教育研究法 (增訂第20版) | 誠品線上

教育研究法 (增訂第20版)

內容簡介

內容簡介 「工欲善其事，必先利其器」。古有明訓。初學者若不諳研究方法，縱有絕佳題目、充實材料，亦有無法下筆之難；渠如能於撰稿之前，掌握方法訣竅，寫作過程較能順利，即使遭遇困難，自知處理之道，便可迎刃而解。 本書分成二十一章。除了第一章教育研究概述與第二十一章研究報告的撰寫與評鑑之外，其餘十九章細分成研究計畫的準備及撰擬、主要的研究方法、資料分析與解釋等三篇，體系清晰、完備，內容益見充實，無論在理論或概念的解析，或在實際的應用，都有具體獨到而明確的闡釋。尤其在研究報告的撰寫與評鑑一章，就附註與參考文獻，以及相關撰寫的體例，均參照《美國心理學會出版手冊》(2020)與《芝加哥格式手冊》內容的更新而做修正。 本書增訂第二十版，除了增補或更新相關部分的內容之外，對參考資料的更新以及相關概念的闡釋，盡最大的努力。

作者介紹

作者介紹 王文科學歷國立台灣師範大學教育研究所教育學博士高考教育行政優等及格現任或曾任國立彰化師範大學教育研究所講座教授東海大學教育研究所兼任教授國立彰化師範大學（台灣教育學院）講師、副教授、教授兼進修部主任、特殊教育研究所所長、教育學院院長、副校長、代理校長國立台中師範學院教授兼教務長東海大學教授兼教育研究所所長、師培中心主任中國教育學會、中華民國師範教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國特殊教育學會、中華資優教育學會等理、監事暨南國際大學校級課程諮詢委員會委員國立中正大學教育研究、嘉義大學教育研究學刊、中興大學教育科學期刊、彰化師大教育學報、東海大學東海教育評論、課程研究等之編輯(審)委員（顧問）學術著作專書著作十餘冊；譯作十餘冊；期刊、研討會、技術報告論文等共五十餘篇學術榮譽教育部青年著作甲等獎中國教育學術聯合會學術木鐸獎嘉新水泥學術著作獎（二次）教育部教學特優教師獎國科會研究成果教授級甲等獎十三次（其中五次為優等獎）王智弘學歷美國德州農工大學(Texas A&M University at College Station)訪問學者舖路明燈印第安那大學（Indiana University Bloomington）教育心理學哲學博士現任國立彰化師範大學教育研究所專任副教授、人力資源管理研究所兼任副教授、復健諮商研究所兼任副教授曾任中台科技大學兒童教育暨事業經營學系專任助理教授國立彰化師範大學復健諮商研究所專任助理教授國立彰化師範大學畢業生生涯輔導處處長、師資培育中心主任、教育研究所所長、進修學院總務推廣組組長主要著作刊登於SSCI、SCI、TSSCI期刊論文計十餘篇。另刊登於國內外學術刊物文章及研討會論文計兩百餘篇學術榮譽舖路明燈印第安那大學研究院博士生補助研究獎舖路明燈印第安那大學獎勵出席學術研討會補助國立彰化師範大學傑出研究教師獎 國立彰化師範大學產學合作績優教師獎國立彰化師範大學教師學術著作獎白沙文教基金學術研究獎

產品目錄

產品目錄 第１章 教育研究概述(性質、特徵與相關概念)第一篇 研究計畫的準備及撰擬第２章 研究問題的選擇第３章 文獻探討第４章 選擇樣本的方法第５章 工具的選用與編製(一)第６章 工具的選用與編製(二)第７章 研究計畫的撰擬與評鑑第二篇 主要的研究方法第８章 調查研究法第９章 觀察研究法第10章 相關研究法第11章 實驗研究法(一)第12章 實驗研究法(二)第13章 事後回溯研究法第14章 質的研究概述與人種誌研究法第15章 個案研究法第16章 敘事研究法第17章 內容分析研究法第18章 混合法、評鑑研究法與行動研究法第三篇 資料分析與解釋第19章 敘述統計第20章 推論統計第21章 研究報告的撰寫與評鑑

商品規格

最佳賣點

最佳賣點 : 「工欲善其事，必先利其器」。古有明訓。初學者若不諳研究方法，縱有絕佳題目、充實材料，亦有無法下筆之難；渠如能於撰稿之前，掌握方法訣竅，寫作過程較能順利，即使遭遇困難，自知處理之道，便可迎刃而解。
本書分成二十一章。除了第一章教育研究概述與第二十一章研究報告的撰寫與評鑑之外，其餘十九章細分成研究...