創新中文教育: 生態語言教育觀 | 誠品線上

創新中文教育: 生態語言教育觀

內容簡介

內容簡介 《創新中文教育：生態語言教育觀》是一本揉合東方道學和西方理論的書，也是一本反思「道」與「器」之於創新個體和語言教育關係的作品。從「教學是一種生活的藝術」到「道器合一」，本書論其「藝」，談其「術」，共分為五卷，並隨書附贈全彩實例附錄光碟。全書五卷各為道（pedagogy 實踐性的理論），器（framework & methods 框架與方法論），合（professional development & self-growth 專業進修和自我成長），一（self 自我），以及氣（insights from experts 專家的話）。 誠如蘇格拉底所言：「Education is the kindling of a flame, not the filling of a vessel」。本書希冀能帶給讀者重新發掘教育自己和他人的熱情，同時也希望讀者能夠開發自我資源，結合世界變遷的視角，找到屬於自己學習或教育的節奏，勇敢面對並接受自己的挫敗，並從挫敗中找到創新的契機，最終道器合一，形成自己的教學風格。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介戴金惠旅居加州的台北人，輔仁大學英國文學系畢，路易西安那州立大學語言學碩士暨博士。曾於德國海德堡大學交換研究、加州伯克萊大學進修研究、曾任教於加州聖塔芭芭拉大學、賓州大學、明德中文暑校、國立臺灣師範大學華研所客座、國立新竹教育大學華語教學組兼任副教授等。現任蒙特雷國際研究學院口筆譯及語言教育所中文項目教授。研究領域以認知語言學、內容本位語言教學、教材編纂、數位教學、華裔教學、默觀教學、生態師培為主，著有《生活、認知與中文教學》、期刊論文〈中文教師對數位技術之於中文教學中數位工具使用的影響〉、〈注入歷史與記憶的新元素──高級漢語《看電影說相聲話中國近代史》〉、〈網路平台界面設計之於漢語教育文化的影響：以Elluminate, JointNet, Abobe Connect為例〉、“Revisiting OLD Lao Jiu: A Cognitive Analysis and its Implementation”、〈華語師資培訓：文言文教學遠距課程之課室文化研討〉、“What are the CHL learners inheriting: Habitus of the CHL learners”、“‘Love you’ doesn’t mean ‘I love you’: Just a way to say goodbye. The nature of leave-taking and its pragmatic applications in Mandarin Chinese”等。

產品目錄

產品目錄 劉 序 I 自 序 IV 導 論：從「教學是一種生活的藝術」到「道器合一」 ∥卷一∥道 Pedagogy 實踐性的理論 Pedagogue乃一名引路人 機智（Takt）原是一種節奏 全人教育觀：A Way and Ways 近側發展區與近側調整區 生態語言教育觀 教育輪盤 批判性教育學 生態、生活與教學 ∥卷二∥器 Framework and Methods 框架與方法論 新視野：「5Cs」、「6th C」到「5個新Cs」 AAA課程設計原則 CBI CLIL：內容本位教學 TELL Project KARDS：知、析、識、行、察 以意義為核心：(IM)2到Interculturality as Content 「授之以漁」師培模式 ∥卷三∥合 Professional Development and Self Growth 專業進修與自我成長 獨白與對話 專業進修發展：自我成長的旅程 默觀教學法與正念 ∥卷四∥一 Self 教師自我發展 為一 合一 如一 ∥卷五∥氣 Insights from Experts 專家的話 師資培訓之三個重點：認知、人文趣味、生活實用與創新／葉德明 說話的文化素養／葉德明 Innovation and Change in Language Teaching ／Kathleen Bailey A SIMPLE Guide to Pedagogy／Peter Shaw Some Suggestions for Learners and Teachers Cornelius C. Kubler of English in Penghu The Contributions of Intercultural Competence to Sustainability Education／Michel Gueldry Intercultural Exchanges Assessment: Heating the Warm Little Pond Gabriel Guillén 設計思考與語言教學的結合：以中美國際學校教學課程為例／張國榮 內容本位教育行動紀錄篇：智利商務行、核不擴散北京行和海峽兩岸行／Vicki Porras 引用文獻 光碟索引

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