教習劇場與歷史的相遇: 一八九五開城門與彩虹橋導演作品說明 | 誠品線上

教習劇場與歷史的相遇: 一八九五開城門與彩虹橋導演作品說明

內容簡介

內容簡介 教習劇場(theatre-in-education, 簡稱T.I.E.)源於1965年的英國，它以劇場演出為核心，以教育目標為依歸，過程中強調觀眾的參與互動；透過演出的引導，過程中鼓勵參與者表達與溝通，並能夠同理與關心他人的感受，乃「寓教於樂」的最佳註腳。過去四十多年許多教習劇場團隊將演出直接帶到校園，為達劇場溝通的效能，每場觀賞人數限於25-35人之間；近年更朝向社區服務，與博物館、監獄、婦女團體、環保團體…等不同單位合作，發揮其「應用劇場」的雄厚潛能。本書將以教習劇場與臺灣歷史博物館所合作的兩齣戲《一八九五 開城門》與《彩虹橋》為例，從規劃演出製作、演員訓練、劇場策略的安排與學校的聯繫等，從導演角度來談教習劇場如何以歷史為題材，來完成「透過劇場學習歷史」的目標，內容並含括教習劇場基礎概念與台灣教習劇場的發展概況，提供對戲劇教育、社區劇場、應用劇場及歷史教學有興趣人士，認識教習劇場之應用潛質的機會。 目次 衷心感謝 序論 教習劇場與我的創作生涯 教習劇場T.I.E.概述 教習劇場的理論 教習劇場的發展論述 創作說明 創作說明 前言 劇場導演 《一八九五 開城門》作品說明 一八九五 開城門作品說明 《彩虹橋》演出作品說明 彩虹橋作品說明 結語 附錄 附錄一 排演行事曆 附錄二 《一八九五 開城門》演出製作團隊 附錄三 《彩虹橋》演出製作團隊 參考書目

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介許瑞芳許瑞芳臺南大學戲劇創作與應用學系助理教授。 淡江大學中文系畢，國立藝術學院(今台北藝術大學)戲劇研究所碩士，主修編劇。投身劇場工作近25年，為劇場編導，近年更積極推廣教習劇場與戲劇教育。曾任台南人劇團藝術總監多年。

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