教育哲學 (第3版)
| 作者 | 伍振鷟/ 林逢祺/ 黃坤錦/ 蘇永明 |
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| 出版社 | 五南圖書出版股份有限公司 |
| 商品描述 | 教育哲學 (第3版)：教育與哲學的關係極為密切，「哲學是教育的普通原理，而教育是哲學的實驗室」，乃是二者關係的最佳寫照。 任何有志於教育事業的工作者（主要是教師） |
內容簡介
內容簡介 教育與哲學的關係極為密切，「哲學是教育的普通原理，而教育是哲學的實驗室」，乃是二者關係的最佳寫照。 任何有志於教育事業的工作者（主要是教師），都必須了然於「為何教？」、「教什麼？」與「如何教？」而此則非有適當的教育哲學素養不為功。本書因從教育的形上向度、知識向度、倫理向度與藝術向度等觀點出發，探索並檢討教育哲學中諸多的根本問題，以幫助未來的教育工作者，具備基本的教育哲學的素養。
作者介紹
作者介紹 伍振鷟現職國立臺灣師範大學教育系名譽教授學歷國立臺灣大學教育學士國立臺灣大學教育碩士英國倫敦大學研究經歷國立臺灣師範大學助教、講師、副教授、教授、系主任、所長中國教育學會理事長中華民國比較教育學會理事長中國文化大學教授兼教育學程中心主任林逢祺現職國立臺灣師範大學教育系兼任教授學歷國立臺灣師範大學教育系碩士國立臺灣師範大學教育系博士英國曼徹特大學哲學博士經歷新北市立板橋國中英文教師國立臺灣師範大學教育系助教、講師、副教授黃坤錦現職國立陽明交通大學教育研究所榮譽退休教師學歷國立臺灣師範大學教育系學士國立政治大學教育研究所碩士美國奧瑞岡大學教育博士經歷臺北建國高中教師國立交通大學副教授兼研教組主任及共同科通識組教授兼召集人國立交通大學師資培育中心專任教授國立陽明交通大學教育研究所兼所長及中心主任中原大學人文與教育學院院長中原大學師資培育中心教授蘇永明現職國立清華大學教育與學習科技學系榮譽退休教授學歷國立臺灣師範大學教育系學士國立高雄師範學院教育研究所碩士英國諾丁罕大學教育系博士經歷縣政府教育局督學
產品目錄
產品目錄 Part 1 緒論Chapter 1 教育、哲學與教育哲學的界說Chapter 2 教育與哲學的關係Chapter 3 教育哲學的功能Chapter 4 教育哲學的範圍與研究途徑及方法Part 2 教育的形上向度Chapter 5 教育本質論Chapter 6 教育目的說Chapter 7 教育價值論Part 3 教育的知識向度Chapter 8 心靈問題與教育Chapter 9 知識判別與教育Chapter 10 知識結構與教育Part 4 教育的倫理向度Chapter 11 人性問題與教育Chapter 12 道德問題與教育Chapter 13 社會正義與教育Part 5 教育的藝術向度Chapter 14 美感經驗與教育Chapter 15 美感創造與教育藝術Chapter 16 美育與人生
商品規格
| 書名 / | 教育哲學 (第3版) |
|---|---|
| 作者 / | 伍振鷟 林逢祺 黃坤錦 蘇永明 |
| 簡介 / | 教育哲學 (第3版)：教育與哲學的關係極為密切，「哲學是教育的普通原理，而教育是哲學的實驗室」，乃是二者關係的最佳寫照。 任何有志於教育事業的工作者（主要是教師） |
| 出版社 / | 五南圖書出版股份有限公司 |
| ISBN13 / | 9786263933729 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9786263933729 |
| 誠品26碼 / | 2682591169007 |
| 頁數 / | 336 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 23*17*1.7 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 570 |
| 提供維修 / | 無 |
最佳賣點
最佳賣點 : 任何有志於教育事業的工作者（主要是教師），都必須了然於「為何教？」、「教什麼？」與「如何教？」而此則非有適當的教育哲學素養不為功。本書因從教育的形上向度、知識向度、倫理向度與藝術向度等觀點出發，探索並檢討教育哲學中諸多的根本問題，以幫助未來的教育工作者，具備基本的教育哲學的素養。