素養導向的科學教育 (第2版)
| 作者 | 靳知勤 |
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| 出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
| 商品描述 | 素養導向的科學教育 (第2版)：本書以素養導向闡述科學教育的宗旨及其實踐，書中首先以系統化思維的方式，介紹科學教育之目標與意義，並說明當前課綱與之關聯。隨之，闡述科 |
內容簡介
內容簡介 本書以素養導向闡述科學教育的宗旨及其實踐，書中首先以系統化思維的方式，介紹科學教育之目標與意義，並說明當前課綱與之關聯。隨之，闡述科學教育聚焦於素養導向，結合生活情境之意義與重要性；並且藉探究與實作的角色解析，說明科學社群從事問題解決透過探究，及與一般學生學習探究的必要性。由於科學素養乃生活中所需之知識與能力，本書中特別就其來由之背景與發展做說明，並強調在生活中之應用，以及作為終身學習實踐的核心意義。本書另根據學習表現與能力養成的宗旨，在探究歷程中運用實作與思考之外，亦介紹國際科學素養的發展及近況，以及讀寫與論證的策略與功能。為連結生活情境及終身學習，以利讀者理解及應用，本書並且介紹非制式科學教育的理論、現況及其與科學能力養成之關係。
作者介紹
作者介紹 現任國立臺中教育大學科學教育與應用學系特聘教授、中華民國科學教育學會監事會主席、教育部國教署科學教育工作圈副召集人、大學教育評鑑委員。美國愛荷華大學（University of Iowa）科學教育哲學博士。曾任國立臺中教育大學理學院院長、科學教育與應用學系主任、東海大學師資培育中心主任與教育研究所長、國立自然科學博物館科學教育組主任、中華民國科學教育學刊（TSSCI）總編輯、中華民國科學教育學會理事、環境教育學會理事、中學生物科教師。長年關懷自然、科學與社會文化相互影響之議題，並致力於「國民科學素養之提升」、「科學師資培育」、「探究能力養成」、「環境倫理」、「科學閱讀與寫作」、「社會性科學議題與論證」及「非制式教育」等領域之教學與研究。
產品目錄
產品目錄 第壹章 科學教育的目的與意義 第貳章 科學素養與生活情境 第參章 探究能力的行與思第肆章 國際科學素養第伍章 科學素養與科學閱讀 第陸章 科學素養與科學寫作第柒章 科學、技術與社會第捌章 科學素養與論證 第玖章 非制式科學教育
商品規格
| 書名 / | 素養導向的科學教育 (第2版) |
|---|---|
| 作者 / | 靳知勤 |
| 簡介 / | 素養導向的科學教育 (第2版)：本書以素養導向闡述科學教育的宗旨及其實踐，書中首先以系統化思維的方式，介紹科學教育之目標與意義，並說明當前課綱與之關聯。隨之，闡述科 |
| 出版社 / | 五南圖書出版股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786264421324 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786264421324 |
| 誠品26碼 / | 2683089521000 |
| 頁數 / | 260 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 23*17*1.3 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 460 |
| 提供維修 / | 無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 本書以素養導向闡述科學教育的宗旨及其實踐，書中首先以系統化思維的方式，介紹科學教育之目標與意義，並說明當前課綱與之關聯。隨之，闡述科學教育聚焦於素養導向，結合生活情境之意義與重要性；並且藉探究與實作的角色解析，說明科學社群從事問題解決透過探究，及與一般學生學習探究的必要性。