心理學博士劉于華現職國立中正大學犯罪防治所在學博士班學歷中正大學生物醫學系學士劉育偉現職玄奘大學法律系暨研究所專任副教授學歷國立中正大學犯罪學博士

產品目錄

產品目錄 序言（姜定宇、陳慈幸）第一部分：偵查心理學（Investigative Psychology） 第一章 目擊證人記憶與指認（曹心慧、曾祥非）第二章 測謊鑑定：實驗心理學取徑（曾祥非)第三章 罪犯剖繪（林明傑） 第二部分：法律心理學（Legal Psychology） 第四章 刑事庭程序：詢／訊問與作證（劉育偉） 第五章 少年事件程序：調查與多元司法處遇（陳慈幸） 第三部分：犯罪心理學（Criminal Psychology） 第六章 心理介入及司法處遇合作模式：以家暴相對人及性侵害加害人社區處遇為例（李孟珍、陳昭芬）第七章 暴力與攻擊行為（姜定宇）第八章 性侵者心理學（林明傑）第四部分： 受害者學與受害人服務（Victimology and Victim Services） 第九章 司法心理學與犯罪受害者（陳慧女） 第十章 家庭暴力與兒童受害者（陳慧女） 第五部分：矯正心理學（Correctional Psychology）第十一章 成人矯正心理學與神經科學（林蕙芬、劉于華、陳巧雲）第十二章 司法成人諮商輔導實務（李孟珍）第十三章 我國少年矯正學校的處遇模式（陳慈幸）

商品規格

試閱文字

自序 : 司法心理學是一門結合心理學與法律及司法系統的跨領域學科。近年來，由於熱門戲劇和受到廣泛關注的社會案件的影響，這個名詞在臺灣社會中越來越為人所知。然而，在臺灣的大專院校中，傳統的心理學系普遍尚未將司法心理學列為必修或專業選修課程，而法律系通常也不會設立心理學或司法心理學相關的專業課程。但在實務中，從事司法相關工作的專業人士，如法官、律師和警察，都需要對人類心理和認知運作有一定的理解，比如了解犯罪動機以及如何重新建立正義感。而諮商心理師、臨床心理師或精神科醫生等專業人士，常會收到法院或司法機關的邀請，參與司法鑑定，特別是在評估精神狀態是否影響犯罪意圖或責任能力的工作中。若缺乏對司法運作或司法人員判斷方式的理解，將難以提供有參考價值的評估結果。

儘管臺灣學術界強調SSCI 或Q1 的國際發表能力，但實務界更看重的是即時可用的知識和技能。對於心理學而言，司法心理學是一個至關重要的應用領域，目前臺灣仍處於發展的初期階段。雖然臺灣心理學界尚未設立專門的司法心理學分組，但我們可以借鑑美國心理學會（American Psychological Association, APA）第41 分組—美國心理－法律社群（American Psychology-Law Society, AP-LS）的成立宗旨。AP-LS 透過心理學的基礎和應用研究，促進對法律與司法機構的理解，並希望心理學的科學研究和實務能在司法領域中提升人們的幸福感、公平正義及人權。

司法心理學的範疇非常廣泛，除犯罪心理和受害者保護外，還涵蓋犯罪預防、犯罪行為調查、司法人員的選拔與訓練，以及矯治心理學等方面。總的來說，司法心理學是心理學在司法系統中的應用與研究，並與社會與人格心理學、認知心理學、臨床心理學及諮商心理學等領域密切相關。雖然司法心理學在臺灣的大學課程中尚未成為常設專業，但已有許多專家學者投入相關的研究和實務工作。不同的社會文化對司法制度與人們的心理和行為有著獨特的影響，因此，司法心理學也必須依據臺灣的特殊性進行調整，而不能完全依賴西方文獻。在引入西方理論與實務時，需進行適當調整使其符合臺灣實情。此外，臺灣的司法制度受日本制度的影響，這與西方做法略有不同。相比心理學知識，法律和司法制度更受文化、歷史、經濟、政治等因素的影響，因此如何平衡理論與實務，使讀者獲得具體有用的知識，成為一項具挑戰
性的任務。

本書將分為五大部分：偵查心理學、法律心理學、犯罪心理學、受害者學與受害人服務，以及矯正心理學。在偵查心理學中，包括目擊證人記憶與指認、測謊鑑定：實驗心理學取徑，以及犯罪剖繪。法律心理學部分，則涵蓋刑事庭程序：詢／訊問與作證、少年事件程序：調查與多元司法處遇。犯罪心理學將探討心理介入及司法處遇合作模式、暴力與攻擊行為，以及性侵者心理學。受害者學與受害者服務，會關注於司法心理學與犯罪受害者、家庭暴力與兒童受害者。矯正心理學部分，著重於成人矯正心理學與神經科學、司法成人諮商輔導實務，以及我國少年矯正學校的處
遇模式。

總結而言，目前尚無一本以臺灣現況為基礎撰寫的司法心理學專書，我們希望透過本書的出版，促進大家對臺灣司法心理學現況的了解，並鼓勵更多人投身於相關研究和實務工作。最後，感謝中正工商心理學研究室的助理們，協助跟各位老師催稿、繪製圖表，以及細心地調整校正，才能夠讓本書如期完工。

試閱文字

導讀 : 一、前言
暴力行為（violence）可以被視為攻擊（aggression）的一種極端表現，通常表現為個體對其他人或群體造成身體或心理上的傷害（Allen & Anderson, 2017）。攻擊行為被定義為意圖傷害他人的行為，這一過程可能受到多種因素的影響，包括情緒、環境和社會文化背景。特別是負向情
緒在這一過程中扮演了重要角色，例如生氣（anger）和敵意（hostility）（Eckhardt et al., 2004）。當人們面對威脅或感受到挑戰時，生氣往往會伴隨而來。生氣是一種因受到傷害或不公正對待所引發的不愉快情緒反應，這種情緒能夠驅使個體尋求補償或者保護自身的權益。然而，若這種情緒
未能得到適當的管理，就有可能演變為攻擊行為（Berkowitz, 1993）。另一方面，敵意（hostility）則是對其他人或群體懷有的負面態度和偏見（林
宜美、翁嘉英，2002）。敵意會使個體產生持久的負面情緒，並進一步影響其在人際互動中的行為，增加採取攻擊性行為的可能性（Anderson &
Bushman, 2002）。高敵意的人除可能展現言語或身體攻擊等行為外，亦可能伴隨過度警覺的生理狀態以及頻繁經歷負向情緒（Smith, 2006）。

在不同的社會文化中，男性通常表現出較高的暴力傾向。根據2018年美國的數據，約90% 的謀殺案加害人和80% 的謀殺案被害人皆為男性。近年來，美國所發生的大屠殺事件中，犯罪者也幾乎全都是年輕男性（美國聯邦調查局統一犯罪報告）。此外，根據臺灣2022 年的暴力犯罪統計，92% 的暴力犯罪嫌疑人為男性（內政統計通報）。而在有關親密關係的謀殺案中，如家庭成員或現任和前任男女朋友的案件中，受害者大多是女性（陳芬苓，2001）。雖然研究顯示男性在身體攻擊行為上比女性更為頻繁，例如在Archer（2004）與Card 等人（2008）的後設研究中指出，男性展現身體攻擊的頻率高於女性，但這是否意味著男性就比女性更具攻擊性呢？這樣的刻板印象可能並不完全正確。攻擊的方式不僅限於身體暴力。正如Galen 和Underwood（1997）針對孩童間暴力的研究指出：「男孩可能會用拳頭來戰鬥，而這種行為很快就會結束；不過女孩則更常用言語來爭鬥，而且會持續很長的時間」（p.589）。研究指出，雖然男孩傾向於展現更明顯的攻擊行為，但這並不意味著男孩比較女孩更具攻擊性。事實上，女孩可能會使用間接的或人際關
係的攻擊方式，這包括透過說謊使另一方陷入困境，或針對他人的社會地位進行攻擊，例如散播流言蜚語（Archer, 2004; Card et al., 2008; Casper & Card, 2017）。相較於男性，女性在親密關係中更容易成為暴力行為的受害者，包括親密關係暴力（廖美蓮，2019；潘淑滿等人，2015；Messing et al., 2014），特別是針對女性的性攻擊與性侵害。在當今數位社會興起的背景下，數位性暴力也是一個不容忽視的重要議題（王珮玲、陳怡青、方念萱，2023），例如利用社群網站進行數位跟蹤騷擾或散布性影像。

試閱文字

內文 : 第七章 暴力與攻擊行為 (姜定宇)

暴力與攻擊行為的成因複雜，涉及多重層面。從個人因素來看，某些性格特質如低親和性、高神經質，以及暗黑三角（自戀、馬基維利主義、心理病態）都與攻擊傾向有關。此外，低自我控制是攻擊行為的重要預測因子，與暴力犯罪、網路霸凌等行為高度相關。若是從生理層面來看，MAOA（單胺氧化酶）基因、睪固酮與皮質醇的組合，以及血清素和多巴胺等神經傳導物質，都可能影響攻擊行為。大腦前額葉的功能不佳也會導致自我控制能力下降，進而增加攻擊行為。而社會與環境因素，也在暴力與攻擊行為上扮演關鍵角色，例如孩童目睹父母的暴力行為或遭受體罰，可能會形成暴力迴圈。身處惡劣的物理環境（如高溫、噪音）也會誘發攻擊。此外，媒體暴力也被視為關鍵的風險因子，個人接觸暴力電玩或影視內容，可能增加攻擊性思想與行為。近期所關注的霸凌（校園霸凌、職場霸凌）與數位性暴力，也是普遍存在的攻擊形式而需要特別關注。在文化因素上，如榮譽文化或華人文化中的面子觀念，亦會影響個體對暴力的態度和接受度。近期研究有對挫折—攻擊假說上雖仍存有爭議，但一般攻擊模式（GAM）提供更為全面地解釋，說明個人、情境、生理因素的互動關係。三重因素理論則是強調誘發、促進與抑制因素的交互作用。本章也簡要說明攻擊行為的預防措施與介入方式，預防措施包括攻擊替代訓練、認知再評估、正念與同理心訓練。在針對校園霸凌上，歐維厄斯（Dan Olwens）霸凌預防方案則是提供涵蓋個人、教室、學校與社區層級的完整策略。

最佳賣點

最佳賣點 : 在司法場域中，法律裁決的是行為，但核心始終是「人」。理解加害人的行為動機與心理狀態，能讓我們在悲劇發生前辨識風險；對於被害人，心理學的介入能協助其走出創傷，重拾社會功能。

活動

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