好好說話的情緒教養: 傾聽恐懼&撫平創傷, 陪孩子面對課業、人際、情緒等成長困境

★韓國讀者評價近10星熱烈推薦！

父母的話語是有溫度的！
要如何好好說話，讓溝通產生強大的正向力量，
協助孩子的大腦、智能、學業、人際與情緒發展？
第一線資深小學教育專家提供你溫暖良方！
從理解孩子的內在需求開始，在多元世界裡建立正向的親子關係！

我們都以為只要不帶髒字、不辱罵或責打，就不會對孩子的心靈造成創傷。
其實真正毀掉孩子自尊心的，是那些看起來不經意的情緒勒索、嘮叨和過度的善意……

「別人家的孩子早就開始寫另一本評量了。」
「這種題目，你為什麼拿不到100分呢？」
「你到底有什麼事情是做得好的？」
「腦袋到底裝了什麼？明明就不會還硬要裝懂！」
「你真的很固執耶！」
「果然……又搞成這樣了。」

這些常見的話語，都在不經意間重傷了孩子的心靈！當孩子們為了獲得認同而付出許多努力，卻因為一句傷人的話語，而喪失自尊心、過度壓抑與憂慮，甚至不信任世界、否定自己的存在，長期下來，造成難以抹滅的傷痕與恐懼，更落實了孩子的「想像性不安」。

◎豐富實例，對焦孩子的情緒風暴！
擁有15年資歷的第一線教師，從特定行為窺見孩子的真實問題

資深教育專家金善浩多年來身處小學教育現場，他從孩子的角度出發，提供許多在校實際發生過的案例與對話，如孩子受到同學的嘲弄卻無法向老師轉述、在背後說朋友壞話、過度壓抑自己的情感等，完整呈現孩子最真實的心聲與行為。

・明明考試時間還沒到，孩子卻出現反射性的恐懼反應
→孩子可能不是害怕考試，而是畏懼得知分數後，媽媽憤怒的眼神、爸爸失望的表情、阿嬤的碎碎念等評價。
・用自責作為防衛機制，或將過錯轉嫁給其他人
→孩子不只害怕被責備，更因對他人的信任度降低而感到不安，甚至可能表現出瞬間性的恐慌狀態。
・所有孩子都有「想像性不安」
→這種不安會讓孩子產生自虐的情況，並受困於片面斷定的形象裡無法脫身。

◎調整對話溫度，讓話語發揮鼓勵、認可、安慰的溫暖力量！
與受傷的孩子有效溝通＆提升感性智能，建立親密關係

金善浩在多年教職的經驗中體悟到，親子對話的重點，不在於具體的技巧與說話方式，而是洞察孩子狀況的直覺性視線與充滿存在感的語言。當父母配合孩子內心的視角，調整正確的話語溫度，不只能安撫孩子緊張的神經，更有益於大腦發展！
此外，父母也應該察覺自己的壓力、傷痛、遺憾與焦慮等，避免再次傳達給孩子。適時觀察內心，意識到自己疲憊的情緒與自尊狀態，就能有效調節憤怒、預防衝動行為，進而採取正確的方式守護孩子，建立穩固的親子關係！

・察覺自己的脆弱時間：察覺自己主要在何時、用何種方式發脾氣，或有哪些不該脫口而出的話語與肢體語言，避免在無意間傷害孩子。
・認同親子雙方的負面情緒：你知道嗎？強自鎮定的語氣反而傳達讓人無法抵抗的控制力量，讓孩子感到窒息，也無法學習同理他人。
・不知如何鼓勵孩子時，先給予擁抱：當孩子透過表情、手勢、聲音產生共鳴時，往往能更快接納這份情感！

當今身心出現狀況的孩子只增不減，問題究竟出在哪裡？金善浩藉由多年的實戰經驗與縝密的觀察分析，點出父母說的哪些話會讓孩子埋下心理創傷，進而提供更好的親子溝通方式，讓孩子在健康快樂的環境中成長。

【本書特色】
1.作者提出的觀點與一般教養書較為不同，像是一味教孩子不要吵架的話，只會讓孩子留下心理創傷；刻意強調要忘記傷痛的話，反而容易使孩子再次跌入同樣的泥淖裡；與孩子對話時重點不在於技巧，而是應該要先正視孩子的存在感。這些主張讓人耳目一新。
2.以理論為佐證分析孩子的行為，像是迪恩・莫伯斯（Dean Mobbs）對於人類在感到恐懼時的大腦迴路分析、否定神學，以及布芮尼・布朗（Brene Brown）教授關於自卑感的研究等，讀來更具說服力。
3.作者文筆簡練、文章篇幅適中，以大量例子進行說明，實際探究原因並帶到父母應如何給孩子正確觀念，除了「說話術」的層面，還有許多議題和細節值得深思。