我們班導是機器人!

且看面癱帥哥老師

如何以種種跌破人眼鏡的驚人之舉，

收服所有學生的心！

新來的年輕老師高冷又帥氣，但就是有哪裡不太對勁……

他有一雙美麗的藍眼睛，但他盯著你看時，會像兩道雷射光。

他身邊有一個實習老師，年紀卻可以當他爸爸。

他彷彿無所不知。

你隨口哼一句歌詞，他便會接唱下一句，不管你哼的是饒舌還是詠嘆調。

他彷彿無所不能。

從一根小小的線頭，他就能找出惡作劇的元凶。

他永遠把他的「弟子」放在第一位。

為了讓你搞懂某個數學觀念，他可以拆掉一間教室！？

為了指點球隊打比賽，他可以跳上校車車頂俯瞰全場。

為了救你脫離險境，他可以毫不遲疑為你赴湯蹈火。

但當他的祕密被揭開，學校瞬間風雲變色……

原來一切都是假的？

本書特色

1. AI題材搞笑神作！

機器人、AI題材的小說和影視這幾年隨處可見，但這一部以老師為機器人的小說，絕對顛覆想像。作者將中學生們的青春熱血與「叛逆」心理，各式家長、老師和校長所呈現出來教育現場的荒謬與無奈，與AI機器人和師生互動時的種種爆笑場面，都刻劃得生動入微，充滿張力。

2. 滿滿笑料中探討科技，更探討人性

作者用機器人老師對比了現實中的大人，以人工智能的「純真」對比人性的「自大」與「無知」。人們用偏見看待所謂的問題學生；面對孩子時缺乏同理心，不去理解就直接貼上「叛逆」的標籤；常常自以為是，反而誤會、傷害甚至放棄了孩子。作者以搞笑的方式刻畫出一個「充滿人性」的機器人老師，並不是在肯定科技萬能，反倒是在叩問人性的價值。

3. 面對AI時代，孩子和我們都需要的關鍵思考

下一代孩子需要擁有什麼能力，才不會被AI取代？故事中以同學、校長、工程師等不同角色的觀點敘事，對比出不同的邏輯推理、狀況觀察與分析角度、危機解決能力、以及面對AI時的自我價值認知。在各種看似荒誕的情境之中，作者巧妙給出了破除AI時代焦慮的解方──幽默、善良與運用知識的能力，這些人類最美好的特質，只可能是我們自己丟失了，卻不會被AI所取代。

主要人物介紹

羅伯‧愛達克

布萊靈國中新來的年輕老師。教授科目包含數學、歷史、英文、法文、體育等，同時擔任班導。隨時都一臉淡定從容，能逮住所有犯錯的學生，卻從不生氣。眼神銳利彷彿能看穿你的腦袋，思考時習慣微微歪著頭。從不在學校吃午餐或喝水、喝咖啡。

奧立佛‧札恩

布萊靈國中七年級。班上的搗蛋鬼，古靈精怪，號稱「規則破壞王」。相信若沒有幽默感，就不是真正的聰明。想在新學期一開始給班導愛達克老師下馬威，卻接連失敗。隨後發現一連串疑點，開始悄悄挖掘真相。

納森‧波波瓦

布萊靈國中七年級。奧立佛的死黨。膽小而悲觀，每當奧立佛想出了什麼鬼點子，他耳邊便響起「奧立佛警報」，但總是在警報聲中為了友情而無奈妥協。

羅莎禮‧阿尼特

布萊靈國中七年級。班上的學霸，自認頭腦發達、四肢較不協調。為了讓成績單更加亮眼而加入女子草地曲棍球校隊。

康迪奧堤校長

布萊靈國中校長，也是布萊靈國中校友。因學校參與教育局的祕密計畫，而幻想身為校長的她即將登上人生巔峰。

保羅‧波金斯

自稱為愛達克老師的實習老師。視覺年齡六十歲以上。不苟言笑，隨身提著一個巨大的公事包。總是拿著一本記事本，在愛達克老師身邊振筆疾書。