科技 社會 人 3: 跨領域新驛路 | 誠品線上

科技 社會 人 3: 跨領域新驛路

內容簡介

內容簡介 人類與科技可以和平共處嗎？ 性愛機器人即將成為人類伴侶？ 雞蛋「一次性包材」政策是進步還是落後？ 高雄氣爆是工程錯誤還是人為疏失？ 現代化的社會離不開科技，也勢必得承擔所產生的後果。在本系列叢書邁向第三集之際，我們回顧以往、展望未來，不禁想問，身處風險社會，我們如何與科技和平相處，如何與科技共同演化？ 可以確定的是，科技與社會交織而成的風險日趨複雜，我們不能單純地訴諸工具理性，而必須拓展更多元的視野來審視迎面而來的新議題，以便有足夠的勇氣與能力面對時代的挑戰。 本書集結的本土案例，包括科技物、科技知識、科技人、科技公共性及科技與社會創新等五大面向，不只彰顯了臺灣科技與社會研究的重要成果，也期望能如同旅程中的驛站，讓各種觀點在探索的路途中於此相遇、再次出發，往下一階段的挑戰前進。書中各篇皆附教學工具箱及問題與討論，亦可做為理解科技與社會領域的必選教學讀本。 ◎本書部分文章附有QR-code，方便讀者進一步探索與內文相關的網路資源。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介林文源 清華大學通識教育中心教授。近年嘗試以認識空間取徑，脈絡化理論與多元現實的複雜關聯。參與《科技 社會 人》系列編著是實驗場域之一，相關想法請見〈正視在地知識空間：位移方案與理論化在地的問題性〉於《台灣社會學刊》56期、《科技、醫療與社會》21、23期「從醫療化到在地知識空間」專輯導讀等文章。林宗德 清華大學通識教育中心暨社會學研究所合聘副教授。研究興趣為科技與社會觀點下的機器人、人工智慧，以及科學模型與電腦模擬。課餘兼事筆譯，著迷於推敲來源語與目標語之間的轉換與重置，在科技與社會領域的譯書有《「科學的思考九堂課」：學校不教的科學》（游擊文化）、《科學與技術研究導論》（群學）。楊谷洋 交通大學電機工程學系教授。專攻領域為機器人與人機系統，喜歡文學、運動、電影，以及它們的隨意組合。著有《羅伯特玩假的？破解機器人電影的科學真相》（交大出版社）。

產品目錄

產品目錄 推薦序 人類與科技可以和平共處嗎？ 李丁讚推薦序 不管你要不要，科技已經撲面而來 楊倍昌編序單元1 科技物導讀：科技物的特性，與我們：倫理、法律，與制度 林宗德1-1 自動駕駛車應該為誰而駛？私有化 vs. 公共性 林宗德1-2 應該禁止使用性愛機器人？ 吳秀瑾1-3 人機共存的理想與現實：機器人特區與紅旗法 翁岳暄1-4 雞蛋「一次性包材」政策是進步還是落後？－－塑膠蛋箱的啟示 簡妤儒1-5 食安、污染、職災：化學暴露爭議的三種社會面貌 陳信行單元2 科技知識導讀：科技知識的前世今生 黃俊儒2-1 流行文化中的科學：告訴我你看什麼科學，我就知道你活在怎麼樣的科技社會 黃俊儒2-2 科學知識的生產：知識基礎建設的觀點 韓采燕2-3 科技物的風險與安全：使用脈絡vs.物理原理 陳政宏2-4 過敏：探究敏感身體的故事 許宏彬2-5 有照有「保庇」？乳房X 光攝影科技與預防政策爭議 鄭斐文2-6 科學知識與社會實踐：胸部X 光檢查與結核防治 張淑卿單元3 科技人導讀：人是問題，也是答案 邱大昕3-1 吃，作為生態學與原住民在地知識的交會點：臺灣泰雅族的個案 林益仁3-2 兒童過動症與專業技能網絡的轉變 曾凡慈3-3 捷運木柵線：進口的科技如何改變在地工程師？ 張國暉3-4 站在氣爆的十字路口：談多種工程專業的交、錯 洪文玲、王治平、盧念萱3-5 不可判定性：吵吵鬧鬧的生物學與STS 楊倍昌單元4 科技的公共性導讀：公民、政府、與生活型態：「科技公共性」的三個基本面向 陳瑞麟4-1 煙囪下的教室：環境的行動主義 邱花妹4-2 挑戰空污問題界定的公民科學 杜文苓4-3 政府在風險溝通上的挑戰：以基地臺電磁波宣導為例 陳憶寧4-4 疫苗的三種隱喻 陳宗文4-5批判與解構網路中立性：一個跨領域的分析 施博仁4-6網路資訊科技有分享性嗎？單元5 科技與社會創新導讀：需求、想像與實踐 林文源5-1全球化與臺灣農業 李丁讚5-2想像食物和農業的未來：以兩種菲律賓針對營養不良的農業創新爲例 江順楠5-3生技政策的論述想像 郭文華5-4科技與社會如何共舞：科技部跨領域計劃推動經驗的分享 林敏聰5-5建築設計與社會改造：嘉蘭村重建家屋的藍圖 吳嘉苓

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