國小數學教學實踐與行動

國小數學教學實踐與行動

出版日期:
2026/06/09
79
420331
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《國小數學教學實踐與行動》一書透過九個章節的系統性規劃,建構了從理論基礎到課堂實踐的完整框架,旨在提升數學教學品質並促進學生的數學深層學習。
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本書不僅是教學技術的集結,更是一套兼顧數學教學品質與社會公平的教育學,為推動高品質數學教育提供了深厚的實踐基礎。

內容簡介

《國小數學教學實踐與行動》一書透過九個章節的系統性規劃,建構了從理論基礎到課堂實踐的完整框架,旨在提升數學教學品質並促進學生的數學深層學習。本書內容特色包括:

理論與實務的高度整合,以「動態教育模型」為理論基石,結合八項教學行動法則。不只討論理論,更為教師提供一份具體的「路線圖」,將抽象的品質評估轉化為可觀察、可執行的課堂行為。
從「程序熟練」轉向「深度推理」,強調數學學習應整合概念理解與程序流暢性。透過設計高認知挑戰的解題任務與運用多元表徵工具,引導學生從死記硬背轉向靈活、具適應性的思考應用。
建構以學生為中心的對話空間,倡導教師應從「傾聽數學」轉向「傾聽學生的數學」,重視學生思考的合理性與多樣性。透過具目的性的提問與有意義的論述,激發學生的主動參與,讓學生成為學習的主體與知識共同建構者。

     本書不僅是教學技術的集結,更是一套兼顧數學教學品質與社會公平的教育學,為推動高品質數學教育提供了深厚的實踐基礎。

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產品目錄

第一章 數學教學實踐與行動
第二章 學習目標
第三章 實施解題的任務
第四章 促進學生數學理解的教學提問
第五章 討論與溝通
第六章 表徵作為數學理解的工具
第七章 教導解題程序的流暢性
第八章 誘發學生的數學思考
第九章 提供數學主動學習的機會

作者介紹

陳嘉皇
學歷
國立高雄師範大學教育學系博士

任職
國立臺中教育大學數學教育學系特聘教授

專長
國小數學教材教法、數學課程設計、數學教學與評量、教師專業發展

規格

誠品貨碼 / 2683161465000
ISBN13 / 9786264424004
ISBN10 /
EAN貨碼 / 9786264424004
頁數 / 216
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23*17*2.1
級別 / N:無
重量(g) / 380
提供維修 / 無

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