

本書透過八個關鍵的海洋議題,帶領讀者從不同角度了解海洋與人類的關係。台灣是海島國家,我們與海洋密不可分,書中的議題不僅關乎自然環境,也涉及全球經濟產業與政治局勢的認識與分析。這趟探索之旅邀請你重新認識海洋,並思考我們如何能與之共存。
內容簡介
世界正在行進,身為世界公民的你,腳步跟上了嗎?
所有人類,都是海的子民。海洋是生命的起點,占地表最大範圍,而陸地上的我們對它的實際認識,還不到十分之一。人類對自身起源的探祕之旅才正啟航。
▎起點,從海洋意識開始
•你還記得臺灣是個海島嗎?
•被海洋環抱的臺灣,有海洋文化嗎?
臺灣人熱愛的海鮮文化=海洋文化?
•海洋生物的肚子為何填滿了塑膠垃圾?
大海=人類的超大型海鮮倉庫+遊樂場+垃圾筒?
•與海有關的各種新興產業,正是未來趨勢?
•是島還是礁,有這麼重要嗎?世界各國在海上吵什麼?
•遠在天邊的另一個海島馬爾地夫,和我們有什麼關係?
▎揚帆,8個海洋旅程航向世界
休閒的海、自然的海、科技的海、
權謀的海、經濟的海、人文的海……
8種海洋,8個議題,
邀請你從書桌起身,走出陸地,參與這趟探索旅程。
透過海洋,與世界相連吧!
產品目錄
序文
導論
1 海洋休閒──你知道怎麼玩海洋嗎?
2 海權──「島」與「礁」的差別在哪裡?
3 海洋產業──海洋工作只有漁業和海運?
4 海洋文化──臺灣有海洋文化嗎?
5 海流──為什麼會形成太平洋垃圾島?
6 氣候變遷──美麗的馬爾地夫會被海水淹沒嗎?
7 海洋能源──海邊為什麼會有超大電風扇?
8 資源永續──海鮮,你吃對了嗎?
參考資料
導論
1 海洋休閒──你知道怎麼玩海洋嗎?
2 海權──「島」與「礁」的差別在哪裡?
3 海洋產業──海洋工作只有漁業和海運?
4 海洋文化──臺灣有海洋文化嗎?
5 海流──為什麼會形成太平洋垃圾島?
6 氣候變遷──美麗的馬爾地夫會被海水淹沒嗎?
7 海洋能源──海邊為什麼會有超大電風扇?
8 資源永續──海鮮,你吃對了嗎?
參考資料
作者介紹
│主編│吳靖國
臺灣海洋教育中心創立人,現任國立臺灣海洋大學教育研究所所長及師資培育中心主任。曾任教育部專員、臺灣海洋教育中心主任。專長領域為教育哲學、海洋教育、生命教育。著有海洋教育專書《海洋教育:教科書、教師與教學》、《海洋教育:海洋故事教學》及海洋教育學術論文五十餘篇。
│作者│
嚴佳代
臺灣海洋大學教育研究所暨師資培育中心副教授
沈玫姿
臺灣海洋教育中心綠階海洋教育者、新店高中地理科教師
林鳳琪
暖暖高中歷史科教師
高淑玲
公民與社會科教師
陳正昌
臺灣海洋教育中心綠階海洋教育者、新店高中地球科學科教師
黃素真
臺灣海洋教育中心藍階海洋教育者、新北高中地理科教師
葉宏毅
自然科教師
黎美玉
基隆女中輔導科教師
蔡仲元
臺灣海洋教育中心藍階海洋教育者、基隆高中地球科學科教師
謝文順
臺灣海洋教育中心藍階海洋教育者、松山高中體育科教師
│審閱教授│
卞鳳奎
臺灣海洋大學海洋文化研究所教授
李健全
臺灣海洋大學海洋事務與資源管理研究所榮譽講座教授
邵廣昭
中研院生物多樣性研究中心兼任研究員、臺灣海洋大學海洋生物研究所講座教授
林谷蓉
臺灣海洋大學海洋文化研究所教授
胡健驊
臺灣海洋大學海洋環境資訊學系退休教授
張正杰
臺灣海洋教育中心主任、臺灣海洋大學教育研究所暨師資培育中心教授
黃向文
海洋委員會副主任委員、臺灣海洋大學海洋事務與資源管理研究所教授
謝玉玲
臺灣海洋大學共同教育中心教授
簡連貴
臺灣海洋大學河海工程學系教授、臺灣海洋大學近海防災研究中心主任
臺灣海洋教育中心創立人,現任國立臺灣海洋大學教育研究所所長及師資培育中心主任。曾任教育部專員、臺灣海洋教育中心主任。專長領域為教育哲學、海洋教育、生命教育。著有海洋教育專書《海洋教育:教科書、教師與教學》、《海洋教育:海洋故事教學》及海洋教育學術論文五十餘篇。
│作者│
嚴佳代
臺灣海洋大學教育研究所暨師資培育中心副教授
沈玫姿
臺灣海洋教育中心綠階海洋教育者、新店高中地理科教師
林鳳琪
暖暖高中歷史科教師
高淑玲
公民與社會科教師
陳正昌
臺灣海洋教育中心綠階海洋教育者、新店高中地球科學科教師
黃素真
臺灣海洋教育中心藍階海洋教育者、新北高中地理科教師
葉宏毅
自然科教師
黎美玉
基隆女中輔導科教師
蔡仲元
臺灣海洋教育中心藍階海洋教育者、基隆高中地球科學科教師
謝文順
臺灣海洋教育中心藍階海洋教育者、松山高中體育科教師
│審閱教授│
卞鳳奎
臺灣海洋大學海洋文化研究所教授
李健全
臺灣海洋大學海洋事務與資源管理研究所榮譽講座教授
邵廣昭
中研院生物多樣性研究中心兼任研究員、臺灣海洋大學海洋生物研究所講座教授
林谷蓉
臺灣海洋大學海洋文化研究所教授
胡健驊
臺灣海洋大學海洋環境資訊學系退休教授
張正杰
臺灣海洋教育中心主任、臺灣海洋大學教育研究所暨師資培育中心教授
黃向文
海洋委員會副主任委員、臺灣海洋大學海洋事務與資源管理研究所教授
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臺灣海洋大學共同教育中心教授
簡連貴
臺灣海洋大學河海工程學系教授、臺灣海洋大學近海防災研究中心主任
各界推薦
│聯合推薦│
周惠民彭瑞祥宋怡慧
人類文明持續演進的此刻,我們正面臨人與人、人與自然間關係的緊張與失衡,國際上公認的解方是提出「永續發展」概念,作為改變的行動指引;而《世界進行式》正是提供指引的知識基礎──運用淺顯易懂的知識,自然的、人文的,為我們梳理當前的文明課題,促使我們思索出文明正向提升的方向。
──彭瑞祥(「阿彭的山 ‧ 海 ‧ 農學教室」主持人,曾任環境資訊中心主編)
▎臺灣海洋教育者大集合
首本集臺灣海洋大學教授、高中海洋教育資源中心種子教師眾人之力而生的海洋之書;並廣邀海大各領域教授進行審閱,為內容把關。
▎宏觀視角入門海洋議題
從多種面向切入議題,提供全面、宏觀的海洋視野,適合有興趣者入門。
▎紙上優游遼闊海洋世界
編排文圖並茂,淺近易讀,帶領讀者在紙上優游遼闊的海洋世界。
周惠民彭瑞祥宋怡慧
人類文明持續演進的此刻,我們正面臨人與人、人與自然間關係的緊張與失衡,國際上公認的解方是提出「永續發展」概念,作為改變的行動指引;而《世界進行式》正是提供指引的知識基礎──運用淺顯易懂的知識,自然的、人文的,為我們梳理當前的文明課題,促使我們思索出文明正向提升的方向。
──彭瑞祥(「阿彭的山 ‧ 海 ‧ 農學教室」主持人,曾任環境資訊中心主編)
▎臺灣海洋教育者大集合
首本集臺灣海洋大學教授、高中海洋教育資源中心種子教師眾人之力而生的海洋之書;並廣邀海大各領域教授進行審閱,為內容把關。
▎宏觀視角入門海洋議題
從多種面向切入議題,提供全面、宏觀的海洋視野,適合有興趣者入門。
▎紙上優游遼闊海洋世界
編排文圖並茂,淺近易讀,帶領讀者在紙上優游遼闊的海洋世界。
規格
誠品貨碼 / 2682627557006
ISBN13 /
ISBN10 /
EAN貨碼 / 4711289879640
頁數 / 180
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
尺寸 / 23.2x17.2xcm
級別 / N:無
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