夢的實踐 5: MAPS種子教師教學現場紀實

前教育部部長．潘文忠 教育部國民及學前教育署署長．彭富源 ──────────專業推薦 疫情過後，課堂上會面對哪些教學挑戰？ AI時代來臨，如何將AI工具導入課堂？ ▂▂▂「不用很厲害才開始，要開始才會很厲害。」▂▂▂ 面對教學現場的巨大變化，不論是初出茅廬，或是身經百戰，每位老師都為了孩子在尋找解方，猶如勇者提劍冒險，找尋珍貴的寶藏。這本書裡有16位熱血教師，不僅遇到了MAPS教學法，也實踐了MAPS教學法，並經過多方嘗試與調整，結合數位工具，逐步建構出自己的教學模式。 ▂▂▂「一個人可以走很快，一群人可以走很遠。」▂▂▂ 勇者冒險都會有夥伴同行。在種子教師工作坊中，團隊互助合作、集思廣益，輔助老師在準備MAPS教材時可以走得更穩、更遠。現在他們無私地分享自己的教學現場，期待激發出更美麗的火花！ ▂▂▂扣緊數位浪潮的「T-MAPS教學法」▂▂▂ T有3個涵義： TPACK──數位整合MAPS。 Transform──數位在MAPS的整合層次不僅是強化教學效能與技術，更期待為教學現場帶來教學思維與設計的轉化。 Taiwan──代表MAPS的臺灣在地精神。 而MAPS教學法則是以學生為中心的原創教學法，包含4個核心元素： Mind Mapping（圖像）：運用包含心智繪圖在內的多元圖像表格協助學生從檢索到組織訊息，讓思維可見。 Asking Questions（提問）：有意識的三層次提問設計，題目本身具有可閱讀性。 Presentation（發表）：設計多元跨域發表模式，包含口說、圖表、戲劇等，協助學生梳理內化閱讀歷程。 Scaffolding Instruction（鷹架）：透過提問、圖像、發表、同儕等多元工具或策略，搭建並拆除各階段學習鷹架..... ▂▂▂MPAS教學推廣網站 https://www.maps2013.com/▂▂▂ █ 1　我的MAPS教學「趣」 █ 2　我的教育實驗室：MAPS讓我成為一位更棒的教師 █ 3　MAPS教學的進化之旅 █ 4　MAPS人生──新手老師的探索與成長 █ 5　勇敢踏出第一步 █ 6　不勇敢的勇者鬥惡龍 █ 7　走一段MAPS的英雄之旅 █ 8　MAPS與教學生涯探索 █ 9　MAPS的實踐--一份送給自己與孩子們成長的禮物 █ 10　改變的契機 █ 11　用MAPS打開學生的學習潛力 █ 12　最好的教者，不給答案 █ 13　從「琳」開始學MAPS之騙人繼續做下去 █ 14　MAPS教學法初探與實踐 。 █ 15　野菜班的MAPS探足跡 █ 16　我的MAPS探索之旅