內容簡介
內容簡介 戲劇介於幻想與真實之間。戲劇治療相信人類有能力影響自己的行為，修改生命劇本。 生命賦予舞台養分，舞台表演亦賦予生命活力；舞台確實給予我們超乎日常限制的自由。當布幕緩緩升起，戲劇性時刻，正是一種解脫。本書完整而有技巧地規劃戲劇治療，細述作者獨有的戲劇理論框架──「五階段療法」，從過程、技巧到團體演出，完整呈現，對戲劇治療師而言是重要的輔助，可輕易認清療程的步伐與案主的需要，進而評估最合適的介入方法。書中所述案主皆為完整的案例，而非一般片段、零散的敘述。從案主初始的情況、如何發現問題，到實際的療程與其間的變化，以至癒後情形，都有平實的敘述，使本書兼具理論性、實用性與可讀性。書中真實而完整的描述有如小說一般，令人深入案主的故事，讓讀者不自覺地歷經一場場不同的劇場排練、製作與特殊的人生歷程。－－張曉華 國立台灣藝術大學戲劇與劇場應用系教授探索自我、認識自我並超越自我，舒緩工作及人際關係的壓力、困擾及情緒，把積壓已久、未能解決的心靈問題在戲劇展現中尋找出路。－－莫昭如 香港社區文化發展中心總監本書最大特色在於「完整性」，包含戲劇治療的歷程、技巧及演出三大部分，讓讀者掌握戲劇治療操作的來龍去脈，即便是初學者，按表操課也能有相當的領會。－－洪素珍 淡江大學教育心理與諮商研究所助理教■作者簡介蕾妮．伊姆娜（Renee Emunah）為美國戲劇治療先驅，目前在美國只有兩所學院的戲劇治療課程受到美國戲劇治療協會（National Association For Drama Therapy）認可。其中，加州整合研究學院（California Institute of Integral Studies）的戲劇治療碩士課程，便是由蕾妮開辦，至今已踏入第二十三年。作者曾任美國戲劇治療協會會長，亦是前四位受專業認可的戲劇治療師之一，更是第一批被認可的戲劇治療訓練導師（Board Certified Trained of drama therapist, B.C.T），在戲劇治療的領域裡發表過許多文章。作者有劇場的背景，亦有臨床心理的豐富經驗。二十年來，從未間斷以富創意的活動形式帶領不同需要的團體。過去十四年，她主要在精神醫院為成人及青少年患者提供戲劇治療，近年來亦為兒童提供戲劇治療服務。曾獲頒美國戲劇治療協會傑出貢獻獎（Drama Therapy Gertrud Schattner Award for Outstanding Contribution to Field of Drama Therapy）。■譯者簡介陳凌軒香港出生、成長。畢業於香港中文大學新聞及傳播學系，後赴美國加州整合研究學院攻讀輔導心理學碩士（主修戲劇治療），為蕾妮．伊姆娜的第一位華人學生。曾任記者與廣告從業員。現職戲劇治療師／心理輔導員，與不同學校及機構合作，為不同年齡層提供戲劇治療服務，服務對象包括情緒困擾、行為問題、自閉症、精神病及老人痴呆症等。著有《13個人13種校園心情》及《愛恨這一課》。