傳播新科技的媒體素養: 做個聰明閱聽人 | 誠品線上

傳播新科技的媒體素養: 做個聰明閱聽人

內容簡介

內容簡介 數位新媒體內容看似多元，實則暗藏陷阱。傳播新科技的媒體素養是當代數位公民皆需學習之重要課題。有別於傳統媒體素養，本書剖析假新聞、大數據、直播、社群媒體等數位新媒體情境下的常見迷思。從真實案例帶領讀者看穿迷思，並提出行動建議，是傳播新科技的新媒體素養識讀之核心目的。 • 切合最新的數位新媒介發展。 • 從案例導入觀點，兼具故事可讀性和理論深度。 • 提供自我檢測標準、實用之網路資源和具體的改善行動方案建議。

作者介紹

作者介紹 郭良文.陳延昇 主編 總校閱 孫嘉穗.郭良文.陳延昇.黃惠萍.葛傳宇.諸葛俊.魏玓 合著作者（依姓氏筆畫排序）孫嘉穗現職 國立東華大學民族語言與傳播學系教授學歷 英國伯明罕大學文化研究與社會學系博士（媒體與傳播組）郭良文現職 上海交通大學媒體與傳播學院特聘教授學歷 美國加州大學洛杉磯分校社會學博士澳洲新南威爾斯大學媒體與傳播博士陳延昇現職 國立陽明交通大學傳播研究所副教授學歷 美國佛羅里達州立大學傳播博士黃惠萍現職 國立陽明交通大學傳播研究所教授學歷 美國威斯康辛大學麥迪遜分校大眾傳播學博士葛傳宇現職 國立臺灣藝術大學通識中心副教授學歷 國立政治大學外交學系國際關係博士諸葛俊現職 浙江越秀外國語學院網絡傳播學院教授學歷 國立中山大學公共事務管理研究所博士魏玓現職 國立陽明交通大學傳播與科技學系教授學歷 英國羅浮堡大學社會科學系傳播與媒體研究博士

產品目錄

產品目錄 第一篇 社群媒體與迷思 第01章 都是媒體惹的禍？ 後真相時代的媒體素養 （郭良文） 1.1 從認識開始：媒體素養與識讀的發展 1.2 真的假的？後真相時代的片面訊息與假新聞 1.3 網友們都在做什麼？網路社群的集體行為與訊息傳播 1.4 認識後真相的行動方案 第02章 寂寞的社群 社群媒介、認同感與媒介識讀 （陳延昇） 2.1 使用社群媒介的心理動機 2.2 社群媒介不能取代真實友誼的原因 2.3 社群媒介使用的負面影響 2.4 社群媒介問題的行動方案 第03章 偏頗的客觀 「認同請分享」的同溫層迷思 （葛傳宇） 3.1 事實與主觀的認知落差難以自我察覺 3.2 人多的地方就是正義？ 3.3 客觀的思辨能力養成 3.4 看穿偏見的行動方案 第04章 真假難分的假新聞 假新聞的心理認知和行為反應 （諸葛俊） 4.1 怎麼看待假新聞？ 4.2 假新聞的動機與意圖是什麼？ 4.3 假新聞的時代，「認知戰」你準備好了嗎？ 4.4 面對假新聞的行動方案 第05章 利益糾葛的運動 運動賽事背後的商業與政治介入 （葛傳宇） 5.1 兩面刃的商業利益考量 5.2 職棒簽賭案的省思：道德要求之外的交易成本觀點 5.3 運動報導的盲點：欠缺獨立性的媒體第四權 5.4 防利運動賽事弊端的行動方案 第二篇 科技對傳播媒體的影響 第06章 關不掉的直播 自我暴露、直播風險、打賞贊助弊端 （陳延昇） 6.1 網路直播的特性與社會現象 6.2 凡播出必留下痕跡 6.3 只是看直播，有那麼嚴重嗎？直播帶來的社會文化影響 6.4 解決直播隱憂的行動方案 第07章 醜陋的美麗 網路、AI、性別歧視與暴力 （孫嘉穗） 7.1 媒體中的性別議題 7.2 AI 的善與惡：AI 智能性別輔助，以及性別歧視與暴力的交錯 7.3 媒體素養中的性別教育 7.4 性別與媒體議題的行動方案 第08章 眼見不能為憑 演算法與深偽技術 （諸葛俊） 8.1 真的很「真」的深偽技術 8.2 愈演算愈「假」的造假情境 8.3 辨偽，真假中回歸真實 第09章 被綁架的大數據 隱私權、個資隱憂與監控 （孫嘉穗） 9.1 大數據蒐集與公眾生活 9.2 醫療數據與患者隱私？公眾福祉或侵害人權？ 9.3 商業、消費與大數據 9.4 政府要大數據做什麼：監控還是服務？ 9.5 面對大數據隱憂的行動方案 第三篇 媒體教育的推動與反思 第10章 科普、科學傳播的誤區 媒體與科學雙重素養之解方 （黃惠萍） 10.1 科學傳播與科普 10.2 媒體科學訊息誤區的緣由 10.3 常見的科學新聞錯誤 10.4 媒體與科學雙重素養的重要性 10.5 培育科學素養的行動方案 第11章 培育聰明閱聽人的方法 媒體素養教育的推進 （黃惠萍） 11.1 媒體素養教育的內涵和目標 11.2 國內外媒體素養教育的發展 11.3 媒體素養教育的實踐方法 11.4 媒體素養教育的推進策略與行動方案 第12章 七彩背後的暗黑 商業化與數位傳播科技的迷思 （魏玓） 12.1 新興數位科技帶來商機 12.2 數位傳播科技衝擊的經濟面向 12.3 傳播產業中閱聽人的勞動與價值創造 12.4 數位傳播中的閱聽經濟 12.5 使用者勞動的社群媒體 12.6 破除數位資本主義迷思的行動方案 第13章 地球村裡找不到家 全球化與數位化下的傳播難題 （魏玓） 13.1 全球化與傳播科技的共振 13.2 數位加速與全球一家 13.3 全球一家下的「無家可歸者」 13.4 地球村中呼喊：「我是誰？」 13.5 全球化與認同的行動方案：四海為家與四海一家 第14章 小蝦米對抗大鯨魚 批判性媒體素養與媒體公民教育 （郭良文） 14.1 影響媒體民主的四種力量 14.2 社會力的實踐：批判性媒體素養與媒體公民教育 14.3 聰明閱聽人的行動方案

商品規格

試閱文字

自序 : 台灣傳播機構與社交網絡出現的媒體亂象，以及新媒體發展對傳播所
產生的重大變化，催生了《傳播新科技的媒體素養》一書。目的很簡單，
我們要了解新興科技對傳播內容與產業發展的影響，更要知道作為一個數位
時代的閱聽人，該如何去面對變動的媒體生態，並做出聰明的判斷與正確的
行動。
許多朋友都說，你們出版這本書太重要了，台灣非常需要！也正是因為
如此，本書七位作者體認到，新科技與網路時代需要有新的媒體素養、以及
新的媒體識讀視角，才能增進閱聽人對新興媒體的認知能力、有助於改善日
益惡化的媒體環境。此書透過雙葉書廊羅曼瑄經理積極的推動，並由國立陽
明交通大學「全球公民教育研究中心」接下任務，邀請四個學校共七位學有
專長的老師參與撰寫。
本書的定位是大學教科書，除了部分學術知識的介紹之外，內容輔以實
例，以通俗易懂的方式書寫，讓一般大眾也能學習與理解。本書分為三大部
分，分別是「社群媒體與迷思」、「科技對傳播媒體的影響」，以及「媒體
教育的推動與反思」。內容涵蓋：後真相時代假新聞的氾濫、社群媒體與同
溫層的誤導、運動賽事與直播背後的弊端、新興媒體對性別的歧視、演算法
與大數據的監控、科普與素養教育的推動、全球化與數位傳播的迷思，以及
批判性媒體素養與媒體公民教育的重要性。
希望透過此書的出版，讓我們更能夠認清新科技、網路與新興媒體對傳
播所帶來的負面影響。同時，透過媒體公民教育與社會實踐，提升新科技的
媒體素養，讓閱聽人成為耳聰目明的全球數位公民。
郭良文、陳延昇

最佳賣點

最佳賣點 : • 切合最新的數位新媒介發展。
• 從案例導入觀點，兼具故事可讀性和理論深度。
• 提供自我檢測標準、實用之網路資源和具體的改善行動方案建議。

活動

• 4/29前 愛讀日｜圖書滿$888折$88
• 4/29前 愛讀日｜圖書滿$1,200折$120
• 4/29前 愛讀日｜圖書滿$2,500折$250