概念圖: 護理之應用 | 誠品線上

概念圖: 護理之應用

內容簡介

內容簡介 概念圖是一張可以反應個人學習過程的地圖，在建構的過程中，除了有助學習者辨識主要概念、釐清思考過程中錯誤想法外，老師亦可藉由此圖協助自己進行教學評量，了解學生於學習過程中出現哪些不足與缺失，並針對問題立即給予最正確、最直接的指導。 本書由專業的作者群利用本身的教學實例，逐步引導讀者認識概念圖的使用技巧，從中習得邏輯推理、批判性思考及強化問題解決的能力。最後一章提供多個臨床案例，讓讀者可以實際演練，由此培養出創新且獨立的思維模式，體驗不同以往之新學習方式！

作者介紹

作者介紹 林淑媛、柯薰貴、林麗娟編著／金繼春總校

產品目錄

產品目錄 第一篇 理論篇 Chapter 1 緒論 第一節 概念圖的起源、發展史與簡介 第二節 概念圖的定義、基本組成要素、特徵與型式 第三節 概念圖的優缺點與教學建議 Chapter 2 問題導向學習法與護理概念圖 第一節 問題導向學習法 第二節 護理過程與概念圖 Chapter 3 概念圖的形成 第一節 如何建構好的概念圖 第二節 概念圖形成階段和實例 第三節 概念圖的教學步驟與建議 Chapter 4 護理概念圖的學習與製作程序 第一節 概念圖學習的準備活動 第二節 概念圖的型式 第三節 概念圖製作程序 第四節 概念圖製作的建議和練習 Chapter 5 護理概念圖的發展步驟 第一節 收集個案資料 第二節 確立個案健康問題 第三節 健康問題之交叉連結與提出適當的護理措施 第四節 評值與修正護理計畫概念圖 Chapter 6 護理概念圖的評量 第一節 概念圖的評量 第二節 實例 第三節 概念圖評量在護理的應用 第四節 概念圖評量的限制和建議 Chapter 7 護理概念圖之教學實例 第一節 概念圖的臨床案例 第二節 護理概念圖的形成過程 第三節 教師指導團體概念圖的經驗以及對概念圖的評析 第四節 學生對學習團體概念圖過程及成果的自我評價 第五節 護理概念圖於臨床個案的教學過程 第二篇 實戰篇 Chapter 8 各科練習案例 第一節 內外科案例 第二節 產科案例 第三節 兒科案例 第四節 精神科案例

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