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大學的讀法

內容簡介

內容簡介 我們正處在大學發生根本性蝶變的前夜百年中國大學史深度研究 當代大學發展近距離觀察四十年內地與香港的大學教學及管理經驗在理念和實踐的張力之間 重新閱讀大學「大學以精神為最上。有精神，則自成氣象，自有人才。這些沒能體現在考核表上的『精神』，更能決定一所大學的品格與命運。」在我看來，所有關注現代中國命運、理解其過往的山 重水復與柳暗花明、期待未來能更上一層樓的讀書人，都應該關注中國大學的命運。——陳平原----------------------------------------------------------------------------------《大學的讀法》是陳平原教授近三十年大學論述的精選，集結了他對晚清以來百年中國大學史的研究精華，以及對當代大學三十年發展路徑的親身見證。前者道出元氣淋漓的老大學故事與其中蘊含的大學精神，後者則展現了一位人文學者對當代大學問題的持續關注與建設性批判。歷史與現實在他筆下互為註腳，歷史是帶著現實關懷回溯的歷史，現實是帶著歷史語境觀照的現實。在大學問題叢生，制度日益板結，根基備受挑戰的當下，我們更需要在理念和實踐的張力間重新閱讀大學。

作者介紹

作者介紹 陳平原，廣東潮州人，現為北京大學哲學社會科學一級教授、河南大學近現代中國研究院院長、教育部「長江學者」特聘教授、中央文史研究館館員。曾任北京大學中文系主任、香港中文大學中國語言及文學講座教授、中國俗文學學會會長等。曾被國家教委和國務院學位委員會評為「做出突出貢獻的中國博士學位獲得者」;獲教育部頒發的第一、第 二、第三、第五、第六、第九屆高等學校科學研究優秀成果獎，以及第四屆思勉原創獎、第十四屆文津圖書獎、第五屆中國出版政府獎提名獎等。先後出版《中國小說敘事模式的轉變》、《千古文人俠客夢》、《中國現代學術之建立》、《觸摸歷史與進入五四》、《左圖右史與西學東漸》、《現代中國的述學文體》、《有聲的中國》等著作四十餘種。

產品目錄

產品目錄 序 言 ix 一、如何閱讀大學「中國經驗」，尤其是百年中國大學史，是我理解「大學之道」的關鍵。在與歷史的對話中， 展開「大學文化」以及「教育理念」的思考與實踐。 現代中國大學的六個關鍵時刻 3中國大學百年? 27大學之道 ― 傳統書院與二十世紀中國高等教育 56閱讀大學的六種方式 73 二、老大學的故事「老大學」裏多「故事」。這些半真半假的「故事」，在大學校園裏廣泛流播，而且代代相傳，越說越神奇，越說越有趣。別看故事玄虛，故事裏邊有精神。 校園裏的眞精神 ― 老北大的故事 99大師的意義以及弟子的位置 ― 解讀作為神話的「淸華國學院」 123傳統書院的現代轉型 ― 以無錫國專為中心 151永遠的「笳吹弦誦」― 關於西南聯大的歷史、追憶及闡釋 174此情可待成追憶 ― 中國大學內遷的歷史、傳說與精神 214文學史視野中的「大學敍事」 248 三、當代中國大學的路徑中國知識分子普遍關心教育問題，那是因為，他們意識到，所有的學術突破、思想革新、文化創造，都必須落實在制度層面，才有可能得到「可持續發展」。所謂「制度化」，教育是一個關鍵。 大學三問 273大學排名、大學精神與大學故事 288 我們需要什麼樣的大學 310大學公信力為何下降 ― 從「文化的觀點」看「大學」 333解讀「當代中國大學」 346全球化時代的「大學之道」 374我眼中的內地與香港的高等教育 383中國私立大學的現狀及出路 392中國大學「雙循環」的必要性與可行性 401一流大學的責任與目標 407 四、人文學的前景我曾戲稱當下中國人文學面臨「三座大山」—政治權威、市場經濟、大眾傳媒。其實，還應該加上社會科學的思路、方法及趣味。 人文學的困境、魅力及出路 421當代中國人文學之「內外兼修」 449人文學之「三十年河東」 486理直氣壯且恰如其分地說出人文學的好處 499人文學項目化管理的利與弊 509中文系的使命、困境與出路 516 五、八面來風說大學我的特長是兼擅史學的立場、批評的眼光、建設者的姿態、散文家的筆調，有興趣也有能力面向公眾發言。而且，既不申請課題，也無發表壓力，更不看領導眼色說話，這樣的論述姿態，或許也算獨一份。 國際視野與本土情懷 ― 我的大學觀 531我看「大學生就業難」 536我為什麼反對一流學者當校長 541中國大學的獨立與自信 546中原崛起，何處是短板 553「中國博士」是否値得信賴 560 「雙一流」建設應兼顧效率與公平 568松林坡應該有座紀念館 571 附 錄我的教育理念及實踐 577

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最佳賣點

最佳賣點 : 我們正處在大學發生根本性蝶變的前夜

百年中國大學史深度研究 當代大學發展近距離觀察

四十年內地與香港的大學教學及管理經驗

在理念和實踐的張力之間 重新閱讀大學

「大學以精神為最上。有精神，則自成氣象，自有人才。

這些沒能體現在考核表上的『精神』，

更能決定一所大學的品格與命運。」